四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2025-09-29 22:49本頁(yè)面
【正文】 位以每年20—30厘米的速度下降。如不加緊對(duì)其采取保護(hù)措施，紅堿淖——這朵大漠中的奇葩，將面臨干涸的危機(jī)。看到這令人痛心的圖片和文字，你有什么話(huà)說(shuō)?八、習(xí)作百草園。(25分)地球歷經(jīng)46億年的漫長(zhǎng)歲月，才造就了這個(gè)美好世界——人類(lèi)賴(lài)以生存的家園?？墒侨祟?lèi)卻總認(rèn)為自己是自然的主宰，他們亂砍濫伐防護(hù)林，肆意排放污水廢氣……于是水土流失了，土地沙化了，氣候惡劣了，生態(tài)失衡了……人類(lèi)破壞環(huán)境的同時(shí)，是在毀滅著人類(lèi)自身。請(qǐng)以“2090年的地球”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于500字。第五篇：四年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)的規(guī)范，端正，整潔。(15分)l225。n yāoshēng shūt 224。nɡǎn ch249。cuī c249。hǎi bīnɡuǎi wāncǎi t224。kuān zhǎip su236。chāo ɡujiān ɡ249。cǎn huji224。o x249。njūn yn二、比一比，再組詞。(8分)幼()幻()瞧()焦()疏()蔬()矩()拒()斯()期()坦()但()遍()篇()擇()澤()三、在正確的讀音下面劃“ ”。(1分)矩(jǔ j249。)坦(tǎn d224。n)催(cuī tuī)某(mǒu m)四、填空。(10分)()為()知()規(guī)蹈()()不()道()山()野()而()舉()嘗輒()囫圇()()()光()影天()酬()()能生()五、修改病句。(6分)媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了黃瓜、西紅柿、和蔬菜。這次考試，我們班同學(xué)的成績(jī)基本都是優(yōu)秀的。在班會(huì)上講了一個(gè)有趣的故事。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。15分《蘋(píng)果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來(lái)源于“()”《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“()，()”的賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“()，()的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過(guò)程。故事給人以啟示?！度祟?lèi)的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵?)。課文向我們介紹了人類(lèi)從()身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)。從()身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)。從()身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。從()身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物。模仿貝殼制造了()。此外，你還知道人類(lèi)根據(jù)()，發(fā)明了()。小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車(chē)。假如你是小芳，看到窗外一閃而過(guò)的景物，你會(huì)想到“()”這個(gè)成語(yǔ)，還可以這樣說(shuō)“()”，以此來(lái)表現(xiàn)列車(chē)行駛速度之快。七、課內(nèi)閱讀。(15分)(一)從前，在大海中航行的船，()頭是尖尖的，()總是開(kāi)不快。()有圓圓的大頭的鯨，()常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想地“流線(xiàn)體”，而“流線(xiàn)體”放到水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的體形，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把他捏碎。薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，是()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。在文中的()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分)科學(xué)家模仿鯨的()體形改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。大大提高了輪船的航行速度。(1分)在文中用“____”劃出寫(xiě)薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子。(2分)你還知道自然界的那些生物是人類(lèi)的好老師?為什么?(2分)_____________________________________(二)當(dāng)他們的車(chē)子拐入另一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車(chē)輛。原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說(shuō)這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣(mài)出葡萄，誰(shuí)知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣(mài)完。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車(chē)摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，立即返回了巴黎。回到住地，他馬上給施工部拍了封電報(bào)：撒下草種，提前開(kāi)放。老太太的葡萄為什么無(wú)人看管也能賣(mài)完?(2分)大師為什么讓施工部“撒下草種，提前開(kāi)放”?(2分)八、習(xí)作：(30分)在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎(jiǎng)?wù)履?請(qǐng)你推薦一人，也可以自我推薦，要寫(xiě)清為什么要推薦他(她)。要突出主要事跡，做到有詳有略。
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