走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-29 05:31本頁(yè)面
【正文】 端午節(jié)。據(jù)說(shuō)，端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代著名詩(shī)人屈原。這個(gè)節(jié)日至今有兩千多年的歷史了。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)著名的詩(shī)人，還是一個(gè)很有名望的官員。他忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，很有才干。在他的輔助下，楚國(guó)實(shí)行了一系列改革，國(guó)家漸漸強(qiáng)盛起來(lái)，人民的生活也得到了改善，百姓對(duì)他十分愛(ài)戴。但是朝中有些權(quán)貴對(duì)他提出的改革措施非常不滿，他們想方設(shè)法誣陷屈原，無(wú)中生有地對(duì)他提出的改革措施非常不滿，楚王聽(tīng)信讒言，逐漸疏遠(yuǎn)了屈原，不再聽(tīng)他變法圖強(qiáng)的正確建議最后把他流放到南方去了。但是屈原依然熱愛(ài)自己的祖國(guó)，關(guān)注人民的疾苦。他寫(xiě)了很多愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，并被人們廣泛傳頌。后來(lái)，秦國(guó)被楚國(guó)占領(lǐng)了楚國(guó)的首都。屈原萬(wàn)分悲憤，就在五月初五這一天，抱著石頭投江自盡了。楚國(guó)的百姓知道后，放聲大哭，為了紀(jì)念屈原，紛紛向江中投粽子。流傳到今天，人們已不再往江里投粽子，但有一些活動(dòng)依然保留了下來(lái)，逐漸演變成端午節(jié)。春節(jié)知識(shí)知多少六年級(jí) 王美元走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化的收在中國(guó)星期中，我們班開(kāi)展了“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我在這個(gè)活動(dòng)中知道了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，例如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋、重陽(yáng)……我印象最深刻的就是春節(jié)。春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米、各種豆，與各種干果熬成的。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。過(guò)了二十三，必須大掃除一次，還要把過(guò)年要用的東西預(yù)備充足。除夕夜家家都會(huì)吃團(tuán)圓飯。正月初一到正月初七，人們一般會(huì)去拜年。我除了了解春節(jié)外，我還了解端午節(jié)。農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。每當(dāng)這一天，人們都要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、在屋檐上插艾葉。這就是我在這次活動(dòng)中的收獲。 附（1）：成果交流會(huì)圖片，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。3．活動(dòng)反思《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)反思在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題通過(guò)觀看、展示等活動(dòng)勾起學(xué)生美好的回憶，同時(shí)也激發(fā)了探索興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。尊重學(xué)生自發(fā)生成的活動(dòng)，通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生生成活動(dòng)，而且給予極大的鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的教學(xué)氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使課堂成為生活的大舞臺(tái)，變成學(xué)生展示才華的大舞臺(tái)，有利于學(xué)生自我發(fā)展，使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。在這次活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)參與，積極性也不錯(cuò)，收集的資料很多。教師有效的指導(dǎo)，才能保證活動(dòng)的開(kāi)展順利。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際操作中，教師的有效指導(dǎo)是保障活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。有效的指導(dǎo)應(yīng)是適度、適當(dāng)、適應(yīng)、適時(shí)、適合的，同時(shí)滲透著對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的程序性方法和策略性方法的理解與掌握。在這次主題活動(dòng)分為三部分：（一）讓學(xué)生談自己過(guò)年的體驗(yàn)和感受，喚起學(xué)生的美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；（二）收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的的資料，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種途徑去搜索，并把資料拿出來(lái)交流、討論，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)又提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。（三）節(jié)日的形式多，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生注意到節(jié)日時(shí)風(fēng)俗，并收集或制作相關(guān)圖片、繪畫(huà)、手抄報(bào)，再拿出來(lái)展示，讓全班學(xué)生通過(guò)欣賞，幫助學(xué)生將已有的表象進(jìn)行再造，使學(xué)生的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓學(xué)生的作品展現(xiàn)在眾人面前，請(qǐng)老師、同學(xué)參觀他們的作品，可以幫助孩了們回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這三個(gè)方面一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，我捕捉住教育的時(shí)機(jī)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，他們互相合作，共同設(shè)計(jì)，共同研究，共同創(chuàng)造，建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，感受到了學(xué)習(xí)的熱情和快樂(lè)。在實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)也讓他們更深入了解到我們中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們熱愛(ài)生活，樂(lè)于探究和體驗(yàn)生活?！渡钪械膫鹘y(tǒng)文化》調(diào)查表 姓名： 你是否愿意參加這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)? 你和小組的小伙伴合作愉快嗎? 通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)搜集資料的哪些方法? 你喜歡祖國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎? 你喜歡你們小組的展示匯報(bào)形式嗎? 你愿意繼續(xù)探究祖國(guó)的傳統(tǒng)文化并將她發(fā)揚(yáng)光大嗎? 你能為我們這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)下一步的開(kāi)展提點(diǎn)什么建議?
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