走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。也有了賽龍舟的習(xí)俗。 通過這個(gè)活動(dòng)，我了解到端午節(jié)的由來。屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國著名的詩人，還是一個(gè)很有名望的官員。但是屈原依然熱愛自己的祖國，關(guān)注人民的疾苦。楚國的百姓知道后，放聲大哭，為了紀(jì)念屈原，紛紛向江中投粽子。春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。正月初一到正月初七，人們一般會(huì)去拜年。這就是我在這次活動(dòng)中的收獲。3．活動(dòng)反思《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)反思在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題通過觀看、展示等活動(dòng)勾起學(xué)生美好的回憶，同時(shí)也激發(fā)了探索興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際操作中，教師的有效指導(dǎo)是保障活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。運(yùn)用展覽的形式讓學(xué)生的作品展現(xiàn)在眾人面前，請(qǐng)老師、同學(xué)參觀他們的作品，可以幫助孩了們回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣?！渡钪械膫鹘y(tǒng)文化》調(diào)查表 姓名： 你是否愿意參加這次語文綜合性學(xué)習(xí)? 你和小組的小伙伴合作愉快嗎? 通過這次綜合性學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)搜集資料的哪些方法? 你喜歡祖國的傳統(tǒng)文化嗎? 你喜歡你們小組的展示匯報(bào)形式嗎? 你愿意繼續(xù)探究祖國的傳統(tǒng)文化并將她發(fā)揚(yáng)光大嗎? 你能為我們這次語文綜合性學(xué)習(xí)下一步的開展提點(diǎn)什么建議? 通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生在實(shí)踐的過程中慢慢成長(zhǎng)，他們互相合作，共同設(shè)計(jì)，共同研究，共同創(chuàng)造，建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，感受到了學(xué)習(xí)的熱情和快樂。在這次主題活動(dòng)分為三部分：（一）讓學(xué)生談自己過年的體驗(yàn)和感受，喚起學(xué)生的美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；（二）收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的的資料，培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑去搜索，并把資料拿出來交流、討論，讓學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)又提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。在這次活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)參與，積極性也不錯(cuò)，收集的資料很多。農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過了二十三，必須大掃除一次，還要把過年要用的東西預(yù)備充足。在臘八這天，家家都熬臘八粥。春節(jié)知識(shí)知多少六年級(jí) 王美元走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化的收在中國星期中，我們班開展了“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。后來，秦國被楚國占領(lǐng)了楚國的首都。在他的輔助下，楚國實(shí)行了一系列改革，國家漸漸強(qiáng)盛起來，人民的生活也得到了改善，百姓對(duì)他十分愛戴。據(jù)說，端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代著名詩人屈原。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中我的收獲真大。在爭(zhēng)斗中，屈原的兩名徒弟犧牲了。官員們想盡一切辦法在皇上面前羞惡他，皇上半信半疑，屈原知道后特別傷心，最后皇上把他辭了?！遍_展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲六年級(jí) 鄭欣然最近，我們班開展了一次“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜開展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得六年級(jí) 李如雙 “自從開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們的課堂變得輕松活躍，我們真正成為學(xué)習(xí)的主人。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。 開展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)收獲六年級(jí) 金雪這個(gè)學(xué)期，我們班開展了“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)。如：精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥奔月等，還知道這些神話故事的道理。”而到了唐代，由于時(shí)局的變動(dòng)，生活的顛簸流離，許多詩人便借重陽登高飲酒之名以抒懷表情，像杜甫《九日》、王勃《蜀中九日》、崔曙《九日登望仙臺(tái)呈劉明府》、杜牧《折菊》等，無不借重陽之名，或表悲秋，或表鄉(xiāng)愁，或表對(duì)前途險(xiǎn)惡的傷感，或表內(nèi)心只能對(duì)菊申訴的愁苦。另外，《唐六典》、《食譜》所載重陽節(jié)食糕的習(xí)俗在唐詩中也有所體現(xiàn)。重陽過后頻來此，甚覺多情勝無情。王健《野菊》（明艷出荒籬，冷香著秋水。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?！断蓵吩唬骸败镙菫楸傩拔蹋栈檠訅劭?，故九日假此二物，以消陽九之厄。而到唐代，詩人們借茱萸以寄情思，其中又多為思情、愁感，如杜甫《九日藍(lán)田雀氏莊》尾聯(lián)：“明年此會(huì)知誰??？醉把茱萸仔細(xì)看。插茱萸是重陽節(jié)的另一習(xí)俗。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！笨梢?，重陽節(jié)的活動(dòng)總是與登高密不可分的。詩中的“佳節(jié)”即重陽節(jié)，“登高”“插茱萸”則是這一天的傳統(tǒng)習(xí)俗。我想我們不僅要傳承祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要努
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