20xx秋北京課改版語(yǔ)文七上第9課關(guān)雎蒹葭-資料下載頁(yè)
2025-11-29 19:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期。的詩(shī)歌共有__篇，包括__、__、__三部分。《詩(shī)經(jīng)》的句式以四。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用、、的?！丁贰ⅰ丁泛戏Q“四書五經(jīng)”?？鬃釉u(píng)價(jià)《關(guān)雎》說(shuō)：“樂(lè)而不淫，哀而不傷?！苯y(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的。表現(xiàn)思念之苦一個(gè)細(xì)節(jié)是。出自《關(guān)雎》的成語(yǔ)。詩(shī)中為愛情設(shè)置的特定環(huán)。D．“鐘鼓樂(lè)之”的“樂(lè)”是“快樂(lè)”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，D．《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。詩(shī)的第二、三章采用重章回復(fù)的方式，反復(fù)詠唱。愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)境界。
【正文】 話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶， 或男女間和諧恩愛。 和下文“窈窕淑女，君子好逑’意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。 [析 ]寫景其實(shí)是為抒情服務(wù)，成功的寫景能做到情景交融，以景傳情。 [參考答案 ] 景語(yǔ)情語(yǔ)。詩(shī)開篇便向讀者展示了一個(gè)凄清的畫面：一個(gè)晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無(wú)際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，是一塊小小的沙 洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托主人公凄惻的情感。 詩(shī)的第二、三章采用重章回復(fù)的方式，反復(fù)詠唱。但景物又有不同。首章“白露為霜”，露凝為霜，是拂曉時(shí)；二章“白露未唏”，太陽(yáng)露面，天已大亮；末章“白露未已”，陽(yáng)光照射，露水快干。三幅不同時(shí)間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠(yuǎn)望而始終不能見面的惆悵心情， 而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來(lái)越急切，越來(lái)越凄婉。這篇詩(shī)在藝術(shù)上達(dá)到了情景交融的境地。 [析 ]此題意在讓學(xué)生了解《詩(shī)經(jīng)》中 重章疊句的表達(dá)方式。 [參考答案 ] 重章疊句的 形式，即重復(fù)的幾 章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。如《蒹葭》全篇三章十二句，只變動(dòng)了十幾個(gè)字，不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長(zhǎng)，伊人雖近在咫尺，但又遙不可及的痛苦心情，而且通過(guò)不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。 （《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)” (疊字 )形容 J、鳥叫聲，“窈窕” (疊韻 )表現(xiàn)淑女向美麗，“參差” (雙聲 )描繪水草的犬態(tài)，“輾轉(zhuǎn)” (疊韻 )刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象。 《蒹葭》中的“蒼蒼”、“萋萋”、‘采采” (疊字 )形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄 從之”、“溯游從之”作了輔墊，渲染了氣氛。） 《關(guān)雌》著重于敘事，而 《蒹葭》 卻沒(méi)有明確的故事， 《蒹葭》 比《關(guān)雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術(shù)手法上， 《蒹葭》 比《關(guān)雌》“興”的特點(diǎn)更加突出。“ 蒹葭 ”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)境界。
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