20xx春語文s版語文二年級下冊第11課找駱駝-資料下載頁
2024-12-08 19:05本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)老人是如何觀察事物，思考問題的。，讀出商人和老人不同的語氣。懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。弄清老人為什么能幫助商人找回駱駝。，畫出生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自己輕聲讀，你覺得這些字中，哪些字的讀音我們要特別注意？“指、順、齒”是翹舌音，要注意讀準(zhǔn)確。，開火車讀，小組讀。分類指導(dǎo)，師示范并提示。，學(xué)生認真聽，糾正自己朗讀中的錯誤讀音。（這篇課文寫的是一位老人指點商人找駱駝的事。，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。這組關(guān)聯(lián)詞，把老人看見的內(nèi)容和老人想到的內(nèi)容之間的因果。開動腦筋，想辦法解決問題。
【正文】 老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。 三、指導(dǎo)朗讀，體會感情 ，領(lǐng)悟情感。 ，交流。（引導(dǎo)：丟駱駝的商人當(dāng)時心情怎樣？老人說話時“不緊不慢”應(yīng)是怎樣的語氣？） 。 。 四、總結(jié) ，你懂得了什么？ （當(dāng)我們遇到問題時，要認真仔細觀察，善于動腦分析，這樣才能找到解決問題的方法。） ，你遇到過類似的事嗎，你怎么做的？ ［教學(xué)板書］ 找駱駝腳印右深左淺 —— 左腳破 左有蜜右有米 —— 馱著蜜和米 樹葉上的齒印 —— 缺一顆牙齒仔細觀察分析判斷 ［教學(xué)反思］ ，我很重視學(xué)生說的訓(xùn)練。我重點抓住老人看到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論之間這個因果關(guān)系來讓學(xué)生進行說話訓(xùn)練。通過“因為??所以??”的形式既加深了學(xué)生對課文的理解，又讓學(xué)生積累了語言。 ，懂得只 有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法。讓學(xué)生在以后的生活中如果遇到類似的問題，自己可以開動腦筋，想辦法解決問題。
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