【正文】 D.①③④，小李發(fā)現(xiàn)自己不僅比其他同學(xué)矮，而且滿臉青春痘，對此，她十分苦惱。小理想消除這些苦惱，就應(yīng)該（）①立即去醫(yī)院或美容院做手術(shù) ②認(rèn)識到這是一種正常的生理現(xiàn)象，我們的身體發(fā)育有著不同的韻律和節(jié)拍 ③努力追求外在美，讓自己充滿魅力 ④適應(yīng)成長的節(jié)奏，不要太在意成長的快慢A.①② B.③④ C.②③ D.②④教學(xué)過程【環(huán)節(jié)一】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課六年級道德與法制備課【環(huán)節(jié)二】質(zhì)疑互辯活動一：根據(jù)自學(xué)任務(wù)內(nèi)容，一對一相互提問 師傅提問學(xué)友，重點提問基礎(chǔ)知識，解決基本問題，會基本應(yīng)用，學(xué)友不能解決的問題師傅講解?；顒佣核娜艘唤M。小組質(zhì)疑互辯，解決自學(xué)中存在的問題，不能解決的問題組長書寫問題清單，準(zhǔn)備全班展示?！经h(huán)節(jié)三】：精講點撥【環(huán)節(jié)五】跟蹤訓(xùn)練 綜訓(xùn) p24 15 【環(huán)節(jié)六】總結(jié)反思，形成體系 通過這節(jié)課，我學(xué)到了 :今后我打算:六年級道德與法制備課【環(huán)節(jié)七】當(dāng)堂檢測，無論是男生還是女生，都會在生理上發(fā)生明顯的變化。以下關(guān)于我們?nèi)绾螌Υ碜兓恼f法中，不正確的是（），掌握青春期常見的生理問題的處理方法，立即到醫(yī)院進(jìn)行整形 ，自己應(yīng)選擇的正確做法有（）①自覺接受學(xué)校的專門教育 ②主動請求家長、老師的指導(dǎo) ③掌握必要的生理和心理知識 ④以積極的心態(tài)接納青春期的變化A.①③④ B.①②③ C.②④ D.①②③④ 3.“腹有詩書氣自華”，這句話啟示我們青少年（）① 必須加強(qiáng)文化修養(yǎng)，這樣使人更有風(fēng)采 ② 必須注重形體美和風(fēng)度美 ③加強(qiáng)品德修養(yǎng) 培育美的心靈 ④ 接受自己，悅納自己A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③④，小李發(fā)現(xiàn)自己不僅比其他同學(xué)矮，而且滿臉青春痘，對此，她十分苦惱。小理想消除這些苦惱，就應(yīng)該（）①立即去醫(yī)院或美容院做手術(shù) ②認(rèn)識到這是一種正常的生理現(xiàn)象，我們的身體發(fā)育有著不同的韻律和節(jié)拍 ③努力追求外在美，讓自己充滿魅力 ④適應(yīng)成長的節(jié)奏，不要太在意成長的快慢A.①② B.③④ C.②③ D.②④面對青春期生理和心理的急劇變化，自己應(yīng)選擇的正確做法有（）①自覺接受學(xué)校的專門教育 ②主動請求家長、老師的指導(dǎo) ③掌握必要的生理和心理知識 ④以積極的心態(tài)接納青春期的變化A ①③④ B ①②③ C ②④ D ①②③④ 材料分析：劉玲今年12歲，有一個非?！坝H密的朋友”—一面漂亮的小鏡子。每天一有空他就把他翻出來仔細(xì)端詳一番。越看越覺得不對勁，別人都說我漂亮，可我總覺得我的體體貌。日子一久，煩惱便油然而生。（1）你是怎樣看待他們愛照鏡子的？（2）人的美有哪幾種？（3）劉玲應(yīng)怎樣消除自己的煩惱？第五篇：《悅納自己》教學(xué)設(shè)計《悅納自己》教學(xué)設(shè)計廣東省惠州市博羅縣園洲中學(xué)：黃麗輝【教學(xué)內(nèi)容】粵教版《思想品德》七年級上冊第二單元第一小節(jié)第一課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)了解自我評價以及自我意識對個人成長的重要性。學(xué)會客觀正確地看待自己的優(yōu)點與缺點，懂得完善自我的重要意義，掌握一些完善自我的基本方法。