【正文】 拓展提高（9分鐘）（五）課堂小結，達標測試（9分鐘）四、下面具體說一說本節(jié)課的教學過程及設計意圖（一）單元導入，明確目標新課伊始，認識本單元的知識樹，明確目標，使學生對本單元的知識有一個整體的認識，形成單元知識體系。許多家長也是這樣教給孩子。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學目標、教學方法、教學設計、板書設計七個方面進行說課。二、新授與探究探究一（整百數(shù)加減整百數(shù)）例： 小青蛙從第200格向前跳300格，跳到第幾格呢？ 出示圖師：算式怎么列？ 生：200+300=，可以先算師：怎樣計算？師：計算整百數(shù)加法時，可以把兩個數(shù)看作相同的計數(shù)單位組成的數(shù)再相加。第一篇：整百數(shù)、整十數(shù)的加減法 教學設計 教案教學準備掌握千以內整十數(shù)，整百數(shù)加減法的算法，能正確計算。跟進練習： 200+500 600+300 100+700 500+400例:小青蛙從第900格向后400格，跳到第幾格呢？比較：與前一個題有什么不同？列式計算比較計算方法的相同點與不同點4師：計算整百數(shù)加減法時，可以先算0前面的數(shù)，得數(shù)表示幾個百，所以要在結果的末尾添上兩個0，探究二（整十數(shù)加減法）例：小青蛙從第120格向前跳40格，跳到第幾格呢？ 出示圖列式計算 算理：幾個十減幾個十結合圖意：12040表示什么含義？ 4：小結：120４0= 這題你又是怎么思考的呢？ 生：12個十減4個十是8個十 所以120４0＝80 小結；師；計算整十數(shù)加減法時，可以把兩個數(shù)看作幾個十來計算跟進練習：90010=44040=80+50= 800+40=27070=130+60= 學生小結計算方法三、練習與鞏固 練習一、計算5+4=3+6= 50+40=30+60 500+400=30+600 500+40300+60 練習二小火車上有四節(jié)車廂，正確算出第一節(jié)車廂上的題目才能順利進入下一節(jié)車廂。一、教材分析二、學情分析：學生已有的知識基礎：一年級已經有了100以內數(shù)的認識，二年級第二單元第一、第二課時又對1000以內數(shù)、10000以內數(shù)有了認識。本課教師要引導學生用計數(shù)單位的個數(shù)相加減的口算方法。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學習任務，激發(fā)學生學習的興趣。（設計意圖：這樣設計易于暴露普遍存在的問題，做到老師只點撥全班同學都不會的問題，真正體現(xiàn)學生學習的主體地位，培養(yǎng)學生的自學能力和合作精神。五、板書設計 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個百+3個百=8個百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計數(shù)單位 的個數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設計簡單明了，重點突出。通過多變的練習題型，讓學生的計算能力得到鞏固和提高。三、教學目標：，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計算。教學難點：掌握口算方法并口述其算理。（4）4000里面有（）個百。那像1000、2000這樣的數(shù)呢？請你說！生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。師：老師看到這位老爺爺好像遇到了難題，你們愿意用數(shù)學本領過去幫幫他嗎？生：愿意。1）師：誰來說說用什么方法計算？為什么？生1：求總數(shù)用加法。生：我喜歡第一種方法，因為它比較不會弄錯；我喜歡第二種方法，因為它很簡便，可以很快得出答案。請先和同伴說說：用什么方法計算？怎么算？1）師:第一大組誰來說說。師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【課件】20001000=1000（元）想：2個千減去1個千等于1個千，就是1000。（二）教學例10師：老爺爺在你們的幫助下，順利的購買了電視機和電冰箱，他非常感謝，夸獎你們是小小數(shù)學家呢！現(xiàn)在，老師也想請小數(shù)學家們來幫助我購買電器，可以嗎？生：可以。師：請同學們幫老師算算，買這2樣東西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！【板書：（1）80+50=130（元）（2）13050=80（元）答：用現(xiàn)金券抵去50元后，現(xiàn)應付80元錢。師：你們太了不起了，不但會用這么多方法來計算有進位或退位的加減法，還幫老師省了50元錢，真不愧是小小數(shù)學家??！練一練【課件顯示】師：數(shù)學家們，老師這里有幾道題，想考驗考驗你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 1）900+600= 1500600= 1500900= 說說怎樣想？2）挑戰(zhàn)：1200500= 怎樣想？（12個百減去5個百等于7個百就是700 ……）師：很棒哦，都算對了。（比一比哪只貓捉的老鼠多。當看到是你們組要抓的老鼠時，要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。師：這位同學看的非常仔細，第三個倉庫裝的是稻谷，不是麥子。快樂垂釣。解決問題：請找出生活中兩個整百或整千數(shù)，把它們編成一道應用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！六、板書整百、整千的加減法例9：1000+2000=3000（元）方法1：1個千+2個千=3個千，：1+2=3 1000+2000=3000 答：電視機和冰箱一共要3000元錢。教學重點：掌握整百、整千數(shù)加減法的計算方法。售貨員：大家好！現(xiàn)在我們商場正在舉辦“看電器猜價格”的活動。生：像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。今天我們就一起來學習整百、整千數(shù)的加減法！二、創(chuàng)設情境，交流探究新知?！繌膱D中你獲得了哪些數(shù)學信息？生：一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元。下面請看第一個問題：電視機和冰箱一共要多少元錢？。/師：誰來說說你是怎樣算的？生：（1）從1+2=3想出1000+2000=3000；/多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？/（2）1個千加2個千等于3個千，3個千是3000；/他說得可真好，像這樣把整千數(shù)看成幾個千再相加，這也是一種非常好的口算方法。1個千加2個千等于3個千，3個千是3000?！繋煟和瑢W們讀的真是整齊又響亮！那你會用數(shù)的組成來計算2000+300