整百、整千數(shù)加減法教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-17 12:12本頁面
【正文】 師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學(xué)習(xí)時光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。下課！同學(xué)們再見！第四篇：整十整百整千數(shù)加減法“整十整百整千數(shù)加減法”說課稿解放路小學(xué) 齊淑青大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識”第4課時“整十整百整千數(shù)加減法”。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計七個方面進行說課。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：一年級已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認識，二年級第二單元第一、第二課時又對1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認識。學(xué)習(xí)方法：二年級學(xué)生已具備初步的自主探究 和合作交流的能力 但缺乏抽象思維能力動手操作能力。生活經(jīng)驗：大部分學(xué)生在口算中經(jīng)常運用相同數(shù)位相加減的方法，即用列豎式的方法計算。許多家長也是這樣教給孩子。本課教師要引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)單位的個數(shù)相加減的口算方法。三、教學(xué)目標(biāo)① 教給學(xué)生整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法。② 會用正確的方法進行口算。教學(xué)重點：整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法 教學(xué)難點：幾百幾十加減幾十（幾千幾百加減幾百）的口算方法四、教學(xué)模式通過以上對教材和學(xué)情的分析，并根據(jù)我校數(shù)學(xué)新授課和王教授的和諧高效課堂教學(xué)模式，本節(jié)課我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)為：（一）單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)（2分鐘）(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流（10分鐘）（三）大組回報，教師點撥（10分鐘）（四）鞏固練習(xí)，拓展提高（9分鐘）（五）課堂小結(jié)，達標(biāo)測試（9分鐘）四、下面具體說一說本節(jié)課的教學(xué)過程及設(shè)計意圖（一）單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)新課伊始，認識本單元的知識樹，明確目標(biāo)，使學(xué)生對本單元的知識有一個整體的認識，形成單元知識體系。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生能更加自主的、有目的的學(xué)習(xí)。(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計一些基礎(chǔ)的內(nèi)容檢查學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容（鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)），再根據(jù)學(xué)生完成的自學(xué)情況進行有針對性地講解，體現(xiàn)我?！耙詫W(xué)定教”的教學(xué)理念。（三）大組回報，教師點撥小組代表將問題提出，供全班同學(xué)思考，看一看哪個組能解決，先利用“兵教兵”的方法解決問題，大組解決不了的問題通過課件演示，幫助學(xué)生理解計算過程，突破本節(jié)課教學(xué)難點。（設(shè)計意圖：這樣設(shè)計易于暴露普遍存在的問題，做到老師只點撥全班同學(xué)都不會的問題，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。）（四）鞏固練習(xí)，拓展提高第一題是道口算題，目的讓學(xué)生用所學(xué)知識正確口算，開小火車的答題形式激發(fā)了學(xué)生答題的興趣。第二題是看統(tǒng)計表答題，一方面讓學(xué)生掌握對不同題型的讀題、答題，另一方面引導(dǎo)學(xué)生把幾千幾百轉(zhuǎn)化成幾個百，然后進行整百數(shù)的加減。（五）課堂小結(jié)，達標(biāo)測試設(shè)計意圖：利用知識樹的形式對本課的內(nèi)容進行知識的回歸，既是對本課的知識做一個總結(jié)，也使學(xué)生了解本單元的知識間的互相聯(lián)系。五、板書設(shè)計 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個百+3個百=8個百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計數(shù)單位 的個數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設(shè)計簡單明了，重點突出。第五篇： 整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法教學(xué)目的：1．能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行整百、整千的加減法的口算。2．通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。3．體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點：整百、整千的加減法的口算方法。教學(xué)難點：整百、整千的加減法的口算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 。40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝20＋70＝10＋90＝ 60－20＝ 。（1）80里面有（）個十；150里面有（）個十。（2）500里面有（）個百；1300里面有（）個百。（3）4000里面有（）個千；10000里面有（）個千。（4）2000里面有（）個千，2000里面有（）個百。二、探究新知用加法計算：1000＋2000＝3000（元）方法一：1000 ＋ 2000 ＝ 1個千 ＋ 2個千＝3個千方法二： 1000＋2000＝3000 1＋2＝3 1000＋2000＝3000 方法三：1個千加2個千是3個千，就是3000。二、探究新知用減法計算：2000－1000＝1000（元）方法一： 2000－1000＝1000 2－1＝1 方法二：2個千減1個千是1個千，就是1000。方法三：想加法：1000＋（）＝2000 2000－1000＝1000二、探究新知 80＋50＝130方法一：8個十加5個十是13個十，就是130。方法二： 想加法：50＋（）＝130 130－50＝130－50＝80 方法：13個十減5個十是8個十，就是80。三、知識運用 。200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝。，并說一說你是怎樣算出來的。，喜迎天下人。（1）迎賓山莊和假日賓館一共住了多少人？900＋600＝1500（人）（2）民俗度假村比假日賓館多住了多少人？ 2000－600＝1400（人）（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你會解答嗎？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第97頁練習(xí)十九，第3題。第98頁練習(xí)十九，第4題。
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