冀教版八下231分式方程之一-資料下載頁
2024-12-08 15:18本頁面
【導讀】情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷本節(jié)知識的學習，使學生體會學。小時做______個零件。,如果由某施工隊做需要a天完成,_______,b(b<a)天應完成該項工程的_____.有什么共同特征?像這樣的代數(shù)式叫做分式.其中A叫做分式的分。下列式子中是整式的有________,是分式的有________.數(shù)與式有相同性質(zhì);字母取值使分母為0時,分式無意義;時,已經(jīng)隱含了分式一定有意義的前提.對于同一個x的值，這兩個分式的值又。的小朋友給判斷一下他們?nèi)苏l對誰錯。解：小亮說的不對，因忽略了限制條件：y0。第一步，求出使分子為零的字母的值；分數(shù)，分式實質(zhì)上就是分數(shù)知識進一步延伸的產(chǎn)物。本節(jié)主要學習了分式的意義，分式有意義，無意義，知識越多，越牢，我們將站的越高看得越遠。
【正文】 母是否為零； 第三步，下結論。 例 中 a,b擴大 2倍后分式值怎樣變化 ? abab+ = 2( )4abab+ ()abab+12 x取什么值時，下列分式有意義？ 1x125xx+2134xx+ x取什么數(shù)時，下列分式的值為零？ 51xx3410 1xx+ , 有意義？ 2 2aa +P28習題 第 選做： 一定等于 1嗎？ xx 通過今天的學習，我們知道：整式與整式的相除當分母含字母時是分式，其形式、性質(zhì)都類似于我們學過的分數(shù)，分式實質(zhì)上就是分數(shù)知識進一步延伸的產(chǎn)物。 本節(jié)主要學習了分式的意義，分式有意義，無意義，及分式的值為零的條件，并且用類比的方法學習了分式的基本性質(zhì)，重點是分式的值為零的條件，關鍵是分式的基本性質(zhì)的限制條件． 同學們，我們是站在前人的肩膀上看世界的，我們的知識越多，越牢，我們將站的越高看得越遠。
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