【正文】 話。：通過三次對(duì)話這年輕人給你留下了什么印象？ ：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會(huì)是百萬富翁？（二）然后根據(jù)自己的理解，在小組內(nèi)讀一讀、演一演這三次對(duì)話。（三）師生互評(píng)。：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動(dòng)了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對(duì)他高尚人格的肯定和贊揚(yáng)。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？（“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？：年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但是它的成功還要經(jīng)過不懈的努力與追求。板書：努力（四）總結(jié)課文：是啊！年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中也要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。（五）知識(shí)延伸：其實(shí)，在我們的日常生活中，也會(huì)遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請(qǐng)大家讀一下下面的小故事：師讀一個(gè)陽光明媚的星期天早晨，上三年級(jí)的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎(chǔ)?。小朋友，你想有許多錢嗎？“中年商人低聲問道。林林不假思索的說：”當(dāng)然了！“那我給你一個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)，看你長的文文靜靜，是一名學(xué)習(xí)很好的孩子。只要你上臺(tái)說，吃了我們廠出產(chǎn)的39。健腦靈39。片學(xué)習(xí)才好的，我就給你一百元錢? ”可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？，林林為難地問旁邊的朋友。同學(xué)們，假如你就是林林的朋友，你來幫助一下林林該怎么選擇，并說出你的理由。（生生相互討論）師總結(jié)：同學(xué)們的辯論很精彩，其實(shí)老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應(yīng)處處維護(hù)自己的尊嚴(yán)！做一個(gè)頂天立地的人！尊嚴(yán)（自立+講原則+自強(qiáng)+自尊）努力==成功 教學(xué)后記：授課課題：教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí)，這時(shí)突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人；當(dāng)你在路上行走時(shí)，身旁的 一位小朋友突然摔倒了。面對(duì)這樣的情形，你會(huì)怎么做？今天，我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文，學(xué)完課文以后，也許你就會(huì)毫不猶豫地告訴老師答案了。二、初讀課文，感知內(nèi)容。，遇到不認(rèn)識(shí)的字同桌互相幫助解決。，糾正讀錯(cuò)或讀不好的句子。，課文主要講了哪兩件將心比心的事？ 。三、細(xì)讀課文，探究明理。，合作自學(xué)課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什么？，想想這一段中哪些地方讓你感動(dòng)，用橫線標(biāo)示出來。，結(jié)合生活實(shí)際，談一談對(duì)這一段的理解。，仔細(xì)讀一讀，你體會(huì)到了什么？，你對(duì)課文中的阿姨和母親想說些什么嗎？：生活中你是否遇到過這樣的事？你是怎么做的？ 。四、課后拓展?！皩⑿谋刃摹睘轭}，寫一寫生活中遇到的類似的事情。，補(bǔ)充對(duì)話。①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。②在人來人往的超市里幫素不相識(shí)的老奶奶找她所需要買的東西。③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。板書設(shè)計(jì)：8*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護(hù)士將心比心人人將心比心五、布置作業(yè)（一）讀拼音，寫漢字。a yi dao xie hu gu kuan rong yuan（）（）（）士（）勵(lì)（）抱（）zha shu jin zun zhong（）針（）液 不（）（）（二）比一比，再組詞。陪（）勵(lì)（）涌（）幸（）賠（）歷（）桶（）辛（）（三）按照一定的順序，把下面的詞語重新排列。中秋 端午 春節(jié) 元旦 清明年代 月 世紀(jì) 年 天中午 午夜 黎明 黃昏 上午吃早點(diǎn) 起床 上學(xué) 洗臉（四）根據(jù)課文內(nèi)容填空。是啊，如果我們的生活能（），就會(huì)老人生出一份（），對(duì)孩子增加一份（），就會(huì)使人與人之間多一些（）和（）。教學(xué)后記：語文園地二教學(xué)目標(biāo)、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。，告訴別人心里話。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生排練一個(gè)小品：一學(xué)生在校園里亂扔垃圾，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)第一課時(shí)口語交際創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢？，你看了后有什么樣的話想說？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題），平時(shí)你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對(duì)待的？討論交流，在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語言。提建議在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里面。