走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2023-05-30 05:31:26 本頁面
【正文】 出荒籬，冷香著秋水。憶向由中見，伴蛩古壁里）表面上是在贊賞野菊的美麗姿容，實(shí)際上是借它能在山間石壁頑強(qiáng)生長(zhǎng)的不屈精神，以表達(dá)詩人對(duì)生活對(duì)生命頑強(qiáng)不屈的人生態(tài)度。唐詩中以賞菊詠菊為題的作品很多，僅杜甫就有十多首。鄭谷也有不少詠菊詩，現(xiàn)舉其二為隅：日日池邊載酒行，黃昏猶自繞黃英。重陽過后頻來此，甚覺多情勝無情。王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。第一首道出了詩人對(duì)菊的流戀之情，第二首則表現(xiàn)了菊與眾不同的脫俗、高潔的品性，假此以抒發(fā)詩人與王侯諸貴不同流合污的決心。另外，《唐六典》、《食譜》所載重陽節(jié)食糕的習(xí)俗在唐詩中也有所體現(xiàn)。九月九日作為重陽節(jié)是有其特殊含義的。最初的意義大體如漢末曹丕在《九日與鐘繇書》中所說的那樣：“歲往月來，忽復(fù)九月九日。九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長(zhǎng)久，故以享宴高會(huì)。”而到了唐代，由于時(shí)局的變動(dòng)，生活的顛簸流離，許多詩人便借重陽登高飲酒之名以抒懷表情，像杜甫《九日》、王勃《蜀中九日》、崔曙《九日登望仙臺(tái)呈劉明府》、杜牧《折菊》等，無不借重陽之名，或表悲秋，或表鄉(xiāng)愁，或表對(duì)前途險(xiǎn)惡的傷感，或表內(nèi)心只能對(duì)菊申訴的愁苦。唐代詩人立足民族傳統(tǒng)文化的土壤，從習(xí)俗中汲取營養(yǎng)，豐富和發(fā)展了重陽節(jié)的涵義，也豐富和發(fā)展了唐詩的內(nèi)容。附（2）：同學(xué)們心得體會(huì)開展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)收獲六（1）班 王月云 這個(gè)學(xué)期，我們班開展了“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)收集資料，知道了許多名人故事。如：精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥奔月等，還知道這些神話故事的道理。先說《精衛(wèi)填?！诽詈０?！精衛(wèi)知道自己是不能把大海填平，可是他這種永不灰心的精神很值得我們學(xué)習(xí)。又如《夸父追日》故事中的夸父很愛為人民服務(wù)，這種精神也是我們要學(xué)的?？傊@次實(shí)踐活動(dòng)使我學(xué)到很多東西，讓我收獲良多。 開展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)收獲六年級(jí) 金雪這個(gè)學(xué)期，我們班開展了“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)。了解了中國的很多風(fēng)俗習(xí)慣。如：中秋節(jié)為什么要吃月餅？中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。又如春節(jié)吃年糕，我國很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，意寓人們的工作和生活一年比一年提高。又如我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜開展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得六年級(jí) 李如雙 “自從開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們的課堂變得輕松活躍，我們真正成為學(xué)習(xí)的主人。特別是通過研究、學(xué)習(xí)、討論，使我的知識(shí)面越來越廣，動(dòng)手操作能力越來越強(qiáng)，同時(shí)還提高了我的口語表達(dá)能力和寫作水平。剛開始，我不會(huì)設(shè)計(jì)研究方案，不會(huì)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告，于是就虛心向老師請(qǐng)教，通過老師的多次指點(diǎn)、修改，我的寫作能力提高了很多。有時(shí)老師還在全班同學(xué)面前讀我的研究方案和調(diào)查報(bào)告，使我受到很大鼓舞?！遍_展“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲六年級(jí) 鄭欣然最近，我們班開展了一次“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是我從這次活動(dòng)中的豐富收獲：端午節(jié)，是人人皆知的傳統(tǒng)節(jié)日，也知道這樣一個(gè)有意義的節(jié)日是為了紀(jì)念中國古代的偉大詩人屈原的?？墒牵銈冇兄恢肋@個(gè)節(jié)日的由來呢？就讓我告訴大家吧!傳說戰(zhàn)國時(shí)期的一位大官屈原，是當(dāng)今皇上的一位愛臣。不久，有的官員就開始嫉妒起了這位“大紅人”來。官員們想盡一切辦法在皇上面前羞惡他，皇上半信半疑，屈原知道后特別傷心，最后皇上把他辭了。不久，國家少了屈原這位忠心大臣之后，開始有些動(dòng)亂了。最后開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。屈原得知之后，帶著兩名徒弟回去皇宮救皇上了。在爭(zhēng)斗中，屈原的兩名徒弟犧牲了。他悲傷極了，最后選擇了投河自盡，葬身于大河之中了，人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大詩人，避免魚蝦吃他的身體，就用竹葉包著糯米投入江河，也就演變成了今時(shí)的粽子了。也有了賽龍舟的習(xí)俗。 在這次有意義的活動(dòng)中，讓我也深深地了解到了屈原這位偉人是悲慘事了。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中我的收獲真大。 “走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合活動(dòng)———的收獲六年級(jí) 王靖涵 在班上，我們開展了“走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化”綜合活動(dòng)，我受益匪淺。 通過這個(gè)活動(dòng)，我了解到端午節(jié)的由來。 農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日
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