【正文】 ）但是，一定要掌握整百、整千數(shù)加減計(jì)算方法出示：整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算法則三、鞏固練習(xí)師：剛才大家做得非常好，在以后的生活中，碰到同學(xué)做了好事，大家都夸獎(jiǎng)他！四、鞏固拓展五、全課小結(jié)。你們口算能力越來(lái)越歷害了，今天呢，老師要領(lǐng)大家挑戰(zhàn)新知識(shí)，你們想挑戰(zhàn)嗎？下面請(qǐng)看到屏幕上的圖，認(rèn)真觀(guān)察信息能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 生：能二、講授新課情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生看圖 師：（1）出示：電視機(jī)、電冰箱。你們小組最前面的數(shù)字是多少，就抓背包上算式得數(shù)是多少的老鼠；當(dāng)老鼠出現(xiàn)，要抓這只老鼠的小組就要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。800+500等于多少？1300500等于多少？說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？生：……師：同學(xué)們真聰明，這樣的難題也難不倒你們。/師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【板書(shū)：20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。/板書(shū)：1000+2000=3000（元）想：1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000。教學(xué)例9。例10：（1）80＋50=130（元）8個(gè)十+5個(gè)十=13個(gè)十，就是130（2）13050=80（元）13個(gè)十5個(gè)十=8個(gè)十，就是80 答：用現(xiàn)金券抵去50元后，現(xiàn)應(yīng)付80元錢(qián)。）師：同學(xué)們，喜歡貓捉老鼠的游戲嗎？我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。答：電視機(jī)比電冰箱便宜1000元錢(qián)。師：你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名）生：一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。、合作交流等方式解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生能更加自主的、有目的的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣掌握千以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)，整百數(shù)加減法算法，能正確計(jì)算。② 會(huì)用正確的方法進(jìn)行口算。二、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)千以?xún)?nèi)數(shù)和萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)還比較新，剛學(xué)不久，對(duì)多位數(shù)的數(shù)位及數(shù)的組成理解得比較淺。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法！二、探究新知，解決問(wèn)題。答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元。列車(chē)比賽：（要求學(xué)生說(shuō)算理）課件出示：800+400=，70+50=，90005000=，1500+1000=，620+200=，45050=，34002000=。師：通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀(guān)察、注意傾聽(tīng)、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了整百、整千數(shù)的加減法，還能能用數(shù)學(xué)知識(shí)解生活中的實(shí)際問(wèn)題，你們真棒，謝謝你們今天給蘇老師出謀劃策。那像1000、2000這樣的數(shù)呢？請(qǐng)你說(shuō)！生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。這兩種方法，你喜歡那種方法？生：我喜歡第一種方法，因?yàn)樗容^不會(huì)弄錯(cuò)；我喜歡第二種方法，因?yàn)樗芎?jiǎn)便，可以很快得出答案。生： 20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來(lái)解決這些問(wèn)題。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請(qǐng)貓來(lái)捉老鼠！聰聰：還是請(qǐng)貓來(lái)捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。解決問(wèn)題：請(qǐng)找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過(guò)了這段快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。師：他想的方法和別人不同,你們想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來(lái)解決這些問(wèn)題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。生：我知道了要夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí)（板書(shū)課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個(gè)信息（王大爺買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱），能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題題嗎？師：好，叫三位孩子起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽(tīng) 生：①一共要多少元？生：②買(mǎi)電視機(jī)比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買(mǎi)冰箱比買(mǎi)電視機(jī)多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來(lái)個(gè)鼓勵(lì)師：孩子們提出了那么的問(wèn)題?！繋煟和瑢W(xué)們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開(kāi)始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W(xué)們抓了這么多老鼠，保護(hù)了喜羊羊家的糧倉(cāng)，喜羊羊可感謝你們了。三、鞏固拓展，學(xué)以致用。教學(xué)例10?！繋煟和瑢W(xué)們讀的真是整齊又響亮！那你會(huì)用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算2000+3000和3000+6000嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？/板書(shū)：2000+3000 3000+6000/生：2000+3000=5000?！繌膱D中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生：一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法。當(dāng)看到是你們組要抓的老鼠時(shí)，要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。（二）教學(xué)例10師：老爺爺在你們的幫助下，順利的購(gòu)買(mǎi)了電視機(jī)和電冰箱，他非常感謝，夸獎(jiǎng)你們是小小數(shù)學(xué)家呢！現(xiàn)在，老師也想請(qǐng)小數(shù)學(xué)家們來(lái)幫助我購(gòu)買(mǎi)電器，可以嗎？生：可以。1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)用什么方法計(jì)算？為什么？生1：求總數(shù)用加法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口算方法并口述其算理。（設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)易于暴露普遍存在的問(wèn)題，做到老師只點(diǎn)撥全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。跟進(jìn)練習(xí)： 200+500 600+300 100+700 500+400例:小青蛙從第900格向后400格，跳到第幾格呢？比較：與前一個(gè)題有什么不同？列式計(jì)算比較計(jì)算方法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)4師：計(jì)算整百數(shù)加減法時(shí)，可以先算0前面的數(shù)，得數(shù)表示幾個(gè)百，所以要在結(jié)果的末尾添上兩個(gè)0，探究二（整十?dāng)?shù)加減法）例：小青蛙從第120格向前跳40格，跳到第幾格呢？ 出示圖列式計(jì)算 算理：幾個(gè)十減幾個(gè)十結(jié)合圖意：12040表示什么含義？ 4：小結(jié)：120４0= 這題你又是怎么思考的呢？ 生：12個(gè)十減4個(gè)十是8個(gè)十 所以120４0＝8