讀第56號(hào)教室的奇跡有感模版-資料下載頁(yè)
2024-11-05 02:57本頁(yè)面
【正文】 著長(zhǎng)音喊到出不來(lái)氣兒為止。就這樣一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，我們大家都沒(méi)放棄他，一如既往地做他的思想工作，關(guān)愛(ài)他，我給他說(shuō)，宋懷昆你不管怎樣老師都不放棄你。發(fā)現(xiàn)他趴桌子上睡著了，我就拿旁邊的衣服給她蓋上，又一次我讓學(xué)生板書(shū)知識(shí)點(diǎn)，他也主動(dòng)寫(xiě)了，字體龍飛鳳舞，雖有故意搗亂之嫌，我抓住機(jī)會(huì)大加表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師努力，不知從哪天起，他有了很大改變，課堂有許多收斂，名次也加速進(jìn)步，由原來(lái)倒數(shù)上次考到了年級(jí)第九，數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)學(xué)初考了40多分，這次竟考了106分。這就是教育的奇跡，其實(shí)我們每天都在創(chuàng)造著奇跡。作為新時(shí)代的教師，需要在教學(xué)上自我修煉，打造課堂中的精彩。教育需要等待，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)耐心等待的過(guò)程。第五篇：讀《56號(hào)教室的奇跡》有感讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使——讀《56號(hào)教室的奇跡》有感 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！倍F(xiàn)在的孩子卻對(duì)此“營(yíng)養(yǎng)品”不屑一顧，厭學(xué)、輟學(xué)的事例屢見(jiàn)不鮮?，F(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)不是貧窮落后、滿(mǎn)目瘡痍、任人宰割的舊社會(huì)，現(xiàn)在的家庭很多都豐衣足食，生活富足的學(xué)生不需要用靠知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，所以他們學(xué)習(xí)不那么刻苦努力，老師們常常抱怨說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子不好教了?！薄?6號(hào)教室的奇跡》中提到：“現(xiàn)代文化是一場(chǎng)災(zāi)難，想要在這個(gè)只重視高薪運(yùn)動(dòng)員和流行明星的世界里，培養(yǎng)出仁慈、杰出的科學(xué)家和消防員，簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)?！蔽覀兊睦蠋熃?jīng)常教育學(xué)生要勤勉、謙虛、要品格高尚，可是我們無(wú)法與社會(huì)脫節(jié)，畢竟，我們的孩子不是生過(guò)在真空里。所以怎樣教育孩子？要培養(yǎng)什么樣的孩子？這是我當(dāng)教師以來(lái)一直困擾我的問(wèn)題。一年以來(lái)，我認(rèn)真閱讀了美國(guó)“全美最佳教師獎(jiǎng)”獲得者雷夫艾斯奎斯的著作《56號(hào)教師的奇跡》，希望從這本書(shū)中尋找答案?，F(xiàn)在的學(xué)生有的因畏懼師長(zhǎng)而學(xué)，有的為取悅師長(zhǎng)而學(xué)，有的為獲得某種榮譽(yù)而學(xué)，也有點(diǎn)的厭學(xué)或根本不學(xué)。所以我們的老師非常辛苦，為了讓學(xué)生遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，每天絞盡腦汁和學(xué)生斗智斗。可是，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力是什么？怎樣做才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)？《56號(hào)教室的奇跡》中的第二章《尋找第六階段》和第三章《培養(yǎng)終身閱讀的孩子》給我的啟發(fā)很大?！袄蠋熆梢詭О嗉?jí)，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué)生?！彼越鉀Q學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的關(guān)鍵還在學(xué)生本身，要讓學(xué)生尋找道德的第六階段。“第一階段：我不想惹麻煩；第二階段：我想要獎(jiǎng)賞；第三階段：我想取悅某人；第四階段：我要遵守規(guī)則；第五階段：我能體貼別人；第六階段：我有自己的原則并奉行不悖?！彼砸胱寣W(xué)生們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守規(guī)則就要讓他們學(xué)會(huì)自覺(jué)、自律。我們教師常常給學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，或是讓學(xué)生自己設(shè)立目標(biāo)，像考上北大、清華之類(lèi)，現(xiàn)在孩子也許會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上北大、清華，但等他們上了大學(xué)之后呢？最近不斷有名牌高校學(xué)習(xí)自殺，或殺人的報(bào)道，這證明了有些學(xué)生讓了大學(xué)之后人生沒(méi)有了方向，精神空虛。由此可見(jiàn)，我們?nèi)绻麊渭儼褜W(xué)生考上某名牌高校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力是多么的荒謬可笑?！?6號(hào)教室的奇跡》中指出：“我自己每天都閱讀，從來(lái)都不是為了參加測(cè)驗(yàn)，或是想用成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)來(lái)顯示我學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。我閱讀，是因?yàn)槲蚁矚g這么做?！薄拔乙屛业膶W(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)?！薄耙尯⒆釉陂L(zhǎng)大后成為與眾不同的人－—能考慮他人觀點(diǎn)、心胸開(kāi)闊、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛(ài)閱讀是一個(gè)必要的基礎(chǔ)?！睂W(xué)習(xí)文學(xué)，孩子們會(huì)用不同的眼光看世界，敞開(kāi)心扉接受新觀念，踏上光輝大道去遠(yuǎn)行；學(xué)習(xí)科學(xué)，孩子們會(huì)了解這個(gè)世界的種種紛繁奧妙，迸發(fā)出無(wú)數(shù)的奇思妙想，用智慧讓生活更美好。正如書(shū)中所說(shuō)：“熱愛(ài)閱讀的孩子將擁有更美好的人生?！鄙頌榻處?，一定要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子終身閱讀的習(xí)慣，讓他們收獲美好的人生。如果我們的學(xué)生都收獲了美好的人生，我們的社會(huì)一定會(huì)收獲和諧、發(fā)展，而作為教師，我們也會(huì)收獲自身的價(jià)值。
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