20xx蘇教版選修唐宋八大家散文選讀七張中丞傳后敘隨堂測試題-資料下載頁
2024-12-08 18:58本頁面
【導讀】“守一城，捍天下”充分肯定了他們的功績。在張巡之下，況且當時處在“國亡主滅”的危急時刻。C．本文敘議結合，不管是敘述，還是議論，都服務于贊美英雄、斥責小人的鮮明主題。耿直、疾惡如仇的性格特點。6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。歐陽君生于閩之里。幼為兒孩時，即不與眾童親狎，行止多自處。年十許歲，里中無愛。逮風月清暉，或暮而。尚留，窅①不能釋，不自知所由，蓋其性所多．也。于心，移日自得，長吟高嘯，不知其所止也。君臣父子之節(jié)，忠孝之際，唯恐不及。建中、貞元時，文詞崛興，遂大振耀，歐③閩之鄉(xiāng)不知有他人也。至之日，比君為芝英。舉，搜羅天下文章，得士之盛，前無倫比，故君名在榜中。君于．貽孫言舊故之分，于外氏為一家。故予沖幼之歲，即拜君于外。使，令訪其裔，因獲其孫曰澥。此若家之寶也，奈何慮之過歟！
【正文】 項， “ 常 ” 同 “ 嘗 ” 。 4． 選 C A 項，古義：透徹地了解；今義：傳達，使知道。 B 項，古義：情緒激昂；今義：大方。 D 項，古義：感動憤激；今義：因對方的好意或幫助而對他產生的好感。 5． 選 B B 項，文中沒有說 “ 許遠的材智本來就在張巡之下 ” ，只是提到 “ 兩家子弟材智下 ” ，即許、張兩家子弟才能智慧低下。 6． (1)(張家子弟 )認為張巡戰(zhàn)死而許遠受虜不死，懷疑許遠害怕死而向敵人說了屈服的話。 (2)小人喜歡非議，不樂意成全別人的好事，竟然到了這個地步啊！ (3)不追究討論這些，卻拿死守睢陽來責備張、許二位，也可見這些人把自己放在與逆亂者同類的地位，捏造謊言來幫他們一起攻擊有功之人了。 7． 選 A A項，多：稱贊。 8． 選 C 每項后一句分別選自高中課文《阿房宮賦》《寡人之于國也》《師說》《逍遙游》。A項，連詞，表順承 /連詞，表轉折。 B 項，定語后置標志 /代詞， ?? 的人。 C項， 兩個 “ 于 ”都是介詞， “ 對 ” 。 D 項，連詞，表目的，來 /介詞，因 為。 9． 選 B B 項，表述不當。原文 “ 年十許歲，里中無愛者 ” 中的 “ 愛 ” 是 “ 與 ?? 交好 ” 的意思，即歐陽行周少時在鄉(xiāng)里沒有交好的朋友，并不是 “ 鄉(xiāng)人都不喜歡他 ” 。 10． 解析： 斷句時應先初步了解語句大意，然后根據句子結構特點和語言標志，先斷開容易理解的語句。本題明顯的語言標志是兩個句末語氣詞 “ 矣 ” 和一個句首發(fā)語詞 “ 且 ” ，可先行斷開。再依據上下文的文章破解難點。 答案： 君加以謙德 /動不逾節(jié) /常公之知 //日又加深矣 /君之聲 //漸騰于江淮 /且達于京師矣 /時人謂常公能識真。 11． (1)這是你們家的寶貝啊，為什么要如此擔 心呢！ (2)(他 )生性很喜歡引導后輩進取，在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔 (人才 )，生怕做不到。 12．易寫、易讀的散文是在唐詩盛行的年間，針對六朝時駢文的奢華風氣，由韓愈、柳宗元號召發(fā)起的力圖以清新的散文取代厚重的駢文的古文運動中漸漸風行起來的。 13． 解析： 本題所給的材料是一則新聞，對新聞內容的壓縮，可以先找出其敘述的主要對象，即長征三號丙改二型火箭。然后分析新聞材料，篩選出關于這一對象的主要事件及其發(fā)展情況，即長征三號丙改二型火箭將搭載 “ 嫦娥五號試驗器 ” 執(zhí)行發(fā)射任務，它進行了多項技術攻關。 答案： 長征三號丙改二型火箭將搭載 “ 嫦娥五號試驗器 ” 執(zhí)行發(fā)射任務，它進行了多項技術攻關。 7C 學科網，最大最全的中小學教育資源網站，教學 資料詳細分類下載！
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