【正文】 ，修身為本，嚴(yán)于律己職業(yè)道德的概念所謂職業(yè)道德，它是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在特定的工作和勞動(dòng)中以其內(nèi)心信念和特殊社會(huì)手段來(lái)維系的，以善惡進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。職業(yè)道德的特征職業(yè)道德有三方面的特征：一是范圍上的有限性。二是內(nèi)容上的穩(wěn)定性。三是形式上的多樣性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)道德的正、副面影響 正面影響第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種自主經(jīng)濟(jì)，它激勵(lì)人們最大限度德發(fā)揮自主性，從而增強(qiáng)人們的自主性道德觀念 第二，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，它激勵(lì)人們積極進(jìn)取，從而增強(qiáng)了人們的競(jìng)爭(zhēng)道德觀念。第三，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)利益導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)，要求人們義利并重，從而增強(qiáng)了人們義利并重的道德觀念。第四，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是極為重視科技的經(jīng)濟(jì)，它要求人們不斷更新知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，這就增強(qiáng)了人們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德觀念。負(fù)面影響第一．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益機(jī)制，容易誘發(fā)利己主義。第二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)分強(qiáng)調(diào)金錢(qián)價(jià)值，容易誘發(fā)拜金主義。第三，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利性原則，容易誘使人們淡漠精神價(jià)值，追求享樂(lè)主義。公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針政策 指導(dǎo)思想：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)、以人為本，在全民族牢固樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。方針原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一。堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來(lái)堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相配合。公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容從我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的國(guó)情出發(fā)，社會(huì)主意道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。在公民道德建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把這些主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。（五愛(ài)、三德）黨的十六大報(bào)告中有關(guān)社會(huì)主義思想道德建設(shè)德主要內(nèi)容依法治國(guó)和以德治國(guó)相輔相成。要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。二、職業(yè)道德與企業(yè)地發(fā)展1企業(yè)文化的內(nèi)涵企業(yè)文化是民族和個(gè)人的思維方式和行為方式的總合。它是一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道、企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)作風(fēng)、企業(yè)禮俗、員工科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)道德、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)規(guī)章制度以及企業(yè)形象等的總合。1企業(yè)文化的主要內(nèi)容企業(yè)環(huán)境企業(yè)規(guī)章制度企業(yè)價(jià)值觀企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道企業(yè)目標(biāo)企業(yè)作風(fēng)企業(yè)禮俗企業(yè)職工科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)技能企業(yè)職工職業(yè)道德企業(yè)形象1企業(yè)文化的價(jià)值和功能企業(yè)文化貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的始終，對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)職工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展都具有重要的功能和價(jià)值。自律功能導(dǎo)向功能整合功能激勵(lì)功能1職業(yè)道德與企業(yè)文化的關(guān)系由于職工是企業(yè)的主體，因此企業(yè)文化必須以企業(yè)職工為中介，借助職工的各種生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。1職業(yè)道德有利于協(xié)調(diào)員工同事間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間以及員工與企業(yè)之間的關(guān)系職業(yè)道德是協(xié)調(diào)職工同事關(guān)系的法寶職業(yè)道德有利于協(xié)調(diào)職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系職業(yè)道德有利于協(xié)調(diào)職工與企業(yè)之間的關(guān)系 16職業(yè)道德對(duì)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的作用職業(yè)道德有利于提高企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量職業(yè)道德可以降低產(chǎn)品成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益職業(yè)道德可以促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步職業(yè)道德有利于企業(yè)擺脫困境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)階段性的發(fā)展目標(biāo)職業(yè)道德有利于企業(yè)樹(shù)立良好形象，創(chuàng)造著名品牌第五篇：幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容圣心、大觀里幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間：2016年12月14日 培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公室 主講人：周躍慧書(shū)記參加人員：黨小組及全體教職工 培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒園教師職業(yè)道德一、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。二、全面貫徹掌教育方針、全心全意為幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。三、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，面向全體幼兒。對(duì)幼兒一視同仁，不偏愛(ài)，堅(jiān)持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長(zhǎng)。四、堅(jiān)持崗位，盡職盡責(zé)，上班時(shí)間不聊天，不串班、不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。五、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教育教學(xué)改革，勇于總結(jié)，努力探索幼兒安全。六、以身作則，做幼兒表率，儀表，服裝，言談，舉止要符合職業(yè)要求，有利于教育幼兒。七、與幼兒家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。八、尊重、關(guān)心、體諒幼兒家長(zhǎng)，不利用工作之便徇私。九、尊重社會(huì)公德，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律及幼兒各項(xiàng)規(guī)章制度。十、服從分配，同志間互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，共同做好工作。成都市錦江區(qū)圣心、大觀里幼兒園 2016年12月14日