【正文】 性、學(xué)科性和實踐性。三、學(xué)情分析：學(xué)生的閱讀理解能力較強，本單元教學(xué)堅持以讀為本，通過讀課文、賞圖畫、品詞句、悟情感等環(huán)節(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，思維能力，想象能力和語言表達能力。充分運用多媒體課件輔助教學(xué)，使圖文、音像并茂，激發(fā)學(xué)生興趣與作者情感產(chǎn)生共鳴。四、教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。認識22個生字，能正確、美觀地書寫生字。學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。能夠有序表達，說話有條理。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會熱愛大自然，熱愛生活。五、教學(xué)重、難點：理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并對觀察的事物有自己的體驗。六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，讀中想象，以讀激情，以讀悟情，營造開放的課堂環(huán)境。八、課時分配：《海上日出》—————————— 2課時《火燒云》——————————— 2課時 快樂讀書屋一————————————2課時 能說會寫——————————————4課時 語文七色光一————————————1課時第二單元（單元備課）一、《課標》研讀：本單元安排的內(nèi)容意在讓學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘事件的方法和抓住人物的動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的描寫方法。二、教材分析：本單元的主題是“抗日烽火”。編有主體課文《歌詞兩首》、《狼牙山五壯士》，“快樂讀書屋”中編有《平型關(guān)首戰(zhàn)告捷》、《一個有缺口的饅頭》。通過對這些描寫抗日戰(zhàn)爭的詩文的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對我國近代史上重要篇章——抗日戰(zhàn)爭的了解，激發(fā)愛國主義熱情。在“能說會寫”板塊中編有“舉行一次抗日英雄事跡報告會”和“寫一篇讀（觀）后感”，讓學(xué)生圍繞抗戰(zhàn)這個主題來提高自己的口語表達能力和寫作能力?！罢Z文起色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練。語言積累，歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內(nèi)容具有擴展性，學(xué)科間關(guān)聯(lián)性和實踐性。三、學(xué)情分析：抗日烽火年代，孩子們僅憑語言文字的感受是無法有深刻的體會的，因此課前預(yù)習(xí)，收集影像、文件材料，對戰(zhàn)爭歲月有初步的了解后，再深入學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，這樣會讓孩子們更容易接受。四、教學(xué)目標：通過這些描寫抗日戰(zhàn)爭的詩文的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對我國近代史上重要篇章——抗日戰(zhàn)爭的了解。激發(fā)愛國熱情。正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)并掌握單元生字、新詞。理解課文內(nèi)容，體會文中的人物思想感情。五、教學(xué)重點、難點：能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會文中的人物思想感情。通過這些描寫抗日戰(zhàn)爭的詩文的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對我國近代史上重要篇章——抗日戰(zhàn)爭的了解。激發(fā)愛國熱情。六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：采用“以讀為本”的教學(xué)策略，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生多讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中升華。使學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪。八、課時分配：歌詞兩首——————————— 2課時狼牙山五壯士————————— 2課時 快樂讀書屋二—————————— 2課時能說會寫二——————————4課時 語文七色光二———————————1課時 測試——————————————2課時第三單元（單元備課）一、《課標》研讀：本單元安排的內(nèi)容意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些道理，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。所以教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和感悟能力。二、教材分析：本單元的主題是“童年趣事”。編有主體課文《捅了馬蜂窩》《渡河少年》；“快樂讀書屋”中編有《做毽子》和《讀不完的大書》。通過學(xué)習(xí)這幾篇富有童心童趣的課文，可以讓學(xué)生在重溫兒時舊夢中愉快地學(xué)到相的語文知識。在“能說會寫”板塊中編有“編一出小劇演一演”和“童年趣事”等口語交際和習(xí)作?！罢Z文七色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練、語言積累、知識介紹和聽記訓(xùn)練等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有擴展性、學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性和實踐性。