第二、三課時(shí)習(xí)作一、指導(dǎo)習(xí)作1．模擬情景，典型示范。2．具體方案，形成腹稿。二、佳作賞析1．教師范讀相關(guān)的作文。2．請(qǐng)學(xué)生范讀相關(guān)的作文。三、明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話。先要想好，最想對(duì)誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情??、師生個(gè)別談話： 根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。，修改。第四課時(shí) 詞語盤點(diǎn) 我的發(fā)現(xiàn)詞語盤點(diǎn) 。，教師釋疑。學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對(duì)別人說的話寫下來。第五課時(shí) 日積月累 趣味語文日積月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。，提出不理解的。、背誦。趣味語文《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。，理解“自信、守信、誠信”等等。選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞語的意思，寫一個(gè)事例。教學(xué)后記：第五篇：語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文第二單元作文范文（說心里話）媽媽，我想對(duì)您說親愛的媽媽，感謝您一直以來對(duì)我的養(yǎng)育和照顧，讓我快樂地成長。但是，有件事我憋在心里很久了，卻不知道怎么對(duì)您說，因此，我借這次習(xí)作對(duì)您說說我的心里話。媽媽，我想對(duì)您說，我已經(jīng)長大了，別再把我當(dāng)小孩看了！媽媽，很多事情我都可以自己做了，可您就是不放心我。我已經(jīng)可以做一些力所能及的家務(wù)了，可您總是不讓我做。有一次，我做完了作業(yè)，想到廚房幫忙，笑瞇瞇地對(duì)您說：“媽媽，我?guī)湍鲲埌?。”可媽媽卻說：“快出去，廚房里有電、有火、有刀，很危險(xiǎn)，小孩子不準(zhǔn)進(jìn)來！有時(shí)間多去看看書！”于是，快速地把我趕了出來。我只好悶悶不樂地回房間了。媽媽，可您知道嗎，我每天看您那么辛苦，真想幫您做些事啊。還有一次，我自己在家里，感覺到肚子餓了，看到桌上的罐頭魚，就拿起剪刀等工具，想辦法把它打開，開到一半時(shí)，您下班回來了，看到我手拿剪刀正在忙活著，竟然大叫起來：“天啊，您在做什么呀，這樣多危險(xiǎn)啊，很容易劃傷手的，以后可千萬不要自己做這些事啊！”媽媽，可您知道嗎，不自己動(dòng)手，怎能學(xué)會(huì)各種生活的本領(lǐng)呢，您就讓我鍛煉鍛煉吧！媽媽，我想對(duì)您說，我已經(jīng)四年級(jí)了，不是小孩子了。我已經(jīng)長大了，能做一些力所能及的事了，請(qǐng)您多給我一些鍛煉的機(jī)會(huì)吧！老師，我想對(duì)您說老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是您和我們之間的感情已經(jīng)很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對(duì)您說。老師，請(qǐng)您耐心聽我說完，好嗎？在一節(jié)班會(huì)課上，您不知有什么事，一布置完作業(yè)，就吩咐我組織大家說“法制教育”然后對(duì)全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律后就離開了。于是，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”?？墒悄蛔?，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時(shí)成了“鳥的天堂”。許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空 ”的陣勢(shì)。臺(tái)上人的聲音都被臺(tái)下的雜音給淹沒了。后來，一個(gè)耳朵靈敏的同學(xué)聽到老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。原來是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快！我繼續(xù)把“法制教育”的活動(dòng)繼續(xù)下去?？珊镁安婚L，之后，數(shù)學(xué)老師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)老師剛一只腳踏進(jìn)辦公室，同學(xué)們又開始“大鬧天宮”了，說話打鬧比剛剛更強(qiáng)烈。我真想“閉著眼睛藏人——假裝不見”，但想著自己還是班干部，我還是堅(jiān)持了下去。最后，我使出了“殺手锏”——記名字，同學(xué)們這才安靜的坐好。不知過了多久，我終于挨到了您來，您看到我們交流的這么好，就表揚(yáng)了我們。但我在這告訴您真相，但愿您不要生氣，也但愿同學(xué)們能改掉上課吵鬧的壞習(xí)慣。祝老師身體健康，笑口常開。弟弟，我想對(duì)你說弟弟，你知道嗎？我有很多話想對(duì)你說，可總沒機(jī)會(huì)，今天在這里，我就跟你說說吧！弟弟，我想對(duì)你說，請(qǐng)你不要再那么任性了，好嗎？你還記得你8歲生日那天嗎？爸爸媽媽帶你到商店挑禮物，你看中了一輛昂貴的遙控汽車，但是爸爸覺得太貴了，不想買。你看見爸爸不買，便死活不肯走。爸爸看你這樣，只好給你買了下來?；氐郊?，你對(duì)它愛不釋手，一整晚都在玩?？蓻]過幾天，你就把它扔在一旁，碰都不碰了。弟弟呀，你知道你多么任性啊，爸爸要起早摸黑干多少天才能賺那幾百塊呀！弟弟，我想對(duì)你說你已經(jīng)長大了，自己的事情應(yīng)該自己做，不要再讓媽媽幫你了。弟弟，你已經(jīng)9歲了，可你每天早上還要媽媽幫你穿衣服，穿襪子，讓媽媽喂你吃飯?jiān)谖铱磥恚瑡寢屢呀?jīng)很疼你了，可當(dāng)媽媽批評(píng)你的時(shí)候，你總是生氣地在背后說媽媽這不好，那不好。弟弟，當(dāng)你在埋怨媽媽的時(shí)候，你有沒有想過媽媽一直以來對(duì)你無微不至的關(guān)愛和照顧呢？媽媽可是天天幫你穿衣服，天天煮飯給你吃呀你難道不知道，媽媽這樣做，都是為你好呀！你要知道感恩呀！說了這么多，我想你應(yīng)該明白我的意思了吧。弟弟，我希望你能改掉這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)真正的男子漢！