【正文】 教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫(xiě)字、用字。組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。以上是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。第五篇：語(yǔ)言文字示范校自評(píng)報(bào)告新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范校自評(píng)報(bào)告全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省教育廳 山東省語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見(jiàn)》的精神，按照市教體局開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的相關(guān)要求，依據(jù)《山東省中等以下學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估表》，對(duì)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評(píng)估，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：一、學(xué)?；厩闆r我們新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在兗州新老城區(qū)交匯地帶，占地23畝，建筑面積6600多平方米。學(xué)?，F(xiàn)擁有24個(gè)教學(xué)班，在校生1200余人。在校教職工69人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師36人，山東省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者2人，濟(jì)寧市杏壇名師、特級(jí)教師2人，濟(jì)寧市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者13人。學(xué)校功能室齊全，設(shè)備先進(jìn)。設(shè)有微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、勞技室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、智能錄播室、電子備課室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，教室實(shí)現(xiàn)了多媒體班班通教學(xué)，教師辦公人手一臺(tái)微機(jī)，教育教學(xué)設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。5月初，投資110余萬(wàn)元200米跑道塑膠操場(chǎng)投入使用，辦學(xué)條件進(jìn)一步提升。學(xué)校秉承“培養(yǎng)良好習(xí)慣，開(kāi)啟幸福人生”的辦學(xué)理念，積極深化素質(zhì)教育改革，以執(zhí)行教育方針為準(zhǔn)則，以加強(qiáng)科學(xué)管理為先導(dǎo)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為目標(biāo)，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)注個(gè)性發(fā)展，注重科學(xué)和人文素養(yǎng)教育。學(xué)校始終堅(jiān)持以高尚的心靈塑造人，開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)，強(qiáng)師德，立師魂；以和諧溫馨的人際環(huán)境凝聚人，教師干事創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，形成敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；以鮮明的特色發(fā)展人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的將來(lái)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力；以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，美麗的校園蘊(yùn)含濃郁的文化氛圍，潛移默化，學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)；以優(yōu)質(zhì)的教育和良好的教育形象贏得社會(huì)的贊譽(yù)。自98年以來(lái)，學(xué)校先后獲得“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“山東省電化教育示范校”、“濟(jì)寧市教學(xué)示范校”、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)校”、“兗州市辦學(xué)水平先進(jìn)單位”“兗州市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。二、語(yǔ)言文字工作的重要意義的認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字是文化的載體和重要組成部分，在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著十分重要的作用。黨的十八大報(bào)告指出，要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字?！边@里涉及到文化發(fā)展和繁榮的問(wèn)題。國(guó)務(wù)院副總理曾重要指示： “普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字，其推廣事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)”。為我們進(jìn)一步科學(xué)認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的性質(zhì)與重要意義，在新的歷史條件下推進(jìn)語(yǔ)言文字工作創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。學(xué)校肩負(fù)文化傳承和創(chuàng)新的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。為此，我們認(rèn)真抓了提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)。每年結(jié)合舉行推普周做宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》。在教學(xué)樓門(mén)廳醒目位置懸掛宣傳布幅，教室的學(xué)習(xí)園地舉辦“寫(xiě)規(guī)范字，講普通話”專題板報(bào)，學(xué)生做一期“說(shuō)普通話，講述神州佳語(yǔ)；寫(xiě)規(guī)范字，彰顯華夏文化”為主題的手抄報(bào)。學(xué)校的宣傳欄、廣播站等及時(shí)對(duì)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。三、主要工作及成績(jī)（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校認(rèn)真將語(yǔ)言文字工作管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)全過(guò)程之中，使這項(xiàng)工作成為學(xué)校教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作。健全組織機(jī)構(gòu)。設(shè)立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校中層干部及教研組長(zhǎng)為成員。實(shí)施小組由分管教育教學(xué)工作的教導(dǎo)處主任任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處和少先隊(duì)組織為主要實(shí)施部門(mén)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、部署、協(xié)調(diào)、督促語(yǔ)言文字工作，就宣傳、制度建設(shè)、教師普通話水平提高、師生用語(yǔ)用字規(guī)范、推普周活動(dòng)等工作進(jìn)行規(guī)劃，整體協(xié)調(diào)并全程督促與檢查。實(shí)施小組則根據(jù)校情，制定出具體的語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案和計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展工作。明確職責(zé)分工。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用，少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)校園普通話的宣傳、推廣與督查；教科室負(fù)責(zé)教師的基本功培訓(xùn)，具體指導(dǎo)督促教師普通話水平的提高；總務(wù)處著力于校園文化及班級(jí)文化建設(shè)，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字環(huán)境的設(shè)計(jì)與營(yíng)造。