三、學(xué)情分析：進行閱讀教學(xué)時，要注要堅持語文課的特點，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字的同時，回顧成長的歷程，體驗一下成長的快樂。四、教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容及課文所講的道理文中的對話描寫，要根據(jù)課文的內(nèi)容讀出不同的語氣。認識本單元28個生字，會寫本單元的25個生字。五、教學(xué)重點、難點：理解重點詞語、句子含義、體會人物的內(nèi)在精神。理解課文內(nèi)容、背誦部分課文。六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：教學(xué)中立求讓學(xué)生自主探究，從課文細膩傳神的語言中去發(fā)現(xiàn)感悟文字背后的智慧和情感。八、課時分配：5．捅了馬蜂窩2課時 6．渡河少年2課時快樂讀書屋三2課時能說會寫三4課時語文七色光三1課時第四單元（單元備課）一、《課標》研讀：本單元安排的內(nèi)容意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人的道理，培養(yǎng)他們舍己為人的品質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力。二、教材分析：本單元的單元主題是“無私奉獻”。編有主體課文《血染的實驗報告》和《開天辟地》，快樂讀書屋中編有《購買上帝的男孩兒》和《從天上偷來的火種》。通過對這幾篇贊美古今中外為別人、為人類甘心奉獻的人物事跡的學(xué)習(xí)，學(xué)生們定會產(chǎn)生崇敬之情。在能說會寫板塊中編有“感謝”和“和奶奶在一起”，讓學(xué)生在口語交際活動中了解感謝的技巧，習(xí)作既可以讓學(xué)生圍繞單元主題進行拓展，語文七色光的內(nèi)容具有擴展性，學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性和實踐性。三、學(xué)情分析：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以讀為本，充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，努力挖掘教材中的情感因素，以故事情節(jié)為主線，讓學(xué)生在互動和感情中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。四、教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。認識35個生字，學(xué)會寫24個字，能寫得正確，美觀。學(xué)會站在帕特魯普的角度思考問題，寫出他內(nèi)心應(yīng)有的真實感受和對老人的感激之情。掌握把反問句變成陳述句的方法。教育學(xué)生要有為人類造福的思想。五、教學(xué)重、難點：通過對文章的細節(jié)描寫的理解，體會老科學(xué)家那無私奉獻的偉大精神。有感情地朗讀課文，感受愛心是人類的一種崇高的情感。六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：以讀為媒體，搭建起學(xué)生與文本之間的情感橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在語言文字中體驗、感悟人物的崇高品質(zhì)。八、課時分配：《血染的實驗報告》——————2課時《開天辟地》—————————2課時快樂讀書屋四——————————2課時能說會寫四———————————4課時語文七色光四——————————1課時測試———————————2課時第五單元（單元備課）一、《課標》研讀：本單元安排的內(nèi)容意在讓學(xué)生體會詩文中蘊涵的強烈的同情弱者的人文精神。二、教材分析： 本單元的單元主題是“同情弱者”。編有主體課文《賣火柴的小女孩》和《古代詩歌三首》，“快樂讀書屋”中編有《我想對他們說聲“謝謝”》和《父母心》。通過對這幾篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)體會詩、文中蘊涵的強烈的同情弱者的人文精神。在“能說會寫”板塊中編有口語交際和習(xí)作訓(xùn)練“安慰”、“和奶奶在一起的時候”?！罢Z文七色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練、語言積累、古詩句欣賞、文化知識和填寫讀書卡活動。三、學(xué)情分析：進行教學(xué)時，由于有的課文中寫的內(nèi)容與學(xué)生生活距離比較遠，教師應(yīng)加以適當引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主地感悟、體驗中學(xué)習(xí)語言。四、教學(xué)目標：理解本單元課文的主要內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情。會寫本單元生字。五、教學(xué)重點、難點：理解課文的主要內(nèi)容背誦部分課文，體會作者所表達的思想感情六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：以讀為媒體，搭建起學(xué)生與文本之間的情感橋梁。引導(dǎo)學(xué)生在語言文字中體驗，感悟人物的崇高品質(zhì)。八、課時分配：賣火柴的小女孩子2課時古代詩歌三首2課時 快樂讀書屋五2課時 能說會寫五4課時 語文七色光五1課時第六單元（單元備課）一、《課標》研讀：本單元安排的內(nèi)容意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人的道理，所以教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和感悟能力。二、教材分析及資源開發(fā)：本單元的單元主題是“奇思妙想”。編有主體課文《最佳路徑》和《草船借箭》，“快樂讀書屋”中編有《哥倫布豎雞蛋》和《孫悟空龍宮借寶》。