20xx蘇教版語(yǔ)文選修張中丞傳后敘1-資料下載頁(yè)
2025-11-08 18:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“敘一人之始末者，為傳之屬”。記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。所記事件應(yīng)相對(duì)完整，著意表現(xiàn)傳。塑造人物形象時(shí)在保持真實(shí)性的前。提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。張中丞，即張巡，鄧州南陽(yáng)人。安祿山反，張巡起兵抗擊，變稱作“敘”或“引”。充，批語(yǔ)或反駁，一般放在書后。是作者在閱讀李翰所寫的《張巡傳》后，后人尊稱韓文公。他反對(duì)六朝以來(lái)的駢文，提。作都有重大影響。第一階段,24歲以前。20歲赴長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士試，三試不第。第二階段，25至35歲。這一階段重要詩(shī)文，有《原道》、《原。第三階段，36至49歲。團(tuán)進(jìn)行政治改革，他持反對(duì)立場(chǎng)。第四階段，50至57歲病故。部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽(yáng)，不屈而死。7月，尹復(fù)征兵數(shù)萬(wàn)攻睢陽(yáng)，城中食盡，將士每。下，經(jīng)苦戰(zhàn)，僅千余人入城。授之柄而處其下，無(wú)所疑忌，竟與巡俱守死，成功。就虜，疑畏死而辭服于賊。
【正文】 1層 ：詳敘張巡博學(xué)與英勇就義的事跡。 2層 ：簡(jiǎn)敘許遠(yuǎn)寬厚的為人。 3層 ：交代于嵩（講述張、許軼事之人）之死。 課文主旨 ? 本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國(guó)為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡， 批判 了那些不顧國(guó)家人民安危，忌賢妒能，擁兵謀私的軍閥， 駁斥 了那些小人造謠中傷的流言蜚語(yǔ)，抒發(fā) 了自己對(duì)抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補(bǔ)敘了軼事，澄清了事實(shí)，伸張了正義。 知識(shí)重點(diǎn) 語(yǔ)言知識(shí) (1)所欲忠 者 ，國(guó)與主耳 者：助詞，附在別的詞的后面，組成名詞性短語(yǔ)。譯“所要孝忠的是國(guó)家與君主罷了”。 (2)寧能 知人 之卒 不救 寧能：怎么。之：助詞，用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。卒：副詞，最終。譯“怎么能料到別人最終不來(lái)救援呢”。 (3)此矢 所以志 也 所以：用來(lái) …… 的。志：通“識(shí)”作標(biāo)記。譯“這支箭就是用來(lái)作標(biāo)記的”。 特殊句式： (1)疑畏死而辭服于賊： 這句既是狀語(yǔ)后置句，又是省略句，應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。譯“懷疑他（許遠(yuǎn)）害怕死而向敵人說(shuō)了屈服的話”。 (2)何為久讀此： 賓語(yǔ)前置句，疑問代詞“何”作介詞“為”的賓語(yǔ)前置，應(yīng)該是“為何久讀此”。譯“為什么總讀這本書呢”。 (3)為所殺： 為所：固定句式，表示被動(dòng)。譯“被武人殺害”。 藝術(shù)特色 一、議論敘事相結(jié)合， 前部分側(cè)重議論，推理嚴(yán)密，層層深入，駁斥中揭露小人的嘴臉，駁斥中補(bǔ)敘張?jiān)S的事跡。后部分側(cè)重?cái)⑹?，散淡中見生?dòng)。前者的議論為后者須是之綱領(lǐng)，后之?dāng)⑹聻榍爸h論提供佐證。 敘議結(jié)合的寫作特色 夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。 文章先議后敘，看來(lái)是兩大部分，但毫無(wú)脫節(jié)之感，這首先是因?yàn)椴还苁菙⑹?，還是議論都服務(wù)于 贊美英雄，斥責(zé)小人的鮮明主題 。 從整體上講文章的前半部分側(cè)重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠(yuǎn)雖材若不及巡者， …… 與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要對(duì)許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。再如“遠(yuǎn)誠(chéng)畏死，何苦守尺寸之地 …… 以與賊抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對(duì)“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥，但又包含了對(duì)許遠(yuǎn)殺所愛的人充饑的事跡的敘述。 二、人物描寫生動(dòng)傳神。 細(xì)節(jié)描寫如南霽云乞師斷指、射塔明志，張巡的須髯若神、祭以超凡等堪稱神來(lái)之筆。正反人物品格互相對(duì)比，英雄人物性格互相映襯，張巡的膽識(shí)，許遠(yuǎn)的寬厚，南霽云的剛烈相映生輝，起到了塑像立碑的作用。 細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用 描寫人物，形象逼真，氣韻生動(dòng)，豐富飽滿。 文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂。許遠(yuǎn)的寬厚謙遜，賀蘭進(jìn)明的卑劣無(wú)恥。 本文在塑造人物形象時(shí)具有以下特點(diǎn)： 1)通過(guò)若干精彩的場(chǎng)面描寫，刻畫人物形象。 其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個(gè)場(chǎng)面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。 2)從人物的言行中塑人物 南霽云在賀蘭宴會(huì)上的講話：“云來(lái)時(shí)，睢陽(yáng)之人不食月余日矣。雖欲獨(dú)食義不忍，雖食且不下咽?！比齻€(gè)“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)調(diào)有力，加上兩個(gè)“雖 …… 不 ……” 句式連用，將南霽云時(shí)刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)不圖個(gè)人好處的品質(zhì)，生動(dòng)地刻畫了出來(lái)。 3)細(xì)節(jié)描寫 “拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭”，體現(xiàn)出霽云剛烈無(wú)比的激憤難抑的感情，令人觸目驚心。 襯托手法塑造人物 如： ? 南霽云的忠肝義膽，磊落胸懷和剛烈英武，以賀蘭進(jìn)明可恥的居心和卑劣的行徑作反襯。 ? 張巡就義時(shí)從容鎮(zhèn)定，視死如歸，也是由其部下的痛苦哀慟的表情來(lái)襯托的?！耙蛔篌@，皆感激為云泣下”的表現(xiàn)，襯托出南霽云拔刀斷指行為的壯烈感人。 三、語(yǔ)言富有感情色彩。 褒貶鮮明，敘述議論中恰當(dāng)?shù)卮┎宸丛憽⒏袊@，字里行間透出凜然正氣，使文章呈現(xiàn)出氣勢(shì)充沛，雄奇奔放的風(fēng)格，具有震撼人心的藝術(shù)力量。 總結(jié) 思想意義： 本文贊揚(yáng)了張巡、許遠(yuǎn)等英雄人物偉大的歷史功績(jī)，駁斥了小人對(duì)他們的誹謗，是一篇光燭千古的正氣歌。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1