能力目標(biāo)學(xué)會認(rèn)識自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象；能夠妥善處理理想自我和現(xiàn)實自我的矛盾，提高有計劃、有目的地塑造自我的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，樹立積極的自我概念，正確對待自己和別人的評價，認(rèn)識和挖掘自己的優(yōu)點，增強(qiáng)自信心，同時又要敢于正視自己的弱點，悅納自己的缺點與不足。用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認(rèn)識今天的我，更要追求明天的我，實現(xiàn)自我的完善。【教學(xué)重、難點】教學(xué)重點：自我認(rèn)識的三方面。教學(xué)難點：如何悅納自我?！窘虒W(xué)方法】情境導(dǎo)入法、活動法、討論法、【課前準(zhǔn)備】下載歌曲：《酸酸甜甜就是我》準(zhǔn)備教學(xué)課件，隨堂測試題等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（5分鐘）活動一：創(chuàng)設(shè)情境教師：《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥的遭遇告訴了我們什么道理？（學(xué)生回答）教師：人們常用“自以為是”來形容沒有自知之明的人。如果不自量力，拿自己的劣勢與別人的長處進(jìn)行競爭，不僅沒有好處，還會招致不幸，淪為笑柄。然而并不是所有的人都有自知之明，十三四歲的初中生正是“自我”概念形成的時期，但由于自我認(rèn)識水平的限制，往往不能客觀地評價自己，在自我認(rèn)識與評價中容易出現(xiàn)偏差，不了解自己的長處和優(yōu)點，也不了解自己的弱點和不足。那么怎樣才能客觀正確地認(rèn)識自己呢？請同學(xué)們翻開教材P24頁第二單元第一課。出示課題《認(rèn)識你自己》。二、新課學(xué)習(xí)（15分鐘）活動二：指導(dǎo)自學(xué)教師用課件展示一批形容詞，讓學(xué)生從中選擇20個最能體現(xiàn)自己個性的詞填在教材P24頁的空白處。參考：漂亮的、謹(jǐn)慎的、聰明的、肯合作的、有創(chuàng)造力的、好奇的、大膽的、果斷的、堅毅的、寬容的、慷慨的、引人注目的、沖動的、瘦弱的、獨立的、孤僻的、懶惰的、樂觀的、消極的、能言善辯的、有耐心的、強(qiáng)壯的、實際的、機(jī)智的、不合群的、自信的、苗條的、敏感的、頑固的、猜忌的、溫和的、順從的、善良的、愛運動的、體貼的、誠實的、大方的、受歡迎的、斤斤計較的、粗魯?shù)摹⒂押玫??（除了這些詞匯，學(xué)生還可以選擇其他符合自己特征的詞匯來描述自己。學(xué)生完成。）學(xué)生通過自我描述，對自己有一個初步的認(rèn)識，并從中歸納出哪些描述是屬于外在的，哪些是內(nèi)在的，哪些是他人眼中的。從而得出結(jié)論：（板書）一般而言，可以通過三個方面觀察和認(rèn)識自己：（1）、生理自我的認(rèn)識——指個體對自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況等方面。例如：我是個高個子，我是個短發(fā)女孩等；（2）、心理自我的認(rèn)識——對自己精神世界的觀察，包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認(rèn)識。如我是個膽小的人，我愛好文學(xué)等；（3）、社會自我的認(rèn)識——對自我形象的觀察和認(rèn)識，對中學(xué)生來說，主要是自己在班級、年級、學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力。如我是一名中學(xué)生，我是個受歡迎的人等。三、能力提升（15分鐘）活動三：合作探究分小組討論：你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點和最突出的弱點是什么？如果用一句話來概括自己的性格，你會怎樣描述？在紙上寫下來，同時也寫出你心目中同組其他同學(xué)的優(yōu)缺點，以及性格概述。小組長搜集歸類，看看你眼中的自己和他人眼中的自己是否相同。（他評的范圍可擴(kuò)展到老師和家人，利用課后的時間學(xué)生自己調(diào)查。）