皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第二單元-資料下載頁
2024-12-08 14:34本頁面
【導(dǎo)讀】㈠認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字。存根、號(hào)碼、回憶等。㈡正確、流利、有感情地朗讀課文。㈢理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。㈣想象人物的心理活動(dòng)，體會(huì)情感。題”這一意思的理解。在買之前，你是怎么想的，如果你中獎(jiǎng)了，又是怎樣的心情？鼓勵(lì)學(xué)生在小組解決問題。出描寫父親中彩后表情的句子。㈡學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品析詞句?！拔?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福。（因?yàn)楦赣H買彩票時(shí)，幫庫伯先生?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”⒉顯而易見，“我”的意見是留下車。再次引入情境，小組討論。㈤深入探究心里變化，感受父親的人格魅力。怎能不令我們對(duì)這位父親肅然起敬呢？㈢小組內(nèi)分角色進(jìn)行對(duì)話，可以想象內(nèi)容。的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。㈡通過課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。
【正文】 ，如果有，你是怎樣 對(duì)待的？ 學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué) 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 小組互查二、討論交流 個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。 互教 先由一名學(xué)生舉一具體事例，再說說自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作一評(píng)價(jià)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。 各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。 班級(jí)交流：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語言。 師生引 導(dǎo)釋疑 三、提建議 在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條簡(jiǎn)明的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的“前言”，形成一份建議書。課后 抄錄并張貼在教室里。 課題 語文園地二 課時(shí)安排 第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。 學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。 積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的 難點(diǎn) 品德。學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。 課前準(zhǔn)備 自 制 PPT課件 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)” 讀讀小林和小東的對(duì)話，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。 歸納過渡：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里的事，或想對(duì)別人說的話寫下來。 激趣導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。 學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。 積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 小組互 查互教 二、明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路 閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話。 思考表達(dá)的內(nèi)容。先要想好，最想對(duì)誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是煩惱的事，可以是歡心的事?? 小組合作學(xué)習(xí) 小組內(nèi)互相檢查 師生引 導(dǎo)釋疑 學(xué)生醞釀交流、師生個(gè)別談話： 根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨即與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。 教師點(diǎn)撥習(xí)作要點(diǎn) 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 學(xué)生動(dòng)筆。 相互交流，修改 . 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況 課題 語文園地二 課時(shí)安排 第 3 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。 學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。 積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。 課前準(zhǔn)備 自制課件 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、詞語盤點(diǎn) 學(xué)生自讀。 同桌互查。 學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。 記記寫寫。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。 學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。 積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、日積月累 告訴學(xué)生，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理。 逐句自讀。 說說自己能 讀懂的句子，提出不理解的。 教師釋疑。 熟讀、背誦。 自學(xué)課文 師生引 導(dǎo)釋疑 三、趣味語文 聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠(chéng)信是我們中華民族的美德。 自讀。 師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠(chéng)信”等等。 選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞的意思，寫一個(gè)事例。
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