20xx春部編人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第20課蜘蛛開店-資料下載頁
2024-12-08 19:05本頁面
【導(dǎo)讀】定開一家商店，由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子。故事告訴我們?nèi)魏我患虑樽銎饋矶疾?。的基礎(chǔ)，而且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動(dòng)、故事性強(qiáng)，自然容易激發(fā)學(xué)生的讀。1．通過自主、合作、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的生字新詞。2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中大膽發(fā)言，發(fā)揮想象，續(xù)編故事。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。3．展開想象，續(xù)編故事。1．課件出示生字，“開火車”認(rèn)讀。6．學(xué)生在第二個(gè)田字格內(nèi)臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。舉行故事大王比賽，每組推選一名講得精彩的學(xué)生在全班講，其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。根據(jù)小評(píng)委的打分，評(píng)選故事大王，老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。故事大王的評(píng)選為。學(xué)生敢于表達(dá)、發(fā)揮想象提供了平臺(tái)，讓他們勇于張口、大膽表達(dá)。
【正文】 ， 評(píng)選故事大王 ， 老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。 五、展開想象 ， 續(xù)編故事 1． 師：剛才大家的故事講得可真 好。老師想請(qǐng) 你們幫個(gè)忙。老師讀這篇課文呀 ， 總覺得沒有結(jié)尾 ， 蜘蛛后來又怎樣了呢？他的店到底有沒有開成功呢？不知道同學(xué)們能不能幫老師給故事續(xù)編個(gè)結(jié)尾？ 2． 講方法 ： 可以在練習(xí)本上寫下故事的大綱 ， 再根據(jù)大綱往里面添加內(nèi)容。 3． 學(xué)生思考 ， 小組討論。 4． 全班交流。 5． 全班評(píng)選續(xù)編故事大王。 六、課堂總結(jié) 聯(lián)系自己的生活實(shí)際 ， 談?wù)剬W(xué)完課文后的收獲。 七、梳理板書 蜘蛛開店 蜘蛛很無聊 ↓ 開口罩編織店：河馬來了 ， 難 ↓ 開圍巾編織店：長頸鹿來了 ， 累 ↓ 開襪子編織店：見到蜈蚣 ， 跑 了 八、教學(xué)感悟 好的開端是成功 的一半 ， 在本 課的教學(xué)中 ， 根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn) ， 我以兒歌導(dǎo)入新課 ，既引起了學(xué)生的興趣 ， 又增添了教學(xué)的情趣。同時(shí) ， 我注重學(xué)生的自我體驗(yàn) ， 把識(shí)字、寫字的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ， 調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性 ， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。故事大王的評(píng)選為學(xué)生敢于表達(dá)、發(fā)揮想象提供了平臺(tái) ， 讓他們勇于張口、大膽表達(dá)。在續(xù)編故事這一環(huán)節(jié) ，我由扶到放 ， 提高了學(xué)生續(xù)編故事的速度
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