【正文】 人展示。表演三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你又學(xué)到了那些新知識？把你學(xué)會的歌曲回家唱給爸爸媽媽或爺爺奶奶聽。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哈哩嚕 第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會熟唱歌曲《哈哩?！贰Ｍㄟ^欣賞外國民歌,使學(xué)生初步了解幾個國家民歌的風(fēng)格和特點。教學(xué)重點：學(xué)會熟唱歌曲《哈哩?！?。教學(xué)難點：學(xué)生能用輕巧并且富有彈性的聲音演唱歌曲《哈哩嚕》，并且能夠自由設(shè)計動作進行歌表演。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課我們對中國民歌有了一定的了解，今天老師要來放眼世界，來了解了解外國民歌的魅力，同學(xué)們你們都知道哪些外國民歌呢？二、特立尼達民歌簡介歌曲《哈哩羅》是一首富有拉丁美洲風(fēng)格的歌曲，描繪了特立尼達人民載歌載舞的熱鬧場面，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣駱酚^奔放的性格。歌曲以 這一節(jié)奏動機貫穿始終，這一節(jié)奏特點充分體現(xiàn)了拉丁美洲人民熱情奔放的性格特點。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，短小精悍，所用的音樂材料十分簡潔，在每個樂節(jié)尾部使用的切分節(jié)奏“X X”，伴奏“X X”的設(shè)計，以及在第四樂節(jié)開頭出現(xiàn)的“XX XX”切分節(jié)奏，使歌曲別具特色，饒有情趣。三、學(xué)習(xí)新歌初聽歌曲師：小朋友們你們聽出這首歌曲的情緒是怎樣的，讓我們帶著這些情緒再一次聆聽，并想一想歌曲中小朋友唱的哪一句給你的印象最深。出示課題 學(xué)習(xí)歌曲（1）老師輕聲哼唱提問：每一樂句中都有“哈哩?！?，你們在知道是什么意思嗎？ 師：“哈哩?！笔翘亓⒛徇_小朋友表達高興心情的一種方式，課間你們會用什么聲音和動作表現(xiàn)高興的心情。A：嘻嘻嘻 B：哈哈哈 C：嘿嘿嘿（老師手指到哪一組，哪組發(fā)出聲音，大家一起來）（2）老師讀歌詞師：老師讀歌詞，你們看老師的手勢。跟 著音 樂唱 歌哈 哩 嚕（嘻嘻）（3）學(xué)生跟音樂加襯詞師：來和著我們的音樂，加上我們高興的聲音。（4）學(xué)生高興的讀歌詞師：讓我們把高興的聲音放進歌詞里，讀一讀（5）跟音樂輕唱師：讀得真好，我想你們唱得一定更棒！來，我們跟著音樂唱一唱。（6）重難點解決師：同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱到“哈哩?！钡臅r候做的動作，它是有節(jié)奏的（出示卡片）（7）師生一起跳師： 同學(xué)們，跟著老師的琴聲一起跳起來。三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哈哩嚕 第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會熟唱歌曲《哈哩?！贰Ｍㄟ^欣賞外國民歌,使學(xué)生初步了解幾個國家民歌的風(fēng)格和特點。教學(xué)重點：學(xué)會熟唱歌曲《哈哩嚕》。教學(xué)難點：學(xué)生能用輕巧并且富有彈性的聲音演唱歌曲《哈哩?！?，并且能夠自由設(shè)計動作進行歌表演。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入播放特立尼達民謠。剛剛我們聽的這首歌曲是哪個國家的？在遙遠的拉丁美洲，有一個風(fēng)景秀麗的島國——特立尼達，那里有世界上最大的瀝青湖，有令人向往的熱帶雨林，還盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的甘蔗、咖啡，可可，最重要的是那里居住著一個熱情、奔放的民族，這個民族的歌曲熱烈而歡快，讓我們一起走進特立尼達去聽聽他們的歌。二、復(fù)習(xí)歌曲。聽錄音，認(rèn)真欣賞再次感受音樂的美感以及祖國的強大。全班學(xué)生跟著錄音唱《哈哩嚕》。合唱，檢查學(xué)生的清唱情況。小組比賽唱，比一比哪個小組的學(xué)生唱的既整齊又準(zhǔn)確，聲音洪亮。同桌間合唱，學(xué)生個人展示。三、創(chuàng)編創(chuàng)編歌詞師：小朋友們，咱們跟著音樂還能做些什么呢？編創(chuàng)表演師：除了唱歌，還可以用什么方式表現(xiàn)這首歡快的歌曲？大家討論一下，給你們2分鐘的時間，在小組里準(zhǔn)備，待會兒我們要評出最具創(chuàng)意獎。（各小組表演）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你又學(xué)到了那些新知識？把你學(xué)會的歌曲回家唱給爸爸媽媽或爺爺奶奶聽。教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二篇：二年級音樂上冊全冊教案二年級上冊《音樂》教學(xué)設(shè)計教 者：陳燕2018年秋期第一課 問 聲 好教學(xué)目標(biāo)：《早上好》，《小麻雀》體驗歌曲變拍子的不同感受，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，體驗烏干達人民真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。教學(xué)重點難點：，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動?！