【導讀】老師帶我們?nèi)ゴ河危铱吹搅舜禾臁Ｐ〔萏匠隽四X袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鳥歡樂地歌唱，人們在田。野里踏青，小朋友在空地上放風箏......讓我們一起來說說在春天里的新發(fā)現(xiàn)吧！只要你用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)春天真美麗、真漂亮??！春天來了，萬物復蘇，在這美好的時光里，我有了許多發(fā)現(xiàn)。七八歲的孩子，大腦就像一張白紙，給人無限想象。以“春天里的發(fā)現(xiàn)”為主題，讓孩子作文，春天。的一草一木，鳥語花香，鶯歌燕舞。的話題，可以看出本模塊的重點：“悟春”，“寫春”。整班幾十名孩子共描繪一幅畫的格局。在孩子躍進春天的門坎前，教師讓孩子領著任務前去踏青。走出教材文本，到大自然中去找到一些活的學素材，為孩子們作文開閘放水。二年級孩子的形象思維占有絕對的主導地位，要讓他們在。春天里有所發(fā)現(xiàn)，教師能將抽象化的春天，讓孩子們指向形象化的載體，可說是寫作技巧的指導。此口語交際教學過程中，以問題的形。風招展，像是在迎接春的到來。

　　

【正文】 中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。 可以寫景物的動態(tài)和靜態(tài)。可以分四季寫景物。 寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。 適當?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。 例一：校園一角 —— 校園升旗臺 一、構(gòu)思、確定內(nèi)容。 升旗臺的 構(gòu)造： 三級臺階 三支旗桿 臺階周圍有鮮花 除了升旗臺本身，我們還可以寫寫周圍的景物，但不詳細寫，只是一筆帶過。 如：周圍的大樹，升旗臺后是高大的教學樓，前面是寬闊的操場。 這樣就可以豐富作文的內(nèi)容，但不能喧賓奪主。 寫樹的詞語：用四字詞語 運用比喻、擬人修辭方法。 如升旗臺旁有幾棵大樹，茂盛的枝葉向四周伸展，遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘，為我們遮風擋雨；它們又像是一個個威武的士兵，守衛(wèi)著莊嚴的升旗臺。 還寫教學樓，還有操場，但不能詳細寫。 升旗臺后是高大雄偉的教學樓，那就是我們 讀書學習的地方，每天我們都在老師的帶領下遨游在知識的海洋里。 升旗臺前是寬闊的操場，供同學們玩樂嬉戲。 單純寫景物不夠，還要加上人的活動，才可以使景物充滿生機。比如有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。 寫升旗儀式 簡單寫寫升旗儀式的過程 寫國旗升起時自己的所見、所想。 寫國旗下講話等 你能想一想怎么寫？組織一下語言。 每個星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴肅穆的升旗儀式。每當響亮的進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。 伴隨著洪亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。 旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。這鮮艷的國旗是革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國復興的見證， 1949 年 10月 1 日，當五星紅旗在天安門廣場升起的那一刻，全國人民都沸騰了，我們自豪地說：“新中國成立了，我們站起來了”！它還展現(xiàn)了我國未來美好的藍圖。五星紅旗讓我們自豪！ 想到這里，少先隊員們的歌聲更洪亮了。 儀式完畢以后，學校的領導還會為代表學校參加各項比賽和活動取得好成績的同學頒發(fā)獲獎證書，感謝他們?yōu)樾幑?。還會表揚取得好成績的同學或者好人好事。每當這時同學們都會向他們 投向贊許的目光，并報以熱烈的掌聲。這時我就會想：我也要向這些同學學習，爭取好成績。 開頭 我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的 200 米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺??但我最喜歡的是學校的升旗臺。 結(jié)尾 我愛學校，更愛學校的升旗臺。因為那里有莊嚴 升旗儀式，有對同學們刻苦學習的肯定和贊許。我愛升旗臺。 （點明中心，說出喜愛的原因） 把剛才寫的開頭、中間、結(jié)尾合并起來，就可以完成一篇文章了。 范文：我愛學校的升旗臺 我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的 200 米 塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺??但我最喜歡的是學校的升旗臺。（仿照《桂林山水》） 升旗臺位于操場北側(cè)，面積大約有三平方米。它由三級臺階組成，逐級而上，表面鋪上了光潔的深棕色的大理石，顯得莊重肅穆。臺階周圍擺放著一盆盆美麗的鮮花，有紅的、黃的、紫的、粉紅的??