教師：如果自評和他評有較大出入者，說明自我認(rèn)識存在偏差，應(yīng)該努力拓寬生活范圍，增加生活閱歷，積極參加社會實踐和社交活動，借助他人來反觀自己，學(xué)會正確地認(rèn)識自己、認(rèn)識他人和社會。如果一個人對自我有一個全面正確的認(rèn)識和評價，就能根據(jù)自己的實際情況，取長補短，選擇相應(yīng)的目標(biāo)為之奮斗。學(xué)生通過討論得出結(jié)論：（板書）（1）認(rèn)識自己的途徑：自評，與他人比較，他人對自己的評價。（2）需要全面認(rèn)識自己：優(yōu)點與缺點、長處與短處。四、課堂拓展（10分鐘）活動四：達(dá)標(biāo)測評（一）．單項選擇題（下列各題均有四個選項，其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后和括號內(nèi)）。1．每個人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是______的表現(xiàn)（）A．悅納他人 B．孤芳自賞 C．悅納自我 D．自命清高2．在評價和認(rèn)識自己時，要把自己的“昨天——今天——明天”聯(lián)系起來分析，這是用_____的眼光看待自己（）A．靜止 B．發(fā)展 C．缺乏自信 D．不科學(xué)3．小明說：“我是班里的學(xué)習(xí)委員，我要帶動大家把學(xué)習(xí)搞好?！毙∶鬟@是從_______方面來認(rèn)識自己。（）A．外在的體征 B．內(nèi)在的精神世界 C．衣著打扮 D．自己在集體中的地位4．在綜合素質(zhì)評價中，A同學(xué)寫下了如下自評：“熱情主動、樂觀開朗是我的優(yōu)點，遇事急躁、欠缺思考是人的缺點。”這說明A同學(xué)能（）A．通過自我評價的方式認(rèn)識自己 B．在他人的評價中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足 C．發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點 D．用發(fā)展的眼光來分析自己 5．認(rèn)識自己的途徑有（）①自我評價 ②堅持已見，排斥他人的看法 ③傾聽他人的評價 ④自我夸獎或詆毀 A．③④ B．②③④ C．①③ D．①②④。但最近很不開心，因為她把自己與班里其他同學(xué)作一番比較，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成績不如學(xué)習(xí)委員好，組織管理能力不如班長，跑步不如體育委員，越比越覺得自己事事不如別人。對此，你建議她（）A．要只看到自己的優(yōu)點 B．不要與他人比較，否則產(chǎn)生自卑心理 C．只需通過自我評價認(rèn)識自己就可以了 D．客觀地認(rèn)識自己，學(xué)會悅納自己（二）.辨析題悅納自己，就要勇于接受并堅持自己的缺點。這種說法對嗎？為什么？ 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了正確認(rèn)識自我的重要性，并掌握了認(rèn)識自我的途徑和方法。相信今后同學(xué)們能更加客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，了解自我評價在生理自我、心理自我、社會自我的分布，做到實事求是，形成比較清晰的自我整體形象?！窘虒W(xué)反思】“樂學(xué)、會學(xué)”，這是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探案”的學(xué)習(xí)方式的具體體現(xiàn)。本節(jié)課以學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位為教學(xué)宗旨，突出學(xué)生參與，真正體現(xiàn)以人為本、以學(xué)生為主體的主導(dǎo)地位，符合新課標(biāo)的要求。課堂師生合作愉快，能使學(xué)生展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值，體驗成功的樂趣，做學(xué)習(xí)的主人。