20xx春部編人教版語文二年級下冊第20課《蜘蛛開店》(文件)
【正文】 了家商店 ， 他先賣口罩 ， 再賣圍巾 ， 后來又改賣襪子。 5． 學(xué)生觀察字的重點筆畫在田字格中的位置。 2． 展開想象 ， 續(xù)編故事。 2. 這節(jié)課我們一起來講講這個故事 ， 想想后面會發(fā)生什么 故事呢？ 四、精讀課文 ， 學(xué)習(xí)講故事 1． “ 開火車 ” 讀課文。 ◇ 第二天 ， 蜘蛛的招牌又換了。 因為蜘蛛覺得織口罩和織圍巾不像自己想得那樣簡單 ， 就不停地?fù)Q招牌。 (2)舉行故事大王比賽 ， 每組推選一名講得精彩的學(xué)生在全班講 ， 其他同學(xué)當(dāng)小評委。老師想請 你們幫個忙。 5． 全班評選續(xù)編故事大王。故事大王的評選為學(xué)生敢于表達(dá)、發(fā)揮想象提供了平臺 ， 讓他們勇于張口、大膽表達(dá)。 七、梳理板書 蜘蛛開店 蜘蛛很無聊 ↓ 開口罩編織店：河馬來了 ， 難 ↓ 開圍巾編織店：長頸鹿來了 ， 累 ↓ 開襪子編織店：見到蜈蚣 ， 跑 了 八、教學(xué)感悟 好的開端是成功 的一半 ， 在本 課的教學(xué)中 ， 根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知特點 ， 我以兒歌導(dǎo)入新課 ，既引起了學(xué)生的興趣 ， 又增添了教學(xué)的情趣。 3． 學(xué)生思考 ， 小組討論。 (4)根據(jù)小評委的打分 ， 評選故事大王 ， 老師予以獎勵。 4． 根據(jù)示意圖講故事。 (3)小組探究 ， 蜘蛛為
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