英語教研組匯報(bào)材料-閱讀頁
2024-11-05 02:25本頁面
【正文】 語的教學(xué)工作。二、注重師德，團(tuán)結(jié)協(xié)作我們遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。在這個(gè)集體中，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是共享的，心是相連的。三、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長為了有效開展教研活動(dòng)，每學(xué)期初，我們一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。此外，我們積極參加區(qū)教研活動(dòng)以及其它英語教研活動(dòng)，我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，我們堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。我們教研組積極落實(shí)2011年初區(qū)教研中心提出的“導(dǎo)學(xué)議練”的課堂教學(xué)模式，在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們在實(shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。六、進(jìn)取、創(chuàng)新，體驗(yàn)快樂。在上學(xué)期的期末考試中，廉慶麗老師，趙倩倩老師，張三菊老師所教班級學(xué)生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮(zhèn)第一、二、三名。七、網(wǎng)上教研全組成員十分重視網(wǎng)上教研，積極上傳專業(yè)文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。心之所愿，無所不成。以上，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。我們英語組全體教師在學(xué)校謝校長領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)部的關(guān)心和支持下，在李教授的理論指引下，在全體成員的團(tuán)結(jié)實(shí)踐下，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。2013年9月，我們的謝校長聘請了李教授作為我們英語教研組的專家。李教授很關(guān)心我們教師的自身素質(zhì)和專業(yè)知識，會手把手的給我們講解音標(biāo)的知識，鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí)。在專家引領(lǐng)中，我們最大的啟示是:多讀書、多學(xué)習(xí)，擴(kuò)大我們的專業(yè)知識。二、相互聽課共同成長 我們英語備課組是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)，我們總會是一個(gè)整體，我們的聽課活動(dòng)中已經(jīng)形成了一個(gè)以一人show 大家看的固定模式。在肖倩老師的課堂上我們沒有看到一個(gè)新老師的怯弱，她總能用她的沉穩(wěn)和互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生；在黃四梅老師的課堂上，我們知道了什么是姜是老的辣的意義所在，從容與穩(wěn)重在她的課堂上是最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。三、區(qū)內(nèi)交流 區(qū)外觀摩學(xué)習(xí)2013年10月，在李教授給我們搭建的平臺下，我們來到了神小，與神龍小學(xué)的教師交流學(xué)習(xí)，我們聆聽了willion老師的一節(jié)課，同時(shí)進(jìn)行了互動(dòng)評課，他的課教學(xué)方法松，學(xué)生學(xué)的活，教學(xué)方法多，學(xué)生學(xué)的巧，教師的觀念新，學(xué)生學(xué)的趣。除了區(qū)內(nèi)交流，我們在2013年11月，英語組一行還來到了魅力廣洲，參加英語國際教師課改十二周年成果展示論壇觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。對于當(dāng)下先進(jìn)的教學(xué)理念如翻轉(zhuǎn)課堂、用視頻再造教育、微報(bào)告、微時(shí)代、繪本閱讀有了切身的體會，同時(shí)也對我校英語教學(xué)模式的創(chuàng)建起到了指引性的作用。白云老師執(zhí)教的是三年級《colours》這一節(jié)歌曲課，強(qiáng)大的氣場、精美的教具、完美的ppt，激情四射的課堂，讓我們聽得目不轉(zhuǎn)睛。這次送教活動(dòng)，讓我們也感受許多。相信我們也能以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，化夢想為行動(dòng)，做一個(gè)教育路上的趕潮人。為了努力提高英語學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，我們積極參加與學(xué)科有關(guān)的各類比賽，如4月份參加的區(qū)內(nèi)立體說課，6月的區(qū)內(nèi)五項(xiàng)基本技能，12月份的武漢英語教師立體說課等，旨在通過參加比賽，讓我們的課堂變的更完美，而要想在比賽中取得好名次，離不開團(tuán)隊(duì)合作，共同磨課。立足實(shí)際，制定計(jì)劃。第一階段：備課要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動(dòng)，共同備課。交流完善教學(xué)設(shè)計(jì)同樣是為上課做準(zhǔn)備，目的是集大家的智慧共同感受整個(gè)教學(xué)流程。上課。聽課。評課。我們通過磨課營造了濃郁的教研氛圍，每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)。課磨出教師的創(chuàng)新精神，磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實(shí)際，如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學(xué)生、教師不感到乏味。因此每堂課總能讓人眼前一亮。由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績，4月份肖老師和鄧?yán)蠋焻⒓訁^(qū)立體說課榮獲二等獎(jiǎng)、6月份鄧?yán)蠋煹奈屙?xiàng)基本技能榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)、11月份肖老師作為評委應(yīng)邀參加了區(qū)高效課堂的
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