20xx秋北京課改版語文七上第4課戒煙ppt課件2-資料下載頁
2024-11-18 02:18本頁面
【導(dǎo)讀】予的成功教育，而貝利也成功教育了自己。貝利的一次戒煙說起……的對話，了解人物的特點。1980年被歐美20多家。2020年度國際足聯(lián)頒獎禮在瑞士。國際足聯(lián)榮譽金球獎。對危險或情況變化的敏銳感覺。狀態(tài)詞，形容皺紋多，不舒展。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動。速讀課文，理清課文情節(jié)。父親發(fā)現(xiàn)貝利吸煙.他為兒子擔(dān)憂，想。辦法幫助兒子改掉抽煙的不良習(xí)慣。什么他能使貝利從那一天起“沒有碰過香煙”。一層地觸動著貝利。貝利知恥而后勇，由此再也沒有碰過煙。貝利在這個短小的故事里，1．我只是站在他的跟前，東張西望，就是不敢碰他的目光。我”的眼光，非常形象，也非常準確。3．他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解釋開了……對“我”的尊重，并不強加于“我”。4．我看到里面只有幾張皺皺巴巴的票子。的寬容；用“我”的假設(shè)，“一聲不響”表現(xiàn)了父親極其復(fù)雜的心理：揣摩兒子的心理活動，同時也體現(xiàn)了作者本人善于進行自我。《戒煙》基礎(chǔ)練習(xí)。
【正文】 靜”“耐性”：用“我”準備挨打，襯托父親“朋友間的談話”；用家境的困難，襯托父親的寬容；用“我”的假設(shè)（“要是他當(dāng)時狠狠地罵了我一頓”），襯托父親耐心教育的事實，使簡單的故事富于懸念，使并非超凡的教育顯示出深遠的意義。 1．恰到好處的襯托手法。 本文善于細膩地表現(xiàn)人物的心理。譬如，“我只是站在他的跟前，東張西望，就是不敢碰他的目光”，表現(xiàn)了“我”緊張的心理?！斑@是不是暴風(fēng)雨前的那種寧靜？”內(nèi)心的語言，寫得十分真切?！案赣H一聲不響地看了我很久?！冒?，沒事了 ……” ，其中“一聲不響”表現(xiàn)了父親極其復(fù)雜的心理：揣摩兒子的心理活動，思忖兒子的前途，回味對兒子的一番教育，等等?！昂冒?，沒事了”，將父親的寬容、慈愛，表現(xiàn)得生動感人。 2．深入細膩的心理描寫。 課文小結(jié) 本文作者通過記敘自己戒煙的故事，贊揚了父親對自己進行成功教育而產(chǎn)生的巨大作用，表達了對父親的感激之情。同時也體現(xiàn)了作者本人善于進行自我反思，這在成才路上起了重要作用。 退出 布置作業(yè) 《 戒煙 》 基礎(chǔ)練習(xí)。 。
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