【正文】 舉例匯報(bào)量角方法。叫做垂足。用三角板拼角 學(xué)生舉例說明 75度、105度、120度、135度、150度、180度。３）什么叫平角周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。４）畫指定度數(shù)的角。65度、100度、155度、畫角的方法是什么？復(fù)習(xí)近平行四邊形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說2）畫垂線和平行線的方法是什么？學(xué)生畫垂線過直線上一點(diǎn)畫已知直線的畫垂線，互相檢查。垂線，兩組對(duì)邊分別平行的使學(xué)生掌握畫過直線外一點(diǎn)畫已知直線的四邊形叫做平行四邊垂線和平行線垂線，形。的方法。3）平行四邊形和梯形的特征 只 是什么？什么叫等腰梯形？ 有一組對(duì)邊平行的四畫出平行四邊形和梯形的邊形叫做梯形。高。學(xué)生畫高三、練習(xí)內(nèi)容： 通過練習(xí)，培第四課時(shí)：統(tǒng)計(jì)課題 統(tǒng)計(jì) 課型 復(fù)習(xí)課 教 知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪學(xué) 制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問目 題。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。標(biāo) 過程與方法：使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣重點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決 難點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決 教具 題卡 教 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖學(xué)一、復(fù)習(xí)整理：過本節(jié)課對(duì)“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)進(jìn)行整學(xué)生看書，小組出示角：學(xué)生量出觀察圖，獨(dú)立完成后集養(yǎng)的空間觀念角的度數(shù)。體訂正 和作圖的能出示圖，計(jì)算角的力。度數(shù)出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？？完成總復(fù)習(xí)12題和13題3）總復(fù)習(xí)10 四．總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？？五、作業(yè)；練習(xí)二十一9——10題程理和復(fù)習(xí)。合作進(jìn)行歸納板書課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì) 整理歸納所學(xué)打開數(shù)學(xué)書看第六單元的內(nèi)容，看 知識(shí)，構(gòu)建知看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 交流匯報(bào)補(bǔ)充 識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情 和理解知識(shí)間況？ 的聯(lián)系。老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 只是形式不同，統(tǒng)計(jì) 當(dāng)數(shù)據(jù)的種類 問：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖不多，但是每類 有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 數(shù)據(jù)又比較大會(huì)繪制復(fù)式條畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？ 時(shí)，用橫向統(tǒng)計(jì)形統(tǒng)計(jì)圖，培總復(fù)習(xí)13題 圖表示更方便。養(yǎng)學(xué)生分析問回答問題。你還能提出什么問題？題和解決問題練習(xí)二十一13題 繪制統(tǒng)計(jì)圖并的根據(jù)數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。回答問題回答所給的問題，你還能得到什么信息？三、綜合練習(xí)：讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。鞏固所學(xué)的知60400 9024700 24950000 識(shí)，提高學(xué)生695200 38000200 305076000 同位兩人互說讀寫數(shù)和計(jì)算寫出下面各數(shù) 互查 的能力。四千七百八十萬零二十人十五億三千零八萬零九四億零五十萬零三計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。獨(dú)立寫數(shù)，互相 12763 3276247。84 7459 檢查。估算2973 7894 5392247。9獨(dú)立完成，全班訂正 1）125的40倍是多少？教 學(xué) 過 程2）756里面有多少個(gè)18？3）把800平均分成40份，每份獨(dú)立完成后訂正。是多少？ 通過練習(xí)，提高 4）884是34的多少倍？ 學(xué)生綜合運(yùn)用7分別畫一個(gè)50度、90度、135 知識(shí)解決問題度、180度、360度 的能力。你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)動(dòng)手操作，展示作平行四邊形嗎？ 品你會(huì)用一張長(zhǎng)方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？解決問題1）一只山雀5天大約吃800只害 培養(yǎng)學(xué)生解決蟲，30天大約能吃多少只害蟲？問題的能力。2）有624人乘船游玩，每條船可 坐50人，要同時(shí)出游至少需要多 少只船？ 讀題分析后，列式四．總結(jié)： 計(jì)算，全班訂 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問正。題？？五、作業(yè)；綜合練習(xí)試卷第四篇：四年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：王寧寧 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能能辨析同義字同音字。