上海教育版數(shù)學(xué)六上27分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第二課時(shí)-資料下載頁
2024-12-08 18:34本頁面
【導(dǎo)讀】會(huì)用簡(jiǎn)便方法寫循環(huán)小數(shù)，并且能讀出來。這個(gè)故事能講完嗎？先聽老師拍手你們會(huì)按照這個(gè)節(jié)奏依次不斷的重復(fù)拍下去嗎？用游戲的方法導(dǎo)入新課，一是直觀，二是引人入勝，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的境地。外，也使學(xué)生初步感知“循環(huán)”概念。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。誰能說一說什么叫“循環(huán)小數(shù)”？（１）判斷下面哪幾個(gè)數(shù)是循環(huán)小數(shù)，為什么？（２）在上述的循環(huán)小數(shù)中哪些數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)。（３）試著寫出一些循環(huán)小數(shù)，說出它的循環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，這就重視了讓學(xué)生掌握知識(shí)。綜合實(shí)例，幫助學(xué)生理解循環(huán)小數(shù)的意義，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)循環(huán)小。系實(shí)際，逐字逐句地討論它的含義。２、循環(huán)現(xiàn)象其實(shí)就存在于我們的身邊，甚至我們每一個(gè)人的身上。教師在此階段了解教學(xué)效果，學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。
【正文】 循環(huán)和血液循環(huán) ［說明］ 教師在此階段了解教學(xué)效果，學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。 四、布置作業(yè) 練習(xí) ２ .7（ 2） 拓展題： 觀察：下列小數(shù)化分?jǐn)?shù)的結(jié)果 0． 2222?? =92 0． 373737?? =9937 試著把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 0． 161616?? 0． 575757?? 教學(xué)設(shè)計(jì)說明及反思 本節(jié)課在分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究不能化成有限小數(shù) 的分?jǐn)?shù)的結(jié) 果如何用循環(huán)小數(shù)的方法表示出來。循環(huán)的問題在生活中學(xué)生接觸較多，因此可以采用從學(xué)生的生活實(shí)際引入循環(huán)的概念，然后通過學(xué)生的觀察得出 循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。
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