色彩鮮艷，光彩奪目，像為升旗臺繡上美麗的花邊。臺中央豎立著三支銀白色的筆直的旗桿， 在陽光的照耀下閃著耀眼的銀光。 每天，鮮艷的五星紅旗就是在中央的旗桿迎風飄揚。每當同學們背著書包踏進學校大門時，就會看見國旗在向我們招手 問好，放學了，國旗又靜靜地目視著我們平安離開。（擬人） 升旗臺旁有幾棵大樹，茂盛的枝葉向四周伸展，遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘，為我們遮風擋雨；它們又像是一個個威武的士兵，守衛(wèi)著莊嚴的升旗臺。（比喻） 升旗臺后是高大雄偉的教學樓，那就是我們讀書學習的地方，每天我們都在老師的帶領下遨游在知識的海洋里。 升旗臺前是寬闊的操場，供同學們玩樂嬉戲。 每個星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴肅穆的升旗儀式。每當響亮的進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。（加 入人的活動） 伴隨著洪亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。這鮮艷的國旗是革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國復興的見證， 1949年 10 月 1 日，當五星紅旗在天安門廣場升起的那一刻，全國人民都沸騰了，我們自豪地說：“新中國成立了，我們站起來了”！它還展現(xiàn)了我國未來美好的藍圖。五星紅旗讓我們自豪?。ㄋ耄? 想到這里，少先隊員們的歌聲更洪亮了。 儀式完畢以后，學校的領導還會為代表學校參加各項比賽和活動取得好成績的同學頒發(fā)獲獎 證書，感謝他們?yōu)樾幑?。還會表揚取得好成績的同學或者好人好事。每當這時同學們都會向他們投向贊許的目光，并報以熱烈的掌聲。這時我就會想：我也要向這些同學學習，爭取好成績。 我愛學校，更愛學校的升旗臺。因為那里有莊嚴 升旗儀式，有對同學們刻苦學習的肯定和贊許。我愛升旗臺。 例二：校園一角 —— 操場 請你先構(gòu)思操場可以分成幾部分寫？按順序描述。 操場中央是寬闊的籃球場 四周有塑膠跑道 南邊和東邊各有有一排大樹 北側(cè)是升旗臺，升旗臺前的小花壇 圍繞著操場的便是教學 樓，教學樓一樓還是風雨球場（同學們的書畫作品） 請你想想怎樣把這些景物寫具體？ 操場中央是寬闊的籃球場 長、寬；有多少個教室大（作比較），籃球架 四周有塑膠跑道 顏色、長度、（上體育課時有我們奔跑的身影） 南邊和東邊各有有一排大樹 比喻、擬人 北側(cè)是升旗臺，升旗臺前的小花壇。 各色花朵，顏色，味道（四字詞語，比喻擬人） 每個星期一舉行升旗儀式，響亮的國歌蕩漾在校園里 圍繞著操場的便是教學樓，教學樓一樓還是風雨球場，供同學們在下雨天進行體育鍛煉 分不同的時段寫操場 同學們在教室里上 課時 操場變得安靜了，鳥兒？歌聲？花兒？（比喻、擬人） 下課了，同學們在玩耍（有的??有的） 上體育課時 成了同學們歡樂的海洋：積極參加各種體育訓練、老師們組織游戲，班級籃球賽，拔河比賽??（寫你印象深刻的活動，但是不需要寫得很詳細，寫兩三句就行） 范文 1：美麗的小操場 歲月匆匆，時光無情，在這個校園里，不知不覺，我已經(jīng)度過了四個春秋，對這里的一草一木，都有一種親切的感覺。在學校眾多的景物中，我最喜歡的是操場。 一走進操場，首先映入眼簾的定是那長長的升旗桿 ，它直上藍天。紅旗隨風飄動，在藍天的襯托下，紅旗顯得格外顯眼。 操場兩邊的花壇是我們校園的一大看點，花壇中間聳立著兩棵高大的“寶塔松”，寶塔松的葉子一層接著一層，特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在那里，好像是一位威風凜凜的將軍?；▔械幕?是必不可少的，然而花中的佼佼者，當然要推玫瑰花了。 走到花壇邊，你會覺得眼花繚亂，目不暇接。瞧！玫瑰花有紅的，白的，黃的，紫的，有的黑里透紅，有的白里摻黃。玫瑰花不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千。有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝獨秀，有的 昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭相斗艷，美麗極了！花兒的四周都是“綠色小衛(wèi)士” “四季青”，它們被工人叔叔修剪得整整齊齊，好像一個個 護花使者 呢！花壇四周貼著潔白的瓷磚，它光彩奪目，又給花壇增添了幾分情趣，使花壇變得更加美麗。 花壇后邊，便是櫥窗，櫥窗里有很多作品，有中國畫、有書法、有水粉畫、還有各類作文。一下課，同學們便紛紛跑到這里來談論著，也就是因為這樣，每次大型活動中，許多來參觀的老師也常常豎起了大拇指，連聲叫好。 櫥窗后面有乒乓球臺，球臺旁有一棵古樹，夏天它為我們擋烈日， 春天它為我們遮小雨。一下課，大同學們都拿著球拍來打球，那些小同學便在一旁觀看。 說到這里，我不由地想起那一次。那是冬天，我們正在班上上課，忽然外面下起了鵝毛大雪，桂老師竟然不上課，帶我們出去玩，我們像一群出籠的鳥兒，往操場上跑，陳垚鑫嘴里還哼著小曲：“ 2021年的第一場雪，比以往時候來的更早一些?！眮淼搅瞬賵鑫覀兒敛话卜质丶海魅送?zhèn)€各人的，女孩子們也堆雪人，男孩子們打雪仗，操場上頓時熱鬧非凡。 