初二物理北師大版八年級下冊教案：74同一直線上二力的合成教案-資料下載頁
2024-12-08 17:52本頁面
【導讀】知道幾個力的共同作用效果可以用一個力來代替，這個力就是那幾個力的合力.通過對探究實驗假設的驗證來培養(yǎng)學生對物理現(xiàn)象的歸納總結(jié)能力.通過總結(jié)出同一直線上兩個力合成的方法，初步認識等效替代的科學研究方法.通過合力的一些事例和實際的實驗操作，體會到團結(jié)合作、交流互助的重要性.培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度.彈簧測力計、橡皮筋、細線、圖釘、木板、白紙、多媒體.如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成.實驗中要將橡皮筋的可動端都拉到O點，以保證前后兩次力的作用效果相同.剛才的兩個力之間的關系.換用一個彈簧測力計將橡皮筋也拉到O′點,記錄下彈簧測力計的拉力大小并填入表2中.選擇彈簧測力計時，讓兩個彈簧測力計對拉，選擇示數(shù)相近的兩個.例題2N的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用.例題2.水平面上一個物體分別受到向左F1和向右F2兩個力的作用，開始時F1小于F2，
【正文】 B、不斷變小 C、先變大后變小 D、先變小后變大 【解析】 因為 F F2方向相反，所以合力 F=F2F1，當 F1逐漸變大時，合力 F在不斷的減小 .當 F1大于 F2時，合力 F的方向向左， F=F1 F2，當 F1不斷變大時，合力 F也逐漸變大 .故答案為 D. 【答案】 D 實踐創(chuàng)新 F F2為同一直線上的兩個力，它們的合力為 F，下列關于 F F2和 F的大小及關系的說法中，正確的是（ ） A、 F不可能為零 B、 F一定大于 F1，也大于 F2 C、 F一定大于 F F2中較小的那個力 D、 F可能比 F F2都小 【答案】 D 一個人用 200N的力豎直向上提起重 150N的物體，物體收到的合力是 N，方向是 . 【答案】 50 豎直向上 豎直上拋一個小球，小球上升和下降時受到空氣阻力作用，阻力小于小球重力且不變，若小球上升時受到的合力是 F1，下降時受到的合力是 F2，則 F1 F2.（填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”） 【答案】 大于 教學反思
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