20xx秋北京課改版語文八上第3課藤野先生ppt課件2-資料下載頁
2025-11-10 14:27本頁面
【導讀】記敘了與藤野交往的哪四件事？可以看出藤野有哪些優(yōu)秀品格？怎樣的感情寫出這一行文字的？2促使作者不再跟藤野先生學醫(yī)學的主要原因是什么？3“這一聲卻特別刺耳”一句，應該怎樣理解？指“意見變化”的內容是，交往為敘事線索。
【正文】 運用反語目的是說中國不是弱國中國人不是低能兒 作者的民族自尊心受到傷害，認識到學醫(yī)學不能救中國 作者的民族自尊心受到傷害 棄醫(yī)從文 醫(yī)學改變不了中國，要從精神上、思想上 喚醒民眾，就要學文學 學醫(yī)救國 第三部分：懷念藤野先生 小結 掌握本文的脈絡，以“我”與藤野先生的交 往為敘事線索。 了解藤野先生的優(yōu)秀品格
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