【正文】 的原則，重點(diǎn)開發(fā)具有針對性、體驗(yàn)性和實(shí)效性的精品德育課程。以提升學(xué)生身體素質(zhì)和審美素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開發(fā)藝體類校本課程。（教研室負(fù)責(zé)）。（1）統(tǒng)籌課程實(shí)施。按照國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好基礎(chǔ)性課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。積極探索拓展性課程和特色性課程的開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)和共享機(jī)制。加強(qiáng)各類課程、不同學(xué)科之間的聯(lián)系和整合，組織跨學(xué)科教學(xué)和主題教育?？茖W(xué)設(shè)計(jì)和安排課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，營造協(xié)調(diào)一致的良好育人環(huán)境。以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，強(qiáng)化學(xué)科德育功能，融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和法治教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于思考的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（2）規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省中小學(xué)教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的教材和教輔材料，學(xué)?；蚪處煵坏靡匀魏卫碛蓮?qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。積極探索學(xué)生作業(yè)布置和評價(jià)方法，建立學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，作業(yè)評定提倡采用等級加評語的方式，并及時(shí)進(jìn)行反饋矯正；規(guī)范教師教學(xué)行為。教師上課衣著得體，講普通話，語言精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性，板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。（3）開展教學(xué)反思活動。教師定期對課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教學(xué)活動進(jìn)行反思，對教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否真正得到轉(zhuǎn)變、教學(xué)評價(jià)是否促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等方面，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，在理性探索中提升教育教學(xué)水平。（教研室負(fù)責(zé)）。（1）課程建設(shè)評價(jià)。加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃方案和校本課程綱要的檢查和評估，重點(diǎn)關(guān)注課程整體設(shè)計(jì)的科學(xué)性、教師的課程執(zhí)行力和學(xué)生的能力發(fā)展。建立過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的課程評價(jià)制度。（2）課程實(shí)施評價(jià)。課程實(shí)施評價(jià)要尊重學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵采用開卷考試、實(shí)驗(yàn)操作、聽力測試、辯論、情景測驗(yàn)、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價(jià)方式，采取定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，建立學(xué)生成長檔案，定期開展學(xué)生評教、家長評師、社會評學(xué)活動。（3）科學(xué)運(yùn)用評價(jià)結(jié)果。教育行政部門要對評價(jià)內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷，分項(xiàng)給出評價(jià)結(jié)論，提出改進(jìn)建議，形成學(xué)校課程實(shí)施綜合評價(jià)報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)校正確運(yùn)用評價(jià)結(jié)果，規(guī)范課程建設(shè)，改進(jìn)教育教學(xué)。（教研室負(fù)責(zé)）（三）促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提質(zhì)。堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)學(xué)校和教師樹立正確的教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀，以現(xiàn)代教育教學(xué)觀和先進(jìn)的教育教學(xué)方法打造高效課堂，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位；研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立目標(biāo)意識，落實(shí)“三維目標(biāo)”，開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)”，將課程目標(biāo)具體化為一定教學(xué)情境下的課時(shí)目標(biāo)，把外在教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求；確保國— 8 —家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性，杜絕隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象；積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字資源探索現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、練習(xí)檢測；靈活選用教學(xué)方法。把啟發(fā)式教學(xué)貫穿于課堂教學(xué)全過程，通過“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；實(shí)施分層教學(xué)。按照學(xué)生基礎(chǔ)、興趣和特長整合教材，分層制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)策略與方法，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)課程表，有針對性地完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。義務(wù)教育階段開展“走班制”試驗(yàn)，擴(kuò)大選修課比例。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。研讀課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生發(fā)展需要，科學(xué)地安排教學(xué)順序和層次，合理確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。在新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、演示操作、質(zhì)疑答辯、總結(jié)梳理、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動組織等各環(huán)節(jié)，精心預(yù)設(shè)，周密組織。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，及時(shí)合理地調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)策略；優(yōu)化教學(xué)手段。