數(shù)學廣角--搭配說課稿模版-資料下載頁
2024-11-04 23:21本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)，使學生形成知識的橋梁，也是考察目標達成度的手段，因此我設計了下面的練習。（1）出示課件：鮮花、蛋糕讓學生用簡潔的方法表示出來。設計意圖：強化用數(shù)字、字母代表圖形既有序，又簡潔，體現(xiàn)數(shù) 學的簡約美。（3）出示課件：早餐的搭配，說一說一共有多少種方法？（4）提升練習：不同類型的練習進行體驗，讓學生感受到練習的多樣性。（設計意圖：在教會兩兩搭配的基礎上，進行三三搭配，進行拓展練習，使課堂回味無窮）總結(jié)通過上面的學習，你有什么收獲？注重結(jié)果評價，更注重參與過程中的收獲評價使不同層次的學生都能得到發(fā)展。第五篇：數(shù)學廣角——搭配(二)數(shù)學廣角——搭配（二）本單元的教學內(nèi)容是我們在二年級上學期學習了“搭配（一）”，有了初步的搭配方法的基礎上，進一步學習和掌握簡單的搭配方法，發(fā)展有序、全面數(shù)學問題的能力。同時，經(jīng)歷“數(shù)學化”的過程，能用比較簡潔、抽象的方式進行表達、體會分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號化思想。教材中出現(xiàn)了3個例題，分別出現(xiàn)3種類型的搭配問題。一、在限定條件下出現(xiàn)的幾個數(shù)字，選取兩個或幾個數(shù)字，組成一個或幾個數(shù)字，組成一個兩位數(shù)或幾位數(shù)，與數(shù)字組成的順序有關。例用0、8組成多少個沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)？ 分析：所組成的沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)的十位上，0不能在十位上，只能是余下的8四個數(shù)字中的任意一個，有4種可能。個位上，除了十位上用到一個數(shù)字外，余下的包括0在內(nèi)的四個數(shù)字中的任意一個，有4種。于是，可組成的沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)有44=16（個）當我們知道了總數(shù)有多少個后，再一一地、有序地分別把這樣的兩位數(shù)寫出來，自然應用自如。例我們教材的例1，用0、5能組成多少個沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)？分析：十位上有5三種可能，個位上有41=3（種），所以能組成33=9（種）沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)。二、分別從兩類信息出發(fā)，每類 信息中選取一個信息進行搭配，第一類信息所有的個數(shù)同第二類信息所有的個數(shù)相乘的積，就是搭配的種數(shù)。例教材的例2，上衣有2件，下衣有 3件于是就有23=6（種）搭配方法。例P102“做一做”2題，飲料有2種，點心有4種，所以有24=8（種）不同的搭配。三、從一組數(shù)據(jù)中選取不同的兩個數(shù)據(jù)，這里要注意同第一種情況的區(qū)別，它與順序無關。方法：搭配的總數(shù)是同第一種情況算出總數(shù)，但與順序無關，所以把所得的總數(shù)除以2即是所要求的。例不同的5個人，每2人通一次電話，一共要通多少次電話？分析：首先，5個人任意取一個人有5種他同剩下的51=4個人通電話因為甲同乙通電話與乙同甲通電話是一樣的，即與順序無關。所以有5（51）247。2=10（次）例教材的例3，4個球隊先任選一隊有4種它同余下的41=3（個）隊比賽一次 與順序無關，所以有4（41）247。2=6（場）四、學習本單元要有科學的思維、靈活的頭腦，排列次序時要注意“有序性”，這樣的好處就是，不重復、不遺漏。例、用9組成沒有重復的兩位數(shù)，能組成多少個個位是單數(shù)的兩位數(shù)？分析：符合要求的個位是單數(shù)的只有9三個數(shù)中的任意一個，有3種；剩下的十位上有41=3種。注意：這里因為個位上有特殊的要求，所以我們從個位出發(fā)。于是有3（4－1）=9（種）我們按著順序一一列舉出來，即： 25 75 95 27 57 97 29 59 79 分別固定個位上的9，再換不同的十位數(shù)。五、提供幾道你可能感興趣的習題，相信你能夠正確地予以解答。用6能組成（）個兩位數(shù)，它們是（）、（）、（）、（）、（）、（）。用0、6能組成（）個兩位數(shù)，它們是（）、（）、（）、（）。小黑、小白和小灰三只兔朋友見面了，每兩只小兔握一次手，三只小兔一共握了（）次手。小紅和四個好朋友比賽踢毽子，每兩個人都要賽一場，一共要進行（）場比賽。三個茄子的重量同一個蘿卜的重量一樣，（）個茄子的重量同6個蘿卜一樣重。三只小動物手中分別拿著紅、黃、藍三種顏色的氣球，如果把兩種不同顏色的氣球放在一起，有多少種不同的放法？有紅、黃兩種顏色的彩筆各5支，裝在盒子里，為了保證每次取出均有兩種顏色的彩筆，每次至少要取多少支？明明、亮亮和剛剛?cè)缓门笥训陌职?，一位是工人，一位是醫(yī)生，一位是解放軍戰(zhàn)士。請你根據(jù)下面的三句話，猜猜他們的爸爸是誰。⑴明明的爸爸不是工人。⑵亮亮的爸爸不是醫(yī)生。⑶明明的爸爸和亮亮的爸爸正在聽一位當解放軍的爸爸講戰(zhàn)斗故事。買一本《數(shù)學競賽題集》需6元。付錢的方法有很多種，請把下面幾種方法補充完整。①（）張1元②（）張2元③（）張5元與（）張1元④（）張2元1與2張元。⑤（）張5元與（）張5角。⑥付給10元，可以找回（）元。
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