，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、板書課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，能能辨析同義字同音字。，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。三、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）自由識(shí)記“詞語盤點(diǎn)”，5分鐘后聽寫。，師巡視，了解學(xué)情。，集體糾正。，全班交流。三、出示自學(xué)指導(dǎo)（二）自由讀第29至第32課，（1）同桌互相背誦要求背誦的內(nèi)容；（2）理解重點(diǎn)句子的含義。，師巡視了解學(xué)情。復(fù)習(xí)29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（1）讀課文，了解課文大意（介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劯惺?。重點(diǎn)復(fù)習(xí)“賴 駕 幻 ” 理解“呼風(fēng)喚雨”（2）體會(huì)說明文用詞的準(zhǔn)確性，課后第三題。（3）比較“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”舉例說明（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。復(fù)習(xí)30課*《電腦住宅》（1）讀課文，想像電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。復(fù)習(xí)31課《飛向藍(lán)天的恐龍》（1）讀課文，背誦感興趣的部分。（2）恐龍變成鳥的依據(jù)是什么？恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的？（3）體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性，找重點(diǎn)句，如“恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。”（4）“點(diǎn)睛之筆”什么意思？（最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容）為什么這是“點(diǎn)睛之筆”？ 復(fù)習(xí)32*課《飛船上的特殊乘客》（1）讀課文，了解課文大意。特殊乘客指誰？（2）重點(diǎn)讀 6小節(jié)，有被稱為 的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽(yù)為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格 的貓，還有豐子愷寫的那只 的白鵝??在本冊(cè)學(xué)過的課文里，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，有獨(dú)自一個(gè)游歐洲的德國(guó)小姑娘，有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學(xué)說的，有 而讀書的少年周恩來，有教學(xué)反思： 的作家葉圣陶。第五篇：四年級(jí)語文第八單元復(fù)習(xí)教案第八單元復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容《語言兩則》 《文成公主進(jìn)藏》 《普羅米修斯》 《漁夫的故事》二、復(fù)習(xí)目的、情節(jié)以及人物的精神品質(zhì)。，并靈活運(yùn)用三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)整理和掌握本單元知識(shí)。四、復(fù)習(xí)措施：講練結(jié)合五、復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)六、復(fù)習(xí)過程第一課時(shí)一、課文探究回顧單元主題和課文 預(yù)設(shè)：故事長(zhǎng)廊29.《紀(jì)昌學(xué)射》《扁鵲治病》 30.《文成公主進(jìn)藏》 31.《普羅米修斯》 32.《漁夫的故事》（1）速讀“我的發(fā)現(xiàn)”說說怎么概括文章的主要內(nèi)容？ 明確：有兩點(diǎn)需要大家注意：簡(jiǎn)練。串連各部分的主要意思時(shí)，不需要細(xì)致的描寫，語言盡可能簡(jiǎn)練。三要素。對(duì)于寫事的文章，概括主要內(nèi)容時(shí)，將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來就可以了?，F(xiàn)在我們就交流一下五個(gè)故事的內(nèi)容。課件出示： 小組活動(dòng)：，用段意歸并法概括故事的內(nèi)容。《紀(jì)昌學(xué)射》《扁鵲治病》的小組交流一下故事帶給你的道理。、情節(jié)（1）從篇幅上看，寓言故事和其他三個(gè)故事哪一個(gè)短。預(yù)設(shè)：寓言故事短小，往往帶有諷刺的意味。每則寓言里都隱含著一個(gè)深刻的道理。說說兩個(gè)寓言故事隱含的道理?！都o(jì)昌學(xué)射》：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手?！侗怡o治病》：有了缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，要及時(shí)改正，否則后果不堪設(shè)想。（2）從情節(jié)上看其他三個(gè)故事都有神奇的情節(jié)。誰來說說。預(yù)設(shè)：遇河搭橋、撒羽毛過沼澤、遇惡烏鴉和神鳥天鵝、背走乃巴山 肝臟日食夜長(zhǎng)。巨大的魔鬼能化成青煙，從瓶子鉆出鉆進(jìn)。選擇你影響最深的一處神奇情節(jié)，有感情地讀一讀。這么優(yōu)美的故事出自哪里？《普羅米修斯》古希臘神話《金羊毛的故事》 《特羅亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》 《忒修斯為民除害的故事》 中國(guó)神話：《女媧補(bǔ)天》《嫦娥奔月》《后羿射日》 《盤古開天辟地》《愚公移山》《精衛(wèi)填?！?《漁夫的故事》 選自阿拉伯民間故事集《一千零一夜》。又叫《天方夜譚》。是由264個(gè)小故事組成 《阿里巴巴和四十大盜的故事》 《三個(gè)蘋果的 故事》 《阿拉丁和神燈的故事》 每個(gè)精彩的故事，都離不開人物，包括正面人物和反面人物。課件出示：紀(jì)昌 扁鵲 蔡桓公 文成公主 普羅米修斯 漁夫 魔鬼 同桌交流：選擇你印象深的人物，說說他是怎樣的人？二、詞語認(rèn)讀達(dá)標(biāo)。不認(rèn)識(shí)的互相請(qǐng)教。不認(rèn)識(shí)的畫出來，互相教一教。三、詞語的書寫達(dá)標(biāo) 聽寫讀讀寫寫中的詞語。同桌互批四、歇后語的積累（看時(shí)間而定）。，包括補(bǔ)充的歇后語。五、總結(jié)。