20xx春部編人教版語文二年級下冊第3課開滿鮮花的小路-資料下載頁
2024-12-08 19:05本頁面
【導(dǎo)讀】裹，當(dāng)他去找松鼠太太指認(rèn)包裹中的小顆粒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的東西不見了。年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪里，就為哪里帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。哪些美好的禮物。1．會認(rèn)14個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會寫9個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，知道課文中“美好的禮物”指的是什么。引導(dǎo)學(xué)生入情入境，抓住關(guān)鍵句子，進(jìn)行質(zhì)疑討論，從而讀懂課文內(nèi)容。理解“美好的禮物”指的是什么，感受與人共享快樂的幸福。出示會認(rèn)字，同桌互讀。教師檢查、指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)“啊”的讀音。境中，“啊”的讀音會不同。4．分組討論，師生共同解決疑難問題。雖然這些花籽被漏掉在小路上，但?！岸选敝虚g的豎要寫在豎中線上，右部有四橫，注意間距與長短變化。這是一則能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的故事。此外，為了讓教學(xué)更有趣味，我還設(shè)計(jì)了分角色表演、看圖講故事環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在不知
【正文】 ， 進(jìn)行角色表演。 (1)自由分組 ， 練習(xí)分角色朗讀課文。 (2)推選表演好的小組 ， 上臺戴頭飾 表演。 2． 借助圖片 ， 講講故事。 小組內(nèi)同學(xué)看圖片講故事 ， 不完整的可以請別的同學(xué)補(bǔ)充。 3． 再讀感悟 ， 啟迪思維：你喜歡這條小路嗎？生活中還有什么也是美好的禮物呢？ 4． 教師小結(jié)。 六、指導(dǎo)書寫 1． 自主探究 ， 書寫生字。 2． 師評價(jià)。 3． 教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫 “ 堆、禮 ” 。 “ 堆 ” 中間的豎要寫在豎中線上 ， 右部有四橫 ， 注意間距與長短變化。 “ 禮 ” 的偏旁是 “ 礻 ” ， 不是 “ 衤 ” 。 4． 學(xué)生描紅、書寫生字。 七、教師總結(jié) 同學(xué)們 ， 讓我們攜起手來 ， 為身邊的每一個(gè)人送去幸福和快樂吧 ， 相信你會從這幸福和快樂中得到更多幸福和快樂！ 八、梳理板書 開滿鮮花的小路 美好的禮物：花籽 → 共享快樂 九、教學(xué)感悟 這是一則能夠引起學(xué)生思 考而有所感悟 的故事。教學(xué)中 ， 我抓住 “ 這是誰在我家門前種的花 ” 這個(gè)問題及對 “ 美好的禮物 ” 的探究 ， 引導(dǎo)學(xué)生深入文本 ， 感受帶給別人快樂 ， 自己也會快樂 的道理。通過對課文字、詞、句的講解 ， 我引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握本課的重點(diǎn)詞語、句式。此外 ， 為了讓教學(xué)更有趣味 ， 我還設(shè)計(jì)了分角色表演、看圖講故事環(huán)節(jié) ， 讓學(xué)生在不知不覺中加深對課文的理解
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