【正文】 調(diào)查、訪問等方式了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容及來歷。在小組討論交流后，各小組派組長匯報(bào)本組的活動(dòng)方案。師進(jìn)行小結(jié)。成果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。通過制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二單元：實(shí)踐活動(dòng)用課堂兩課時(shí)，課余兩周實(shí)施。（2）通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我班開展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日的由來和蘊(yùn)含的意義就更一所無知了。情感目標(biāo)（1）通過各種事實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。再展開小組討論，合作制定詳細(xì)可行的活動(dòng)方案。交流評(píng)價(jià)課：對(duì)本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）談?wù)剬?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解生談對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。元宵美食龍燈龍舟競渡月餅二、方案設(shè)計(jì)課：(一)、創(chuàng)設(shè)情境引入新課 (二)、制定活動(dòng)方案明確各組活動(dòng)課題小組討論制定方案，教師巡視指導(dǎo) (三)、展示完善活動(dòng)方案各個(gè)小組展示介紹自己小組的活動(dòng)方案完善方案 (四)教師強(qiáng)調(diào)在下一步活動(dòng)中的注意事項(xiàng)附：小組研究主題節(jié)日：組別課題指導(dǎo)方案快樂小組春節(jié)見下表智慧小組元宵節(jié)見下表團(tuán)結(jié)小組端午節(jié)見下表奮進(jìn)小組中秋節(jié)見下表火焰小組重陽節(jié)見下表附：小組方案規(guī)劃表：主題內(nèi)容小組任務(wù)組長人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)形式了解傳統(tǒng)節(jié)日由來信息收集鄭欣然4劉老師查閱、上網(wǎng)、采訪收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事信息收集金雪5劉老師上網(wǎng)、查書查報(bào)上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)和圖片信息搜集張文靜4劉老師上網(wǎng)、采訪、了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法收集、訪問張麗蕊5劉老師調(diào)查、訪問、上網(wǎng)了解當(dāng)?shù)匚膴驶顒?dòng)調(diào)查訪問李如雙4劉老師訪問、考察、上網(wǎng)，填寫好小組成員分工表：組 員負(fù)責(zé)工作收集中秋節(jié)的來歷查找關(guān)于中秋節(jié)的詩歌、故事收集與中秋相關(guān)的人物，傳說收集與中秋有關(guān)的美食各小組制定活動(dòng)計(jì)劃，交流展示活動(dòng)方案。附（2）：小組活動(dòng)方案表活動(dòng)方案表格 年 班研究專題（問題）小組名稱小組長小組成員探究內(nèi)容具體分工負(fù)責(zé)內(nèi)容負(fù)責(zé)人員時(shí)間成果展示形式第二單元：實(shí)踐活動(dòng)(一)根據(jù)方案各小組分別進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng) (二)以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流 (三)實(shí)踐過程的指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料。對(duì)本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）小結(jié)“交流評(píng)價(jià)”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝小組。還表演了他們創(chuàng)編的短劇。除了放爆竹以外，貼春聯(lián)更是沿襲至今。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。如《登高》：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。這在梁代吳均《續(xù)齊諧記》里就有記載。如岑參《行軍九日思長安故園》：強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。鄭谷也有不少詠菊詩，現(xiàn)舉其二為隅：日日池邊載酒行，黃昏猶自繞黃英。九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會(huì)?？傊@次實(shí)踐活動(dòng)使我學(xué)到很多東西，讓我收獲良多。又如我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣，俗名“熬年”。不久，有的官員就開始嫉妒起了這位“大紅人”來。 在這次有意義的活動(dòng)中，讓我也深深地了解到了屈原這位偉人是悲慘事了。他忠誠愛國，很有才干。流傳到今天，人們已不再往江里投粽子，但有一些活動(dòng)依然保留了下來，逐漸演變成端午節(jié)。臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。 附（1）：成果交流會(huì)圖片有效的指導(dǎo)應(yīng)是適度、適當(dāng)、適應(yīng)、適時(shí)、適合的，同時(shí)滲透著對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的程序性方法和策略性方法的理解與掌握。