我和石帥，還調(diào)皮地用小雪球打老師。胡博文這個“機靈鬼”，把鐵門旁的掃帚拿來，不管三七二 十一，往學前班門上一掃，雪紛紛落下。許一塵也毫不示弱，他像猴子一樣往樹上爬，用力地搖晃著樹，雪也紛紛落下，而他的嘴巴和頭發(fā)上還有雪，活像一個白胡子老爺爺。不知不覺兩節(jié)課的時間過去了，我們帶著快樂的收獲回到了班上。 ??！美麗的小操場我快樂成長的好地方！ 范文 2：美麗的校園一角 我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的 200 米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺??但我最喜歡的是屹立在塑膠跑道南側(cè)的兩棵大榕樹。 這兩棵大榕樹枝繁葉茂，遠遠望去，兩棵大榕樹就像一 把蔥綠的大扇子，近看則像兩把墨綠色的大傘（比喻），那密密層層的枝葉將教師宿舍樓遮擋了一大半。樹葉幫我們遮擋住了炙熱的陽光，就算是烈日照過來也只能射到斑斑點點，坐在大榕樹下只感覺陰涼，一點也不炎熱。它的主干非常粗，三個同學齊心協(xié)力才剛剛圍住它，主干分成了成百上千的樹枝，一根比一根細，它們隨風飄蕩，猶如一個個美麗的女孩，在空中跳舞。大榕樹可高了，有四層樓那么高，在課室的窗臺上隨手就能摸到一大把葉子，但看到這美麗的景色，我都不忍心破壞它，又連忙把手縮了回去。 這兩棵大榕樹不僅茂盛，而且是個歡騰的世 界。下課鈴一響，同學們就一窩蜂地沖出教室，跑到大榕樹下，有的踢毽子，有的跳繩，有的捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞??我們玩得一個比一個開心，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，這時小鳥也一展歌喉，唱出一首又一首動聽的歌曲（襯托）。 我愛這美麗的校園，更愛那兩棵美麗的大榕樹。 【七彩作 =文網(wǎng)關于校園的作 =文】 人教版三年級下冊第二單元《 家鄉(xiāng)環(huán)境的變化 》作文指導 【 習作 要求】 我們能做點什么 ？ 通過調(diào)查、訪問和查找資料，我們對家鄉(xiāng)的環(huán)境有了更多的了解。這次口語交際，先在活動小組里交流了解到的情況 ，商量怎樣在班上匯報，然后推舉代表匯報。可以匯報環(huán)境受到哪些污染，為了改善環(huán)境，人們做了哪些工作。再討論一下：我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么。 通過本組的學習，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容。可以把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。 【習作指導】 習作提綱： 開頭：回憶美好環(huán)境。 中間：介紹現(xiàn)實生活中存在的一些環(huán)境問題，及環(huán)境的惡化。 結(jié)尾：寫出自己的思 考。 精彩好句：我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲 ,吸引來許多人看熱鬧 .小河兩岸種著許多菜 ,大家都用小河的水澆菜 ,澆了河里的水 ,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個胖娃娃似的。 精彩好句： 小河變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。 精彩好句：我們同住“地球村”，我們擁有同一個地球，我們?nèi)祟悜摫Ｗo環(huán)境，愛護動物，共同擁有美好的生活。 城市道路需要拓寬，發(fā)展經(jīng)濟需要建設，許多民宅需要拆遷，但是路上需要百年樹木的無限生機。 精 彩好句：目前，人類每天把成千上萬噸的生活垃圾傾倒于大自然中。全球每年往海里傾倒的垃圾多達 200 億噸，造成嚴重的海洋污染。就是清潔的美麗的珠穆朗瑪 峰，也因為探險家們的頻頻光臨，積聚了越來越多的垃圾。人們不得不憂慮：長此以往，美麗的地球也會失去她的光彩。 精彩好句： ?。≌婷?！難道這是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，沒有呀？本來以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高樓大廈撥地而起。 人們十分愛護環(huán)境，不像以前那樣隨手把垃圾扔在地上了。如果偶爾 有人隨手把垃圾扔在地上，會有人主動走出來對亂扔垃圾的人說：“請你不要隨手把垃圾扔在地上，這樣會破壞環(huán)境的?！倍S便亂扔垃圾的人也會羞愧地把垃圾撿起來放進垃圾箱里。 天總是很藍，藍藍的水面上總是倒映著大雁北飛的影子；綠瑩瑩的草地上綴滿白白紅紅的小花，白色的小蝴蝶在花叢中上下翻飛，蜻蜓落在遠處的蘆葦上，驚落一串露珠；看著生命都在快樂地忙碌著，我的心便也充盈著快樂，鼓著腮幫子吹起葦葉做的哨子，“嘀嘀”的聲音便會在河面上傳出很遠，嚇得聒噪的麻雀們也能安靜好一陣子。 精彩開頭 我的家鄉(xiāng)紫云堂是一個美麗、幽靜的山村 ，在地圖上雖然找不到它的名字，但是，它卻像一顆明珠鑲嵌在我的心里，我在它的懷抱里度過了幸福美好的童年。 社會不斷地在進步，科學技