綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日-名師教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 03:14本頁(yè)面
【正文】 教師小結(jié)：這些詞句是老師給大家舉的例子，同學(xué)們寫作文的時(shí)候，可以在自己日常積累的好詞好句中搜尋出適合自己文章的詞句。板書：好詞佳句增光添彩。4. 引導(dǎo)學(xué)生寫好結(jié)尾 教師過(guò)渡：文章的結(jié)尾也有不同的方式，同學(xué)們跟隨老師一起來(lái)看一下吧。出示課件:30：教師小結(jié)：不管同學(xué)們用哪一種方式結(jié)尾，都要注意，當(dāng)一篇文章寫完之后，一定要在結(jié)尾處總結(jié)全文并點(diǎn)明中心。板書：結(jié)好尾緊扣題目與文章中心。 教師舉例：多么熱鬧的春節(jié)啊！鞭炮聲打破了夜的寧?kù)o，把天空襯得美麗無(wú)比。天空頓時(shí)成了“花園”，璀璨奪目，火樹(shù)銀花，耀眼的禮花在夜空中閃爍。 佳作引路出示課:332：教師解析范文：《端午節(jié)》這篇范文以童謠的形式開(kāi)頭，直接點(diǎn)明了主題，節(jié)日的氣氛一下子就被烘托出來(lái)；文章接下來(lái)詳細(xì)介紹了端午節(jié)的由來(lái)；然后用精彩的語(yǔ)言介紹了自己家鄉(xiāng)的端午習(xí)俗，讓人感同身受；在結(jié)尾處，作者直抒胸臆，發(fā)出感嘆。縱觀整篇文章，開(kāi)頭引起了讀者的興趣，中間描述詳略得當(dāng)，結(jié)尾干凈利落。同學(xué)們可以借鑒這篇范文的結(jié)構(gòu)和寫法來(lái)寫。（設(shè)計(jì)意圖：范文可以為學(xué)生完成習(xí)作提供參考。）五、完成習(xí)作 出示課件33經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，相信大家早已經(jīng)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家拿起手中的筆，選出你最感興趣的中華傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)寫一寫吧！不要忘了參考一下老師給大家的寫作小提示。（設(shè)計(jì)意圖：細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己獨(dú)立完成習(xí)作更有信心，更能從容下筆。） 學(xué)生自主習(xí)作，老師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì)中華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)作 擬題目引起讀者興趣，明確習(xí)作內(nèi)容 開(kāi)好頭直抒胸臆 好詞佳句增光添彩 結(jié)好尾緊扣題目與文章中心【教學(xué)反思】我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)節(jié)對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話題。中國(guó)的節(jié)日怎么過(guò)，有哪些有意思的好玩的地方學(xué)生們并不清楚，當(dāng)我將春節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的玩上入手，學(xué)生們的興趣還是比較高漲的。本節(jié)課中教師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。學(xué)生中通過(guò)查找資料、調(diào)查采訪、小組合作、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。不但如此，我還注重了學(xué)法指導(dǎo)，揭示課題后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)要想深入并全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，然后教師及時(shí)梳理學(xué)生所提出來(lái)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都是喜歡并樂(lè)于參與的，我充分尊重學(xué)生，無(wú)論是哪種情況，在遵循綜合實(shí)踐活動(dòng)分組原則的基礎(chǔ)上，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的那份光和那份熱。但在傳統(tǒng)文化挖掘方面和新時(shí)代傳統(tǒng)節(jié)日的變化方面梳理、引導(dǎo)的還不夠。12
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