英語(yǔ)教研組匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2024-11-05 02:25本頁(yè)面
【正文】 課下的高效課堂。三、區(qū)內(nèi)交流 區(qū)外觀摩學(xué)習(xí)2013年10月，在李教授給我們搭建的平臺(tái)下，我們來(lái)到了神小，與神龍小學(xué)的教師交流學(xué)習(xí)，我們聆聽(tīng)了willion老師的一節(jié)課，同時(shí)進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)課，他的課教學(xué)方法松，學(xué)生學(xué)的活，教學(xué)方法多，學(xué)生學(xué)的巧，教師的觀念新，學(xué)生學(xué)的趣。他的課讓我們學(xué)到了不少在自己的課堂上沒(méi)有看到的東西，同時(shí)神龍小學(xué)創(chuàng)建的“五步四素”英語(yǔ)高效課堂的模式將課堂流程清晰化，教學(xué)方法歸納化，也值得我們借鑒與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們開(kāi)創(chuàng)自己的教學(xué)模式。除了區(qū)內(nèi)交流，我們?cè)?013年11月，英語(yǔ)組一行還來(lái)到了魅力廣洲，參加英語(yǔ)國(guó)際教師課改十二周年成果展示論壇觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多來(lái)至世界各地的名師，通過(guò)上課、聽(tīng)課、微報(bào)告更讓我們大受啟發(fā)。對(duì)于當(dāng)下先進(jìn)的教學(xué)理念如翻轉(zhuǎn)課堂、用視頻再造教育、微報(bào)告、微時(shí)代、繪本閱讀有了切身的體會(huì)，同時(shí)也對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)建起到了指引性的作用。四、名師送課傳經(jīng)送寶為了提高英語(yǔ)基本功的教學(xué)水平，我們英語(yǔ)組在李教授的幫助下，學(xué)校的大力支持下，有幸請(qǐng)到了水果湖小學(xué)的名師白云老師，來(lái)我校授課，搭起了共行交流的舞臺(tái)和友誼的橋梁。白云老師執(zhí)教的是三年級(jí)《colours》這一節(jié)歌曲課，強(qiáng)大的氣場(chǎng)、精美的教具、完美的ppt，激情四射的課堂，讓我們聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛。課堂上，我們感受到白老師先進(jìn)的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)技藝，高漲的教學(xué)熱情和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，她用靈動(dòng)與智慧的演繹著精彩課堂。這次送教活動(dòng)，讓我們也感受許多。名師送來(lái)的不是一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)，是一次教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，更是一輩子的教育追求。相信我們也能以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，化夢(mèng)想為行動(dòng)，做一個(gè)教育路上的趕潮人。五、說(shuō)課評(píng)比打磨歷練 practice makes perfect一節(jié)“好課”不僅是每個(gè)老師的追求，更是為之奮斗的目標(biāo)。為了努力提高英語(yǔ)學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，我們積極參加與學(xué)科有關(guān)的各類比賽，如4月份參加的區(qū)內(nèi)立體說(shuō)課，6月的區(qū)內(nèi)五項(xiàng)基本技能，12月份的武漢英語(yǔ)教師立體說(shuō)課等，旨在通過(guò)參加比賽，讓我們的課堂變的更完美，而要想在比賽中取得好名次，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作，共同磨課。我們的教研組也積極開(kāi)展以“磨課”為載體的校本教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下。立足實(shí)際，制定計(jì)劃。我們教研組制定的磨課計(jì)劃，從磨課目標(biāo)、磨課重點(diǎn)、磨課內(nèi)容、磨課時(shí)間、磨課形式、磨課的觀課分工等方面考慮，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。第一階段：備課要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動(dòng)，共同備課。第二階段：教學(xué)設(shè)計(jì)的交流完善。交流完善教學(xué)設(shè)計(jì)同樣是為上課做準(zhǔn)備，目的是集大家的智慧共同感受整個(gè)教學(xué)流程。第三階段：上課、聽(tīng)課、評(píng)課。上課。教師按照備好的教案進(jìn)行第一次上課。聽(tīng)課。我們要求教師在進(jìn)行聽(tīng)課時(shí)要有目的性，并且分別從教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行有意關(guān)注，認(rèn)真地做好聽(tīng)課記錄，我們特制訂了磨課聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)，并在聽(tīng)課后寫出自己的觀課報(bào)告。評(píng)課。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復(fù)修正的一個(gè)過(guò)程。我們通過(guò)磨課營(yíng)造了濃郁的教研氛圍，每位教師都得以充分發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)。促進(jìn)了教師成長(zhǎng)，磨課讓每位教師都必須站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生及聽(tīng)課教師的檢閱。課磨出教師的創(chuàng)新精神，磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實(shí)際，如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意，使得聽(tīng)課學(xué)生、教師不感到乏味。因此，教師們?cè)趥湔n時(shí)積極查找各種資料，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。在教師的課堂展示和磨課材料當(dāng)中處處彰顯教師的創(chuàng)新精神。由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績(jī)，4月份肖老師和鄧?yán)蠋焻⒓訁^(qū)立體說(shuō)課榮獲二等獎(jiǎng)、6月份鄧?yán)蠋煹奈屙?xiàng)基本技能榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)、11月份肖老師作為評(píng)委應(yīng)邀參加了區(qū)高效課堂的評(píng)比等。當(dāng)然學(xué)習(xí)永無(wú)止境 when is never too old to learn，尤其是對(duì)于我們“傳道、授業(yè)、解惑”的教育工作者來(lái)說(shuō)，愈顯彌足珍貴！只有時(shí)時(shí)事事不忘學(xué)習(xí)，我們才有勇氣站在講臺(tái)上充滿自信的教書育人！我們才能推陳出新、誨人不倦！才能對(duì)學(xué)生、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)！所以，學(xué)習(xí)，永無(wú)止境！我們將一如既往團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我教故我在，我研我快樂(lè)！
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