通過對這幾篇課文的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生從文中主人公身上發(fā)現(xiàn)智慧的閃光點，發(fā)現(xiàn)獨特的解決問題的思路。在“能說會寫”板塊中編有口語交際和習(xí)作訓(xùn)練“提出不同意見”、“XX你真聰明”?！罢Z文七色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練、語言積累、文化知識介紹、綜合實踐活動等。三、學(xué)情分析：由于有的課文中寫的內(nèi)容與學(xué)生生活距離比較遠，教師應(yīng)加以適當引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主地感悟、體驗中學(xué)習(xí)語言。四、教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解本單元課文的主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情。會認和會寫本單元的生字。五、教學(xué)重點、難點：理解課文的主要內(nèi)容，體會文中表達的思想感情。理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：以讀為媒體，引導(dǎo)學(xué)生在語言文字中體驗，感受作者表達的思想感情。八、課時分配：1最佳路徑2課時1草船借箭2課時快樂讀書屋六2課時能說會寫六4課時語文七色光六1課時第七單元（單元備課）一、《課標》研讀：本單元安排的內(nèi)容意在讓學(xué)生受到堅持不懈，不達目的誓不罷休的精神的感染。所以教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和感悟能力。二、教材分析及資源開發(fā)：本單元的單元主題是“持之以恒”。編有主體課文《挑山工》和《愚公移山》，“快樂讀書屋”中編有《滴水穿石的啟示》和《白色金盞花》。通過對這幾篇課文的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生受到堅持不懈，不達目的誓不罷休的精神的感染。在“能說會寫”板塊中編有口語交際和習(xí)作訓(xùn)練“愚公移山精神過時了嗎？”、“持之以恒”。“語文七色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練、語言積累、文化知識介紹、窗外事等。三、學(xué)情分析：由于本單元內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活，對學(xué)生來說比較容易理解和感悟。四、教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解本單元課文的主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情。會認和會寫本單元的生字。五、教學(xué)重點、難點：理解課文的主要內(nèi)容，體會文中表達的思想感情。理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：進行閱讀教學(xué)時，要注意文中所寫的事例與從中總結(jié)出的道理的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生能從具體的感性形象中提煉出相關(guān)的道理。八、課時分配：1挑山工2課時1愚公移山2課時快樂讀書屋六七2課時能說會寫六七4課時語文七色光七1課時第八單元（單元備課）一、《課標》研讀：《課標》指出：“語文教學(xué)要以讀為本”，教學(xué)時要通過引導(dǎo)學(xué)生讀課文、賞圖畫、品詞句、悟情感等一系列環(huán)節(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、思維能力、觀察能力、想象能力。二、教材分析：本單元的單元主題是“廉潔自律”。選入主體課文《一夜的工作》、《布衣元帥》，“快樂讀書屋”中選入《清貧》和《林則徐求雨》。這四篇課文中的主人公都有著共同的特點是克己奉公、廉潔自律。在能說會寫板塊中編有“怎樣提出批評”、“我真的敬佩他（她）”等口語交際和習(xí)作?！罢Z文七色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練、語言積累、知識介紹等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有擴展性、學(xué)科性和實踐性。三、學(xué)情分析：學(xué)生的閱讀理解能力較強，本單元教學(xué)堅持以讀為本，通過讀課文、賞圖畫、品詞句、悟情感等環(huán)節(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，思維能力，想象能力和語言表達能力。充分運用多媒體課件輔助教學(xué)，使圖文、音像并茂，激發(fā)學(xué)生興趣與作者情感產(chǎn)生共鳴。四、教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解本單元課文的主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情。會認和會寫本單元的生字。五、教學(xué)重、難點：理解課文的主要內(nèi)容，體會文中表達的思想感情。理解重點詞句的含義，體會作者所表達的思想感情六、教學(xué)媒體：多媒體課件 小黑板七、教學(xué)策略：以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，讀中想象，以讀激情，以讀悟情，營造開放的課堂環(huán)境。八、課時分配：1《一夜的工作》—————————— 2課時1《布衣元帥》——————————— 2課時 快樂讀書屋八 ————————————2課時 能說會寫八——————————————4課時 語文七色光八 ————————————1課時第四篇：四年級下冊語文第二單元備課四年級下冊第二單元備課一．單元教材分析第二組課文專題是?以誠待人?。四篇都是寫人記事的課文，兩篇精讀和兩篇略讀。訓(xùn)練的重點是能對課文中不理解的地方提出疑問，討論解決；初步了解描寫人物外貌、動作和語言的方法