對小班化教育幾點認識-資料下載頁
2024-11-04 22:33本頁面
【正文】 文化，實際上，我們需要思考，需要培養(yǎng)大學生，可是現(xiàn)實不需要，我們需要趕快發(fā)展，需要實現(xiàn)建成全面小康社會。于是乎，才不管從大學出來的人怎么樣，反正都會為了金錢，都會促進GDP增長。盡管有少數(shù)人特立獨行，但那正是政府需要的人，真正促進社會發(fā)展的不是次品，只是少量的合格品。世界上唯一正確的真理就是我們永遠沒有標準答案。答案是多數(shù)決的結果，那只是多數(shù)人原意相信的事實而不是所有人的想法。但是課堂里老師經常告訴我們一些標準的知識，告訴我們誰對誰錯。比如說，馬克思主義是唯一正確的真理，而在歐洲，至今都沒有多少人承認馬克思的思想。反觀我們這里，他幾乎是神一般的存在。而在這樣的教育思維下，我們哪里來諾貝爾獎？哪里來創(chuàng)新？這些問題怎么解決？有方法么？有的 把自由還給學生人可以為了夢想而忙碌，不可以為了忙碌失去夢想。如果不把評價一個人的標準放在統(tǒng)一的試卷上，讓每個學生個性化發(fā)展，社會才不會固化。試卷，是一個不該存在的東西。它的存在限制了學生自由發(fā)展的路線，從小學到大學，學生所有手頭的事情幾乎都跟分數(shù)有關。學生也沒有選擇的余地，家長無法接受把自由還給他的孩子的結果，因為沒有一個互相比較的標準。分數(shù)多好，一目了然。那就是目光的短淺，看得見分數(shù)，卻看不見他的孩子性格的扭曲。原本是想當科學家，結果是一個考試工具。實際上，不現(xiàn)實，沒有人再敢嘗試了。開放思想人有偏見是正常的，但是如果讓一群人有同樣的偏見，那就是害人。雖然那不叫偏見，叫做指導思想。我們應該接受多元的文化，知道更多的知識，了解更多的文化，了解我們的地球的居民，而不是限于中國。人活著是為了什么？求知不管是努力掙錢的人，還是搞學識的人，也不管是主席還是乞丐，活著都是為了求知。努力掙錢的人想知道有很多錢是什么感受，主席想知道掌握一個國家的權力是什么感受。那么，當學生的，就要知道學習知識是什么感受，而不是被制造的感受。他的頭腦應該自己組裝，自己選擇。既然大家都為求知，那就不要把我不想要的強加于我。蛋殼從外面打破是食物，從里面打破卻是一個生命。然而現(xiàn)實是骨感的，大家還是會為了并不是自己想要的東西忙碌一生。教育的失敗也在此，它的失敗，并不是讓幾代人嘆息，而是那樣的失敗根本停不下來。雖然我覺得自己白學了那么多年的知識，我還是會催眠自己學下去，但也總會醒悟，我不是為了考試，而是為了知識。教育也會知道，我們應該培養(yǎng)人才，而不是批量制造。第五篇：對體育教育認識專業(yè)導論作業(yè)體育科學學院13110206莊翔對體育教育的認識“體育教育”狹義的體育，俗稱“小體育”,它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他輔助性的手段進行的有目的，有計劃、有組織的教育過程。它是一個完整的體系，分為普通體育和專門體育兩大類。其基本特征是突出教育性和教學性?，F(xiàn)階段我們正處于體育教育學習的初級階段，剛剛涉足體育教學領域，但是就自己所了解的本專業(yè)的課程來說無非是涵蓋以下幾個方面，有主干學科：教育學，體育學。主要課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、體操、球類、武術等等。實驗類課程有人體解剖、人體生理、體育保健。有些課程以理論學習和實踐相結合，充分調動了學生學習的積極性。到大二時學生們就可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己感興趣的專業(yè)現(xiàn)在我們正在大一學習的階段，以后會有許許多多的事情要做。目標明確，時間不能耽誤?，F(xiàn)在社會大學生就業(yè)形勢非常嚴峻已是有目共睹，任何人都不敢保證自己今后能找到一份稱心如意的工作。尤其是像我們這些以后從事體育教育事業(yè)的人來說，體育教師將是我們以后的職業(yè)。而師范類專業(yè)的就業(yè)形勢更是不容樂觀，這就導致社會上的人對我們從事體育事業(yè)的眾說紛紜，褒貶不一。而我要說的是既然選擇了這條道路，就只顧風雨兼程，再多的艱難困苦也阻擋不了我奮斗的腳步。對體育學習了解的逐漸加深，讓我越來越覺得自己選擇的體育教育道路將使我終身受益。生活條件富足了，人們享受生活得方式也就不同。更多的是追求精神上的滿足?，F(xiàn)在全運會已經順利進行之中，全民健身已是大勢所趨，這場全民全運，將使更多的人投入到健身行列之中。當然對于我們體育教育專業(yè)的學生來說我們將面臨一場前所未有的挑戰(zhàn)。隨著國家“陽光體育”活動的普遍開展，中小學生的身體素質鍛煉也就成了全社會關注的體育教育關注的焦點。如何才能保證孩子們有一個健康強健的體魄，又如怎樣科學合理的指導他們鍛煉身體成為一個值得關注的問題，這就需要一大批優(yōu)秀的體育教育工作者但此重任。所以說作為我們體育生來說我們沒有必要怨天尤人，我們需要做的是要把眼光放大，高瞻遠矚，才能看得更遠?，F(xiàn)階段我們的首要任務是努力學習有關體育教育理論知識，并能運用到今后的體育教學當中，在學習中不斷反思，敢于實踐、敢于創(chuàng)新。積極培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，才能更好的鍛煉自己的能力。作為體育教育學習新人，本人熱愛體育教育事業(yè)。在今后的三年的學習生活當中，我會努力用知識武裝自己，充實自我。結合自己本專業(yè)的特點和優(yōu)勢，合理的規(guī)劃我的未來人生方向。人要為了信念而勇敢的活著，沒有信念和追求的人生活將是枯燥無味的，我要用自己的實際行動詮釋什么是神圣體育的真正含義。
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