整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 數(shù)是多少的老鼠；當(dāng)老鼠出現(xiàn)，要抓這只老鼠的小組就要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。抓到1只老鼠獎(jiǎng)勵(lì)小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了。（2）課件出示?！繋煟和瑢W(xué)們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開始吧！（游戲中）師：同學(xué)們抓了這么多老鼠，保護(hù)了喜羊羊家的糧倉，喜羊羊可感謝你們了。/他說你們不僅保護(hù)了糧倉，更教會(huì)了他很多數(shù)學(xué)知識(shí)。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游。仔細(xì)觀察圖，根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提哪些數(shù)學(xué)問題？和你小組內(nèi)的同學(xué)選擇一個(gè)問題解答。生交流討論、教師巡視輔導(dǎo)。問題：假日賓館和迎賓山莊一共能住多少人？假日賓館和民俗度假村一共能住多少人？三個(gè)賓館一共能住多少人？迎賓山莊比假日賓館能多住多少人？民俗度假村比假日賓館能多住多少人？師：請你來說說你們小組討論的結(jié)果。/表揚(yáng)、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。謝謝同學(xué)們幫助我解決了這么多難題，也讓我從中學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。謝謝你們！四、全課小結(jié)師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學(xué)以致用，幫助喜洋洋解決了生活中的實(shí)際問題。五、作業(yè)布置相信你們也能利用今天所學(xué)的知識(shí)解決自己在生活中遇到的問題。解決問題：請找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。下課！同學(xué)們再見！第五篇：整百、整千數(shù)加減法教案《整百、整千數(shù)加減法》教案一、復(fù)習(xí)舊知師：上課，孩子們好！我們在上新課之前，先復(fù)習(xí)下前面學(xué)了的知識(shí)出示：（50+40= 70+30= 80+20=）火車火車哪里來，生：火車火車這里來（其他孩子認(rèn)真聽，聽了有誤，起來訂正）師： 好，你們真棒，再看下一個(gè)題出示：填空出示：8個(gè)十是（），15個(gè)百是（）。師： 叫5位孩子起來說師：好，你們真聰明。你們口算能力越來越歷害了，今天呢，老師要領(lǐng)大家挑戰(zhàn)新知識(shí)，你們想挑戰(zhàn)嗎？下面請看到屏幕上的圖，認(rèn)真觀察信息能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 生：能二、講授新課情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生看圖 師：（1）出示：電視機(jī)、電冰箱。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。王大爺不知道要拿多少錢給售貨員？要我們來幫他算一算。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí)（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個(gè)信息（王大爺買了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱），能提出哪些數(shù)學(xué)問題題嗎？師：好，叫三位孩子起來說一說，請孩子們認(rèn)真聽 生：①一共要多少元？生：②買電視機(jī)比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機(jī)多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來個(gè)鼓勵(lì)師：孩子們提出了那么的問題。你們能解決嗎？ 學(xué)生：能師：那么我們來解決第一個(gè)問題。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請孩子說說是怎么算的？同桌討論，相互說，大聲討論說生：1000+2000=3000，（一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來個(gè)掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000 師：孩子們可真會(huì)動(dòng)腦筋，能用多種方法計(jì)算。哪種方法快，而且又簡單就用哪一種方法計(jì)算。下面我們來再看 師：另外一個(gè)問題你能解決嗎？ 生：能生：讓學(xué)在黑板上來寫算式20001000=1000（元）老師再板書這個(gè)算式在黑板上生：2個(gè)千減去1個(gè)千是1個(gè)千，1個(gè)千就是1000 師：好，你真行（5）出示：教學(xué)例10 師：例10 80+50=130 13050=80 師：試試看，讓學(xué)生口算下面兩題。師：誰來說說，你的是怎樣算的？生： 8+5=13，80+50=130。8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。（6）出示：8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。生：80+50=80+20+30=130。師：這位同學(xué)的算法很有創(chuàng)意！師：掌聲送給他 師：13050呢？怎么想生：：由135=8想到13050=：我是由加法想到的，80+50=130，13050=80。師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點(diǎn)什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說說計(jì)算方法。然后，叫兩位孩子起來說 生：9個(gè)百加6個(gè)百是15個(gè)百，15個(gè)百就是1500 生：15個(gè)百減去6個(gè)百是9個(gè)百，9個(gè)百就是900 師：請同學(xué)們注意，它們的進(jìn)位和退位的計(jì)算（10）師：出示： 900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900 板書：900 +600= 1500600= 9個(gè)百加6個(gè)百是15個(gè)百，15個(gè)百就是1500 師：說得真好，來個(gè)鼓勵(lì)（計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法，也有很多種方法。你覺得哪一種最新簡單就用哪一種。）但是，一定要掌握整百、整千數(shù)加減計(jì)算方法出示：整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算法則三、鞏固練習(xí)師：剛才大家做得非常好，在以后的生活中，碰到同學(xué)做了好事，大家都夸獎(jiǎng)他！四、鞏固拓展五、全課小結(jié)。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學(xué)會(huì)了口算整百整千數(shù)加減法。生：我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽、勤于思考。生：我知道了要夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。師：在這節(jié)課中，大家經(jīng)過努力，證明了自己是個(gè)聰明的孩子。請大家自豪地說——我是個(gè)聰明的孩子。生自豪地：我是個(gè)聰明的孩子師：謝謝大家。下課，同學(xué)們再見！
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