【導讀】領會作者的思想感情。劉紹棠,北京人,當代作家。課本,1954年入北京大學中文系。《蒲柳人家》等。中篇小說和多部長篇小說。柳人家》獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說二等獎。《蛾眉》獲1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎。請你用簡潔的語言依次概括。田老師對“我”有什么影響?打草稿,一字不茍。學習時做到以下要求:。游國恩老師對我的教誨。的,你喜歡哪一位老師?了“我”怎樣的個性?請結合具體語句來闡述。領域‘狗戴嚼子—胡勒’?!皼]皮沒臉才寫回憶錄?!薄嫒恕宦断鄦??
【總結】《詩經(jīng)》兩首練習(小頁)達標訓練1、給下列加點字注音雎鳩..()()窈窕..()()好逑..()()寤寐..()()溯洄..()()坻.()荇.菜
2024-12-08 19:36
【總結】語文組教研組材料《皇帝的新裝》教學設計學情分析:大多數(shù)學生聽說過皇帝的新裝這么一則童話故事,所以,對本文已經(jīng)具備一定的認知基礎,對文章的故事情節(jié)有一定的了解。情節(jié)曲折的童話故事是學生喜聞樂見的,但對童話的諷刺意義學生是明于心而不明于口。學生初次接觸童話,有很必要了解童話的有關知識,同時給學生今后的學習提供規(guī)律性等方法方面的啟示。教學目標知識
2024-12-08 11:48
【總結】人教版八年級上冊第五單元《愛蓮說》說教材說學情說教學目標說教學重點難點說教法學法說教學過程說教學板書說教學反思《愛蓮說》是語文七年級上北京課改版第六單元的精讀篇目。本冊文言文篇數(shù)增加
2025-11-09 02:18
【總結】父母的心日本川端康成川端康成日本現(xiàn)、當代小說家。他是日本文學界“泰斗”級人物,亞洲第二位獲諾貝爾文學獎的人。1899年出生在大阪,幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故,孤獨憂郁伴其一生。1926年寫《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪國》《千羽鶴》《古都》獲諾
2025-11-09 15:48
【總結】學習目標整體感知研讀課文課文小結布置作業(yè)情境導入返回情境導入世界“球王”貝利少年時曾經(jīng)歷過一次父親給予的成功教育,而貝利也成功教育了自己。這要從貝利的一次戒煙說起……返回學習目標,積累重點詞語,整體感知課文內(nèi)容。
【總結】《戒煙》同步學習探究訓練語言基礎知識寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。成功的教育,應是使教育對象改善了自己。。干菜()卷煙()解釋()天分()似乎()便盆()的確()自重()______后勇輕
2024-12-09 02:20
【總結】《論語十則》教案教學目標:理解各則語錄;整理、積累語言材料。教學重點:誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語,以養(yǎng)成語感。教學難點:讀懂《論語》,掌握其中的學習方法和學習態(tài)度,并聯(lián)系自己的生活體驗,深入感受《論語》精髓。教學時數(shù):三課時
【總結】我的一位國文老師一、教學目標:1.了解梁實秋的生平及作品;2.掌握本文的內(nèi)容和藝術特色;3.讓學生體會梁實秋對老師的感情。二、、教學重點難點:教學重點:作品敘事線索的把握。教學難點:平實的語言中所蘊涵的情感。三、教學方式:誦讀法、講授法、探討法、比較法。四、教學課時:2課時【教學過程】
2024-12-09 14:00
【總結】《戒煙》課件北京課改版七年級下?教學目標?1.能通過分析人物對話,了解人物的特點。?2.理解本文表現(xiàn)人物心理的方法。?教學重難點?重點:理解文章內(nèi)容,認識貝利父親成功教育的原因。?難點:能在寫作中運用描寫人物的方法。?一、導入:?世界“球王”貝利少年時曾經(jīng)歷過一次父親給
2024-12-08 09:20
【總結】四季之歌日月經(jīng)天,江河行地,春風夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸,眾多文人墨客高唱贊歌留下了無數(shù)千古絕唱。今天,我們就一起來欣賞散文大家朱自清的名篇《春》。春朱自清體裁:散文作者簡介?朱自
2024-12-08 11:01
【總結】祖逖馬爽教學目標?了解作者作品?領會文章精髓?掌握重點字句課文導入?雞守信不失時,能催人奮進,故古人以“聞雞”而激勵自己,有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀》和《晉書·祖逖傳》:“晉朝愛國名將劉琨,他和祖逖青年時代同
2024-12-08 07:41
【總結】?高爾基(1868--1936):俄國偉大的無產(chǎn)階級文學作家,社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人。代表作有:長篇小說《母親》,自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。解詞注音?呻吟(shenyin):因痛苦而發(fā)出的聲音.?膽怯(Danqie):膽小
【總結】《我的一位國文老師》教學設計第1課時學校:備課組:主備人:教學過程第一課時(文本研習與對話)一、導入臺灣著名的散文大師梁實秋先生在十八九歲時遇到一位老師,即使時隔五十年依然被他想起,那么這位老師身上究竟有什么讓人難以忘懷的東西呢?下面我們就跟
【總結】林斤瀾學習目標:1、找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句,體會北方春風粗獷、壯美的特點。2、學習文中對比和襯托的手法,體會作者對北方春風的贊美之情。一、讀準下列字音:冰硯冰溜冰碴乍暖還寒
2024-11-30 00:26
【總結】為學彭端淑原題《為學一首示子侄》,示:給??看?!稙閷W》,是彭端淑寫給子侄們看的。目的在于教育他們樹立志向,努力學習,學有所成。這是針對學習上容易產(chǎn)生畏難情緒而說的。題目《為學》為——做學——學問導學1、查閱資料,了解作者概況及作者寫作本篇的用意
2025-11-08 16:02