对缟虾谩罚笇?dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲，表達熱愛生活的情緒。教具準(zhǔn)備 ：音樂播放器教學(xué)課時 ：兩課時第一課時：教學(xué)目標(biāo)：《早上好》，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，教學(xué)重點難點：，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。《早上好》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲，表達熱愛生活的情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。4．節(jié)奏練習(xí)：讀兒歌《早上好》要求：完全自由地讀出兒歌的節(jié)奏，隨意但應(yīng)固定自己的節(jié)奏型。二、新課學(xué)習(xí)：1．小練習(xí)：隨音樂拍手：（二、三節(jié)拍子轉(zhuǎn)換練習(xí)）歌曲《早上好》旋律熟悉。2．歌曲學(xué)習(xí)：1）教師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（二、三拍子轉(zhuǎn)換處要示教師引導(dǎo)一下）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。3．通過自編游戲表演歌曲《早上好》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。4．歌表演《早上好》小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。第二課時：教學(xué)目標(biāo)：《森林水車》，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動。，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。教學(xué)重點難點：，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動?！缎÷槿浮?，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲，表達熱愛生活的情緒。教學(xué)過程：一、通過聆聽《森林水車》，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動。二、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。（自選樂曲）自編動作，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。：坐姿、歌唱的常規(guī)等。（上一課時內(nèi)容）二：新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂《森林水車》1）初聽，（完整聽全曲）。2）談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容（水車聲、流水聲、鳥叫聲與太陽初升的感覺。）3）復(fù)聽：自由活動：隨樂曲《森林水車》自由地進行選擇用筆或動作表達自己的感受。（時間充許的話，應(yīng)在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。）2．小練習(xí)：隨歌曲《小麻雀》拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉）3．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）1）錄音范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱歌曲。2）教師范唱歌曲，學(xué)生小聲跟唱。3）教師彈琴，學(xué)生邊唱邊看書，后教師唱創(chuàng)編部份，但把要求學(xué)生編的部份改為只彈不唱。讓學(xué)生自己進行創(chuàng)編。4）學(xué)生創(chuàng)編整理，（固定歌詞內(nèi)容）4．通過自編游戲表演歌曲《小麻雀》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。教后記:第二課 幸福的歌教學(xué)目標(biāo)：、歌唱，感受音樂所表達的輕松愉快的情緒，體驗參與活動的快樂，了解音樂所描繪的鐘表形象，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間，合理安排每一天。，了解時鐘的種類及演變過程，主動探索生活中的各種音響，發(fā)現(xiàn)聲音有長短、高低、強弱等不同的奧秘。用清脆的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！贰＝虒W(xué)重點：通過聆聽、歌唱，感受音樂所表達的輕松愉快的情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間，合理安排每一天教學(xué)難點：歌曲《彝家娃娃真幸福》中有一個一字多音處“起”的音準(zhǔn)；歌曲中帶附點的節(jié)奏以及頓音記號處的演唱方法。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲錄音第一課時教學(xué)目標(biāo)：、歌唱，感受音樂所表達的輕松愉快的情緒，體驗參與活動的快樂，了解音樂所描繪的鐘表形象，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間，合理安排每一天。，了解時鐘的種類及演變過程，主動探索生活中的各種音響，發(fā)現(xiàn)聲音有長短、高低、強弱等不同的奧秘。