【導(dǎo)讀】通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期的社會變革。你選用哪種工具耕作?廉價,硬度不夠,銅珍貴,質(zhì)地軟;蘊藏豐富,開采方便,那些組織開墾的貴族?;牡赜烧l來耕種呢?奴隸抗爭千耦遲,鐵器牛耕個體速,漸漸瓦解奴隸制,封建制度迅速興,競相改革在戰(zhàn)國,商鞅變法最矚目,秦國富強國力增,兼并六國有基礎(chǔ)。商鞅慘死,只是說明守舊。勢力的猖狂和最高統(tǒng)治者的昏庸。所以說變法是成功了。出租給農(nóng)民耕種好,理由是什么?
【總結(jié)】:/中小學課件站默寫題目:1、東周歷史分哪兩個歷史時期?:3、戰(zhàn)國七雄的順口溜:分春秋(公元前770年—公元前476年)戰(zhàn)國(公元前475年—公元前221年)兩個時期齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王東南西北到中間,齊楚秦
2025-11-29 03:08
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課前預(yù)習預(yù)習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.觀察對比木制工具、石制工具和鐵制工具,看看哪一種工具的勞動效益高。2.了解農(nóng)民有哪些常用的鐵制農(nóng)具。3.查一下工具書,弄清生鐵、熟鐵和鋼的區(qū)別是什么。課堂練習重點難點都在這里了,課堂上就把
2025-11-30 08:31
【總結(jié)】第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革人類生產(chǎn)工具不斷變化進步北京人------半坡人------夏商西周-----春秋---------戰(zhàn)國---------打制石器木石磨制石器木石并用鐵器牛耕代表性生產(chǎn)工具木頭、石頭、
2025-11-18 23:06
【總結(jié)】石器銅器如果給你一塊實驗田,讓你親手耕作,你會選擇哪種工具?制作材料木、石、骨、蚌銅、青銅鐵代表性生產(chǎn)工具木頭、石頭、骨耜、蚌鐮等很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鍤、鋤、耙、镢等優(yōu)點與缺點廉價,硬度不夠,不耐用銅珍貴,質(zhì)地軟;青銅
2025-01-15 02:46
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件課前同學們進行了勞動體驗,現(xiàn)在就來展示交流一下我們的勞動成果吧。鄒忌吳起李悝申不害商鞅閱讀思考三晉攻奪我先君河西地,諸侯卑秦。丑莫大焉!……賓客郡臣有能出奇計強秦者,吾且尊官,與之
2025-11-09 19:08
【總結(jié)】鐵犁鏵遠古人類代表工具質(zhì)地代表元謀人北京人半坡聚落河姆渡聚落夏、商、西周春秋、戰(zhàn)國石器打制石器石器打制石器石器磨制石器石器、骨器磨制石器、骨耜石器、木器石鏟、木斧鐵器鋤、耙、犁鏵
2025-11-09 19:09
【總結(jié)】寓意:起初一些微小的變化卻會導(dǎo)致將來意想不到的巨大變化。鐵器牛耕石器骨器青銅工具公地荒地荒地荒地荒地思考:西周使用木制,石制等簡單工具進行生產(chǎn),人們怎樣才能完成繁重的生產(chǎn)任務(wù)呢?
2025-03-03 19:05
【總結(jié)】中小學課件:/中小學課件站鐵器牛耕中小學課件:/中小學課件站千耦其耘:西周時期,人們使用木制、石制工具進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大規(guī)模集體耕作。個體農(nóng)耕:1、春秋時期,鐵制工具廣泛應(yīng)用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域;2、春秋時期出現(xiàn)了牛耕。一、從千耦其耘到個體農(nóng)耕中小學課件:/中小學課件站有部分課件由于控制文
2025-11-28 14:57
【總結(jié)】第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教學設(shè)計學校哈爾濱市第六十六中學校授課班級七年級授課時間任課教師姜再國課題鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教學目標知識與能力了解春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用,在生產(chǎn)上是巨大的歷史進步,大大促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會的
2025-11-15 16:43
【總結(jié)】:/中小學課件站第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革:/中小學課件站課程標準了解春秋戰(zhàn)國時期的社會變化。通過商鞅變法,認識改革使秦國逐漸強大起來。:/中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版:/中小學課件站從千耦齊耘到個體農(nóng)
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革石器鹿角鋤骨梭銅鏟銅镢商朝商朝石刀石鋤牛耕人力你選用哪種動力?畜力:農(nóng)耕技術(shù)進步鐵農(nóng)具和牛耕的推廣提高生產(chǎn)效率從千耦其耘到個體農(nóng)耕一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣
2025-11-21 02:43
2025-11-21 15:21
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革,工具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,占據(jù)了主導(dǎo)地位。時期,人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。,使代替集體耕作,促進了新興階級的產(chǎn)生。,影響最大的是秦國的。4、問答:?國產(chǎn)生了什么作用?內(nèi)容:編
2025-11-15 17:34
【總結(jié)】石器木器鐵器公作千耦其耘個體農(nóng)耕分地則遲則速競相改革的時代風潮國家魏國楚國韓國齊國秦國人
【總結(jié)】第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革【教材分析】本科是七年級上冊第二單元第八課內(nèi)容,這段戰(zhàn)國史上承春秋,下迄秦,完成了由奴隸制度到封建制度的轉(zhuǎn)變,又對秦統(tǒng)一六國起到至關(guān)重要的作用。這一切的變化都與戰(zhàn)國時代的變法或改革有著密切的聯(lián)系。本課學習內(nèi)容中滲透了許多政治學原理,如何在有限的課堂教學時間內(nèi)有效突破生產(chǎn)工具、方式進步引起社會變革的教學難點,又要突出商鞅
2025-11-30 13:59