（二）完善制度，強(qiáng)化措施。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校先后制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》，《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》包括《學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度》《學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度》《學(xué)校語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》《教師語(yǔ)言文字工作規(guī)范》《學(xué)生語(yǔ)言文字行為規(guī)范》，明確提出了具體的工作目標(biāo)及要求。讓普通話成為校園通用語(yǔ)。學(xué)校要求全體師生校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)言文字工作小組從教學(xué)常規(guī)管理、師資管理、學(xué)生作業(yè)管理、校園文化建設(shè)管理等方面進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)，及時(shí)督促整改。保障專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的前提下，每學(xué)期劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。每學(xué)期都送一部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，感受并借鑒其他學(xué)校的語(yǔ)言文字工作經(jīng)驗(yàn)；支持教師參加普通話等級(jí)提高培訓(xùn)；豐富學(xué)校的語(yǔ)言文字活動(dòng)，對(duì)在鋼筆字、粉筆字、書(shū)畫(huà)、教案、說(shuō)課、演講、故事等比賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（三）注重滲透，強(qiáng)化實(shí)踐。語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、管理力度，開(kāi)展了許多形式多樣、富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。德育滲透。為營(yíng)造濃厚的育人氛圍，學(xué)校在教學(xué)樓、辦公樓等處樹(shù)立和張貼宣傳牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒著在校師生講普通話，寫(xiě)規(guī)范字；各辦公室、教室內(nèi)百幅名人名言，傳承豐厚文化底蘊(yùn)，時(shí)刻熏陶全校師生。除了校內(nèi)的德育活動(dòng)，學(xué)校還組織校外德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生經(jīng)常性被帶出校門(mén)，到周邊社區(qū)去調(diào)查語(yǔ)言文字的規(guī)范使用情況，在觀察中，在實(shí)踐中，在成果中體驗(yàn)了規(guī)范運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的快樂(lè)。學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程“綜合閱讀”也成為語(yǔ)言文字課題研究的一大亮點(diǎn)。通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生誦讀名言、名篇和古詩(shī)等，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的精湛與深邃，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，取得了良好的成效。課堂熏陶。按照國(guó)家及省市關(guān)于加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的精神，我校1——6年級(jí)開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，每周一課時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)筆順、筆畫(huà)，指導(dǎo)掌握學(xué)生寫(xiě)字規(guī)范、正確、美觀的要領(lǐng)；語(yǔ)文課是指導(dǎo)寫(xiě)字的重要課程，我們要求每節(jié)語(yǔ)文課都要有五至十分鐘學(xué)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。結(jié)合新課程教材的使用，各年級(jí)都認(rèn)真開(kāi)展“口語(yǔ)交際”課。為保證寫(xiě)字和口語(yǔ)交際課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期舉行一次專題研究課。活動(dòng)促進(jìn)。為增強(qiáng)教師講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展的研究課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，普通話水平、書(shū)寫(xiě)漢字都作為重要的評(píng)選要素。每學(xué)期組織青年教師開(kāi)展演講比賽，參加各級(jí)各類的朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽等。學(xué)生的活動(dòng)更是豐富多彩，在每學(xué)期，學(xué)校舉行一次書(shū)法比賽，一、二年級(jí)寫(xiě)鉛筆字，三至六年級(jí)寫(xiě)鋼筆字，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰，優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。學(xué)生定期編排手抄報(bào)，學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，提升學(xué)生審美情趣。以重要節(jié)日為載體，學(xué)生自編自演“課本劇”，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。我們將學(xué)生誦讀課文，作為常抓不懈的工作。每月各班選出朗讀優(yōu)秀的學(xué)生，在本級(jí)部其它班級(jí)進(jìn)行朗讀展示，在交流中調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀水平，增強(qiáng)學(xué)生講普通話的意識(shí)?；顒?dòng)的開(kāi)展，搭建課堂內(nèi)外聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。環(huán)境規(guī)范。學(xué)校充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地，倡導(dǎo)有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)自身方言的糾正。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期不定期對(duì)校園文字使用情況進(jìn)行清理。校園里的各類指示牌、板報(bào)，各類宣傳欄；老師的板書(shū)、試卷、自編教材、教學(xué)軟件；教室里的黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等都作為清理的對(duì)象。教導(dǎo)處在每月的常規(guī)總結(jié)大會(huì)上通報(bào)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范化情況。各教研組在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言、用字規(guī)范，并把它作為體現(xiàn)師資水平的重要標(biāo)志。少先隊(duì)大隊(duì)部每學(xué)期在全校公開(kāi)選拔校園廣播站播音員、主持人，選拔出用語(yǔ)規(guī)范、語(yǔ)音純正的播音員、主持人。四、存在問(wèn)題及今后努力方向語(yǔ)言文字含有豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任的形成，有著重要而獨(dú)特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)，我們也清醒地看到：學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語(yǔ)言文字的科研課題，必須加強(qiáng)研究，重在落實(shí)。在今后的工作中，一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革，提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，完善語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的課題研究，挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。在以后的工作中，加大力度，采取措施，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有文化底蘊(yùn)的特色品牌學(xué)校。