用清脆的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。教學(xué)重點：通過聆聽、歌唱，感受音樂所表達的輕松愉快的情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間，合理安排每一天。教學(xué)難點：歌曲《彝家娃娃真幸福》中有一個一字多音處“起”的音準(zhǔn)；歌曲中帶附點的節(jié)奏以及頓音記號處的演唱方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：略二、導(dǎo)入新課： 老師讓學(xué)生猜謎語：今天老師想給你們出一個謎語(出一個謎底是鐘表的謎語讓學(xué)生猜。三、學(xué)唱歌曲《早上好》：聽歌曲錄音范唱，并說說歌中唱的是什么東西？出示歌詞，指導(dǎo)學(xué)生讀歌詞，并用自己的話說說歌詞內(nèi)容。老師范唱歌曲，讓學(xué)生看歌詞聽老師范唱。聽歌曲錄音范唱，學(xué)生跟著錄音輕聲跟唱。師生接唱練習(xí)。解決難點： 老師示范，讓學(xué)生學(xué)唱并練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握“什么時候起”中的“起”的音準(zhǔn)以及歌曲中的幾個附點節(jié)奏。老師彈琴，學(xué)生跟琴齊唱。讓學(xué)生邊唱邊看書中圖，并記憶歌詞。指導(dǎo)學(xué)生像唱歌詞一樣地唱歌譜。四、欣賞樂曲《在鐘表店里》：出示師生搜集到的各種鐘表實物或圖像，簡單討論：你們看這是什么？（讓學(xué)生觀察后隨意說說各種鐘表有什么特點？）老師介紹樂曲《在鐘表店里》的創(chuàng)作背景：以前的人們都夢想著能有一塊屬于自己的表，那個時候鐘表是非常昂貴的東西，窮人家根本買不起，表壞了他們會想方設(shè)法修好它，于是修表店的生意就特別好。你們想知道修表店里是什么樣子的嗎？下面我們就來聽一首描繪鐘表店里修表工人的樂曲。讓學(xué)生初聽樂曲回答：從樂曲中你聽到什么聲音了？再聽樂曲，邊聽邊讓學(xué)生隨音樂做律動或即興表演。老師提問：樂曲是怎樣用高低、長短、強弱的音響來表示大小鐘表的？引導(dǎo)學(xué)生判斷樂曲中描述的音響與現(xiàn)實生活中的音響有什么異同？ 指導(dǎo)學(xué)生在書中做連線練習(xí)。教學(xué)小結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識？有什么感想？時間有什么特點？我們應(yīng)該怎樣做？（教育學(xué)生要珍惜時間）第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽、歌唱、思考和創(chuàng)編活動等一系列關(guān)于“時間的歌”的音樂教學(xué)過程，感受音樂所表達的輕松愉快的情緒，體驗參與活動的快樂，了解音樂所描繪的鐘表形象，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間，合理安排每一天。拓寬眼界，了解時鐘的種類及演變過程，主動探索生活中的各種音響，發(fā)現(xiàn)聲音有長短、高低、強弱等不同的奧秘。運用想象力，嘗試設(shè)計一個新型的現(xiàn)代化時鐘。即興創(chuàng)編動作，節(jié)奏和創(chuàng)造活動，體驗創(chuàng)造的快樂，分享成功的喜悅。用清脆的聲音演唱《乃喲乃》和《彝家娃娃真幸?！?。教學(xué)重點：準(zhǔn)確掌握歌曲《時間像小馬車》教學(xué)難點：歌曲的歌詞不易唱清楚，容易咬字不清。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：復(fù)習(xí)音樂課常規(guī)二、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》《小麻雀》聽歌曲錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟唱。老師伴奏，學(xué)生跟琴演唱歌曲，老師指導(dǎo)學(xué)生演唱技巧。指名獨唱歌曲，全班評議。三、導(dǎo)入新課：老師編講一個小故事解釋時間像小馬車的含義。讓學(xué)生自己發(fā)揮想象力，說說時間像什么？（使學(xué)生懂得時間一去不復(fù)返，理解時間對我們的重要、珍貴，教育學(xué)生愛惜時間。）四、學(xué)習(xí)歌曲《乃喲乃》：聽歌曲錄音范唱，提問學(xué)生：歌中唱了什么內(nèi)容？你從歌中聽到了什么？學(xué)習(xí)歌詞：按照書中的形式出示歌詞，指導(dǎo)學(xué)生解決生字生詞，熟讀歌詞，并反復(fù)練習(xí)，幫助記憶。老師范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。放慢速度教學(xué)生學(xué)唱歌曲（師唱一句，生唱一句，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。）老師慢速伴奏，學(xué)生跟琴輕唱，老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲并咬字清晰：提醒學(xué)生運用舌尖輕輕彈動，唱得輕快而富有彈性。二、處理歌曲《乃喲乃》：老師指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲時要注意運用力度表現(xiàn)歌曲情緒：讓學(xué)生為歌曲伴奏。讓學(xué)生分小組討論研究：用自己的方法表現(xiàn)歌曲（用樂器為歌曲伴奏、用動作表現(xiàn)歌曲、用不同的演唱形式演唱歌曲。）教學(xué)小結(jié)： 說說你在哪里都見到過什么樣的鐘表？教后記:第三課音樂會教學(xué)目標(biāo): 《百鳥朝鳳》、《小樂隊》，唱《快樂的音樂