利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容信息化建設(shè)，將教學(xué)內(nèi)容、課程背景、補(bǔ)充材料等加以數(shù)字化整合，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化；優(yōu)化練習(xí)檢測。充分了解學(xué)情，精心設(shè)計(jì)具有層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性練習(xí)，增強(qiáng)練習(xí)和檢測的針對性和實(shí)效性，難度與數(shù)量上要做到適時(shí)、適度、適量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（教研室、電教站負(fù)責(zé)）（四）推進(jìn)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)與創(chuàng)新。（1）嚴(yán)格落實(shí)國家體育課程。堅(jiān)持開展正常體育教學(xué)，開足開齊體育課并提高課堂質(zhì)效，保證練習(xí)密度和運(yùn)動強(qiáng)度，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分鍛煉；落實(shí)“每天一小時(shí)校園體育活動”，認(rèn)真組織學(xué)生做好課間體操，寄宿制學(xué)校堅(jiān)持早操、晨跑制度。（2）構(gòu)建自選體育活動課程。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)差異、身體發(fā)育規(guī)律，在確保適度運(yùn)動負(fù)荷的前提下，增加課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，鼓勵、支持學(xué)校創(chuàng)新體育課程和教學(xué)方式，滿足學(xué)生參與鍛煉的選擇和需求。開設(shè)學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目課程，注重運(yùn)動興趣和技能培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會至少兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目。（3）開發(fā)校園群眾性體育活動課程。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)并開發(fā)相關(guān)課程，成立好校級田徑、球類和傳統(tǒng)項(xiàng)目代表隊(duì)；把綜合性陽光體育節(jié)、兩次以上全校特色項(xiàng)目體育比賽活動納入體育課程體系，經(jīng)常性地開展以班級為單位的學(xué)生體育競賽活動，確保陽光體育運(yùn)動課程覆蓋全體學(xué)生，形成“人人有愛好、班班有項(xiàng)目、校校有特色”的學(xué)校體育課程格局。（4）把健康教育內(nèi)容納入學(xué)校課程體系。落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求，中小學(xué)健康教育課每學(xué)期不少于7課時(shí)，保證預(yù)防艾滋病、結(jié)核病專題教育初中學(xué)段6課時(shí)。課程內(nèi)容還應(yīng)包括學(xué)生口腔衛(wèi)生保健和近視眼防控教育，每年一次的學(xué)生健康體檢情況，以及學(xué)生健康檔案建立情況，應(yīng)作為課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)加以保證。（1）開齊開足藝術(shù)課程。嚴(yán)格落實(shí)國家藝術(shù)課程方案，不得以任何理由削減、擠占藝術(shù)課時(shí)。小學(xué)加強(qiáng)音樂、美術(shù)課程教學(xué)的雙基教學(xué)和興趣培養(yǎng)；初中探索實(shí)施綜合藝術(shù)課程，創(chuàng)新藝術(shù)課程形式。（2）豐富藝術(shù)課程資源。注重開發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)資源開發(fā)特色藝術(shù)課程；建立開放靈活的藝術(shù)教育資源共享信息平臺，加強(qiáng)藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平。（3）開設(shè)藝術(shù)教育實(shí)踐活動課程。開展以發(fā)展中小學(xué)生興趣愛好、學(xué)生藝術(shù)展演及藝術(shù)交流為主要內(nèi)容的活動課程建設(shè)，保證學(xué)生有展示自我的機(jī)會，保證每名學(xué)生在校期間能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。、健康、藝術(shù)課程質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。對體育、健康、藝術(shù)課程建設(shè)和落實(shí)，定期進(jìn)行質(zhì)量檢測和隨機(jī)抽查。（教研室、體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)）五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局建立由分管局長為召集人的深化課程改革工作聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議，研究解決工作中遇到的新情況、新問題。建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織機(jī)構(gòu)，成立區(qū)德育工作專家指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌做好全區(qū)學(xué)生德育制度建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、指導(dǎo)服務(wù)、監(jiān)督檢查等工作。課程改革實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。加大經(jīng)費(fèi)投入，各級教育財(cái)政設(shè)立課程改革工作專項(xiàng)資金。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，配足音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動、地方課程、校本課程等薄弱學(xué)科教師。加大教干教師課程改革培訓(xùn)力度，提升課程開發(fā)與實(shí)施能力，建設(shè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)課程開發(fā)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)能力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，并為其提供各方面支持。（三）完善督查機(jī)制。聯(lián)席會議負(fù)責(zé)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善監(jiān)督激勵機(jī)制，建立中小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校德育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測制度，實(shí)施體育工作報(bào)告、公示和監(jiān)督制度，落實(shí)優(yōu)秀課程專家、優(yōu)秀校本課程和課程體系建設(shè)示范學(xué)校評選制度，定期開展課改專項(xiàng)調(diào)研和階段評估，對學(xué)校課程改革工作做出客觀評價(jià)。將學(xué)校深化課程改革工作情況與校長考核相結(jié)合，對推進(jìn)課程改革效果不理想的學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)，對取得較好成績和良好社會效益的學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。區(qū)教育局也要制定相應(yīng)的監(jiān)督激勵機(jī)制，監(jiān)督和指導(dǎo)本區(qū)中小學(xué)深化課程改革情況。2015年12月5日召集人：宋慶國成 員： 王培華 申作春 顧偉成 秦 勇 張國良 李殿志 李緒玉 劉伍一 張 楠 李 燁 王修波 各鎮(zhèn)中心校、區(qū)直各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長辦公室設(shè)在區(qū)教研室，申作春兼任辦公室主任。