【正文】 3000 3000+6000/生：2000+3000=5000。想：2個(gè)千加3個(gè)千等于5個(gè)千，就是5000。3000+6000=9000。想：3個(gè)千加6個(gè)千等于9個(gè)千，就是9000。/板書(shū)：想：2個(gè)千加3個(gè)千等于5個(gè)千，就是5000。想：3個(gè)千加6個(gè)千等于9個(gè)千，就是9000。/師：你回答的真棒！/獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章/師：第二個(gè)問(wèn)題你還能解決嗎？這道題要用什么方法計(jì)算呢？生：用減法計(jì)算。師：請(qǐng)大家口頭列式計(jì)算，然后同桌之間說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？。/學(xué)生計(jì)算、交流，教師巡視、輔導(dǎo)。/師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式、怎樣想的。生： 20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元。/請(qǐng)23名同學(xué)回答。/師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【板書(shū)：20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元?！?0004000和90005000你會(huì)算嗎？你是怎樣想的？/板書(shū)/師：同學(xué)們看這兩道題，有什么共同的特征？（整千數(shù)的加減法）我們用的是什么方法口算整千數(shù)的加減法？（把整千數(shù)看成幾個(gè)千再加減）在做題時(shí)要選擇自己喜歡的方法，能快速、準(zhǔn)確計(jì)算的就是好方法。教學(xué)例10。師：電器已經(jīng)買(mǎi)好了。非常感謝同學(xué)們幫助老師算出電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢(qián)。為了表示感謝，老師為每個(gè)小組加上一顆金燦燦、閃亮亮的星星。師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！老師還想再買(mǎi)臺(tái)燈和電話。臺(tái)燈是80元錢(qián)一盞，電話是50元錢(qián)一部。請(qǐng)同學(xué)們幫老師算算，買(mǎi)這2樣?xùn)|西一共要花多少錢(qián)？和你的同桌說(shuō)說(shuō)是怎樣列式、怎樣想的？開(kāi)始！生1：8+5=13 所以80+50=130生2：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130生3：80+20=100，100+30=160【出示課件：臺(tái)燈80元，電話50元。80+50=130（元）答：買(mǎi)臺(tái)燈和電話一共要花130元錢(qián)?！繋煟焊鶕?jù)80+50=130（元）這個(gè)加法算式，你能再說(shuō)出2道減法算式嗎？生：13050=80（元）13080=50（元）師：13050=80你是怎樣算的？生：想加法算減法。師：他的方法和別人不同，你們想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呀？生：他很棒！13個(gè)十減去5個(gè)十等于8個(gè)十，就是80。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來(lái)解決這些問(wèn)題。/答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章、沒(méi)有答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)勇氣勛章。/師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們。800+500等于多少？1300500等于多少？說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？生：……師：同學(xué)們真聰明，這樣的難題也難不倒你們。請(qǐng)同學(xué)們觀察80+50=130，13050=80和1300500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說(shuō)說(shuō)。生：/討論/師：我們根據(jù)整十?dāng)?shù)加減法的口算方法推導(dǎo)出了整百數(shù)的加減法。三、鞏固拓展，學(xué)以致用。師：咱們二（3）班的小朋友們可真聰明，這不，我們的好朋友喜羊羊也趕來(lái)了！喜羊羊：小朋友們，你們可真聰明，我有件難事想請(qǐng)同學(xué)們幫幫我，你們?cè)敢鈫幔可涸敢?喜羊羊：去年是豐收的一年，這些是我家收獲的麥子和稻谷。師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察圖片。你從圖片中了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：第一個(gè)倉(cāng)庫(kù)裝了700袋麥子，第二倉(cāng)庫(kù)裝了800袋麥子；第三個(gè)倉(cāng)庫(kù)裝了1000袋稻谷。師：這位同學(xué)看的非常仔細(xì)，第三個(gè)倉(cāng)庫(kù)裝的是稻谷，不是麥子。你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本P82上解答上面的三個(gè)問(wèn)題。生獨(dú)立完成后匯報(bào)，師適時(shí)肯定、獎(jiǎng)勵(lì)勛章、小組星星?！境鍪菊n件：去年，聰聰家收獲了麥子和稻谷。（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？】捉鼠游戲。喜羊羊：太感謝同學(xué)們了！糧倉(cāng)里有那么多糧食，引來(lái)了不少好吃老鼠。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請(qǐng)貓來(lái)捉老鼠！聰聰：還是請(qǐng)貓來(lái)捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。師：看他們來(lái)了?！境鍪菊n件：（1）規(guī)則：每個(gè)小組代表我們貓兄弟中的其中一個(gè)。你們小組最前面的數(shù)字是多少，就抓背包上算式得數(shù)是多少的老鼠；當(dāng)老鼠出現(xiàn)，要抓這只老鼠的小組就要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。抓到1只老鼠獎(jiǎng)勵(lì)小組一顆星星；沒(méi)抓到老鼠，老鼠就逃走了。（2）課件出示。】師：同學(xué)們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開(kāi)始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W(xué)們抓了這么多老鼠，保護(hù)了喜羊羊家的糧倉(cāng)，喜羊羊可感謝你們了。/他說(shuō)你們不僅保護(hù)了糧倉(cāng)，更教會(huì)了他很多數(shù)學(xué)知識(shí)。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢(qián)，和一家人到桂林來(lái)旅游。仔細(xì)觀察圖，根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？和你小組內(nèi)的同學(xué)選擇一個(gè)問(wèn)題解答。生交流討論、教師巡視輔導(dǎo)。問(wèn)題：假日賓館和迎賓山莊一共能住多少人？假日賓館和民俗度假村一共能住多少人？三個(gè)賓館一共能住多少人？迎賓山莊比假日賓館能多住多少人？民俗度假村比假日賓館能多住多少人？師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組討論的結(jié)果。/表?yè)P(yáng)、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開(kāi)心。謝謝同學(xué)們幫助我解決了這么多難題，也讓我從中學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。謝謝你們！四、全課小結(jié)師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽(tīng)、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學(xué)以致用，幫助喜洋洋解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題。五、作業(yè)布置相信你們也能利用今天所學(xué)的知識(shí)解決自己在生活中遇到的問(wèn)題。解決問(wèn)題：請(qǐng)找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過(guò)了這段快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！