綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)節(jié)日文化-資料下載頁
2025-10-27 02:05本頁面
【正文】 了很多。男：是啊，我相信觀眾朋友也跟我們一樣！女：這樣，我們也就達(dá)到了節(jié)目的目的了。合：感謝大家今天的收看，下期再見。師：大家剛才的精彩展示讓我們體會到了小說的無窮魅力，同時也給我們很多生活的啟迪。當(dāng)我們沉浸在小說的世界時，我們總痛苦著他們的痛苦，歡樂著他們的歡樂。我們總希望多些真、善、美，總希望好人一生平安，總希望惡有惡報，善有善報。那么，下面請大家展開想象的翅膀，重塑小說中的人物命運(yùn)，你也可以讓小說中的人物跨越時空相遇相遇。同學(xué)們，來試試吧：你想改變誰的命運(yùn)，為什么想改？打算怎么改？相信他們的命運(yùn)掌握在你的手中。生1：我想重塑林黛玉的命運(yùn)。林黛玉是一個才女，且她和賈寶玉都具有與封建制度抗?fàn)幍木?，這是很難得的。為什么不能讓他們的抗?fàn)幦〉贸晒δ?？我想讓他們有情人終成眷屬。生2：我想重塑孔乙己的命運(yùn)?？滓壹罕拘圆⒉粔?，不應(yīng)該是如此悲劇的結(jié)尾。他縱有不是，我們?nèi)圆荒軖仐壦?。剛才《環(huán)游地球八十天》中的福格贏得了比賽，我想讓他去幫助孔乙己治好了腿，孔乙己再也不偷盜而是很本分地做生意，而且將掙的錢拿去救濟(jì)其他人。生3：我想讓諸葛亮和周瑜結(jié)拜為兄弟，周瑜不再小氣，而是與諸葛亮共商抗曹大計，兩個人珠聯(lián)璧合，將聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致，曹操無法阻抗，吳蜀聯(lián)軍勢如破竹，大破曹軍。生4：我想改變108將的命運(yùn)。他們多么豪氣，多么狹義！可是為什么落得個莫須有的罪名。唉！于是我決定重塑他們的命運(yùn)，我要讓他們能夠英雄得償所愿，大口吃肉，大碗喝酒。生5：我想改變《邊城》中翠翠的命運(yùn)。這么純潔、善良的人，應(yīng)該擁有幸福。我要安排老二回來迎娶翠翠，而且?guī)Щ貋砝洗蟛]有去世的好消息。師：剛才大家都進(jìn)行了大膽的想象，且都合情合理。我相信還有很多同學(xué)都有自己的想法，我們下課后再作交流吧。小說是別人的故事，但它能幫助我們塑造我們的人生。我們的命運(yùn)更掌握在我們手中。同學(xué)們，讀書吧，多讀書，讀好書，我們的精神將因此而富足，我們的人生將因此而變得更多彩?！?綜合性學(xué)習(xí)——走進(jìn)小說天地》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過綜合性學(xué)習(xí)感受小說魅力,大致了解一些國內(nèi)外優(yōu)秀的小說作家及作品。2,通過綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)閱讀小說的興趣，并提高學(xué)生閱讀賞析能力。3,通過綜合性學(xué)習(xí)提高寫作水平,并能對小說作品展開合理的聯(lián)想和想象，使小說更具有吸引力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)欣賞小說人物，并展開想像練習(xí)寫作。學(xué)習(xí)課時：一課時 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：培根說“讀書足以怡情、足以傅彩、足以長才”，而小說是最受喜愛的一種文學(xué)體裁，那一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，一個個精彩的畫面總能給我們留下深刻的印象。有人說小說是一部部生活的教科書，它能引領(lǐng)我們走進(jìn)五彩繽紛的大千世界，能陶冶性情，凈化心靈。今天就我們攜手走進(jìn)小說天地吧！二、檢索小說知識，填空。（課件展示），通過完整的＿＿＿和具體的＿＿＿來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其反映社會生活的主要手段是＿＿＿＿＿。、表現(xiàn)中心的。 ，有些小說還有＿＿＿＿＿兩個部分。三、激趣導(dǎo)引：聽影視歌曲猜小說名稱。根據(jù)老師的提示進(jìn)行搶答，猜主人公、作家、作品。A穿長衫而站著喝酒的唯一的人 B深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，?? C小人國、大人國D他家很窮，他的妻子自從嫁給他一年吃不了幾頓豬油?? E“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分” F“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命” G他是一個車夫，曾經(jīng)有過自己的夢想??H她是一個孤兒，身份低微，相貌平平，但憑著真摯的情感好高尚的品德贏得了尊重和愛戀。I他一個人在荒島上生活，有星期五相伴。J“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次??K他看起來比較矮小，圓實(shí)，生來就是一副運(yùn)動員的骨骼??獅子鼻??牙床堅實(shí)，好像可以輕易地咬開一個堅硬的核桃??四、學(xué)生自主活動展示：師導(dǎo)入：看來大家知道的還真不少，那還是推薦大家到星沙中學(xué)“走進(jìn)小說天地”欄目組去以展自己的才華吧！那里將會給大家提供更廣闊的舞臺。(主持人上場：女主持人周，男主持人彭)神游小說人物畫廊分享小說生動故事小說閱讀知識競賽讀小說之我見五、拓展活動： 展開想象的翅膀，重塑小說中的人物命運(yùn)交流：你想改變誰的命運(yùn)，為什么想改？打算怎么改？學(xué)生自由發(fā)言六、課堂小結(jié)小說是別人的故事，但它能幫助我們塑造我們的人生。我們的命運(yùn)更掌握在我們手中。讀書吧，多讀書，讀好書，我們的精神將因此而富足，我們的人生將因此而變得更多彩。第五篇：《綜合性學(xué)習(xí)——走進(jìn)小說天地》教案《 綜合性學(xué)習(xí)——走進(jìn)小說天地》教案授課教師：高立巍學(xué)習(xí)目標(biāo)：重溫經(jīng)典，激發(fā)閱讀興趣。通過對小說人物的評說，學(xué)習(xí)人物的精神。通過人物的語言、動作、外貌、事件猜人物的活動，學(xué)習(xí)塑造人物的方法，提高口語表達(dá)能力。發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)欣賞小說人物，并展開想像練習(xí)寫作。學(xué)習(xí)課時：一課時 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入提起小說，大家一定不陌生。那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。今天讓我們一起走進(jìn)小說天地，來重溫那難忘的小說世界。二、聽影視歌曲猜小說名稱，調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。三、評說人物談心得用“我最喜歡哪部小說中的哪個人物，因為” 的句式談自己的感悟。（從人物性格特點(diǎn)、相關(guān)情節(jié)等方面來談。）四、人物競猜大闖關(guān)五、夢想劇場展風(fēng)采文學(xué)離不開想像，小說閱讀與創(chuàng)作更要跨越時空，思接千載，神游八荒。歡迎大家進(jìn)入時空隧道，去與自己崇拜的文學(xué)家和小說人物對話，或與他們生活一天，或為他們撰寫新傳——１、《孔乙己新傳》２、《孔乙己巧遇范進(jìn)》 ３、《與關(guān)羽生活一天》 ４、《富翁于勒返鄉(xiāng)記》
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