【正文】 的原則，重點開發(fā)具有針對性、體驗性和實效性的精品德育課程。以提升學生身體素質和審美素養(yǎng)為目標，積極開發(fā)藝體類校本課程。（教研室負責）。（1）統(tǒng)籌課程實施。按照國家課程方案、課程標準，開齊、開足、開好基礎性課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。積極探索拓展性課程和特色性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。加強各類課程、不同學科之間的聯(lián)系和整合，組織跨學科教學和主題教育。科學設計和安排課內外、校內外活動，營造協(xié)調一致的良好育人環(huán)境。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，強化學科德育功能，融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和法治教育，培養(yǎng)學生勇于探索、勤于思考的良好學習、生活習慣，提升學生的核心素養(yǎng)。（2）規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行國家和省中小學教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的教材和教輔材料，學?；蚪處煵坏靡匀魏卫碛蓮娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料；嚴格控制學生作業(yè)量。積極探索學生作業(yè)布置和評價方法，建立學生作業(yè)設計、布置、檢查、總量控制和質量監(jiān)控機制，作業(yè)評定提倡采用等級加評語的方式，并及時進行反饋矯正；規(guī)范教師教學行為。教師上課衣著得體，講普通話，語言精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性，板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，上課關閉手機，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴格按課程表上課，不得隨意調課、缺課。禁止酒后上課，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。（3）開展教學反思活動。教師定期對課程資源開發(fā)、教學設計、課堂教學、考試、學生學習與生活指導等教學活動進行反思，對教學目標是否達成、學生學習方式是否真正得到轉變、教學評價是否促進學生發(fā)展等方面，及時總結教學得失，在理性探索中提升教育教學水平。（教研室負責）。（1）課程建設評價。加強學校課程規(guī)劃方案和校本課程綱要的檢查和評估，重點關注課程整體設計的科學性、教師的課程執(zhí)行力和學生的能力發(fā)展。建立過程性評價與終結性評價相結合的課程評價制度。（2）課程實施評價。課程實施評價要尊重學科特點，鼓勵采用開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價方式，采取定性評價與定量評價相結合，過程評價與終結評價相結合，建立學生成長檔案，定期開展學生評教、家長評師、社會評學活動。（3）科學運用評價結果。教育行政部門要對評價內容和關鍵性指標進行分析診斷，分項給出評價結論，提出改進建議，形成學校課程實施綜合評價報告，指導學校正確運用評價結果，規(guī)范課程建設，改進教育教學。（教研室負責）（三）促進課堂教學轉型提質。堅持以人為本，推進學校和教師樹立正確的教學觀、人才觀和質量觀，以現(xiàn)代教育教學觀和先進的教育教學方法打造高效課堂，體現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位；研讀學科課程標準，樹立目標意識，落實“三維目標”，開展“基于課程標準的有效教學”，將課程目標具體化為一定教學情境下的課時目標，把外在教學目標轉化為學生內在的學習需求；確保國— 8 —家課程計劃與課程標準的嚴肅性，杜絕隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象；積極探索現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合，引領學生利用互聯(lián)網等數(shù)字資源探索現(xiàn)代化學習方式，實現(xiàn)教學信息化。落實教學常規(guī)。精心設計教學內容、教學流程、教學方法、教學手段、練習檢測；靈活選用教學方法。把啟發(fā)式教學貫穿于課堂教學全過程，通過“先學后教，以教導學”，構建高效課堂，實現(xiàn)學生學習方式的轉變，引導學生學會學習；實施分層教學。按照學生基礎、興趣和特長整合教材，分層制定教學目標、教學進度、教學時數(shù)、教學策略與方法，指導學生制定個性化學習課程表，有針對性地完成相應的教學任務。義務教育階段開展“走班制”試驗，擴大選修課比例。優(yōu)化教學內容。研讀課標、吃透教材、把握學情，根據(jù)課程標準要求和學生發(fā)展需要，科學地安排教學順序和層次，合理確定教學內容的廣度和深度；優(yōu)化教學設計。在新課導入、情境創(chuàng)設、遷移過渡、演示操作、質疑答辯、總結梳理、練習設計、活動組織等各環(huán)節(jié)，精心預設，周密組織。處理好預設與生成的關系，及時合理地調整教學進程和教學策略；優(yōu)化教學手段。利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，加強學科教學內容信息化建設，將教學內容、課程背景、補充材料等加以數(shù)字化整合，積極探索現(xiàn)代教育技術與課堂教學的深度融合，實現(xiàn)教學信息化；優(yōu)化練習檢測。充分了解學情，精心設計具有層次性、選擇性、實踐性和開放性練習，增強練習和檢測的針對性和實效性，難度與數(shù)量上要做到適時、適度、適量，切實減輕學生課業(yè)負擔。（教研室、電教站負責）（四）推進體育、衛(wèi)生和藝術課程建設與創(chuàng)新。（1）嚴格落實國家體育課程。堅持開展正常體育教學，開足開齊體育課并提高課堂質效，保證練習密度和運動強度，讓每個學生都得到充分鍛煉；落實“每天一小時校園體育活動”，認真組織學生做好課間體操，寄宿制學校堅持早操、晨跑制度。（2）構建自選體育活動課程。根據(jù)學生體質差異、身體發(fā)育規(guī)律，在確保適度運動負荷的前提下，增加課程內容的選擇性、趣味性，鼓勵、支持學校創(chuàng)新體育課程和教學方式，滿足學生參與鍛煉的選擇和需求。開設學生喜愛的運動項目課程，注重運動興趣和技能培養(yǎng)，使學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。（3）開發(fā)校園群眾性體育活動課程。加強學校體育社團建設并開發(fā)相關課程，成立好校級田徑、球類和傳統(tǒng)項目代表隊；把綜合性陽光體育節(jié)、兩次以上全校特色項目體育比賽活動納入體育課程體系，經常性地開展以班級為單位的學生體育競賽活動，確保陽光體育運動課程覆蓋全體學生，形成“人人有愛好、班班有項目、校校有特色”的學校體育課程格局。（4）把健康教育內容納入學校課程體系。落實《中小學健康教育指導綱要》要求，中小學健康教育課每學期不少于7課時，保證預防艾滋病、結核病專題教育初中學段6課時。課程內容還應包括學生口腔衛(wèi)生保健和近視眼防控教育，每年一次的學生健康體檢情況，以及學生健康檔案建立情況，應作為課程實施的重要環(huán)節(jié)加以保證。（1）開齊開足藝術課程。嚴格落實國家藝術課程方案，不得以任何理由削減、擠占藝術課時。小學加強音樂、美術課程教學的雙基教學和興趣培養(yǎng)；初中探索實施綜合藝術課程，創(chuàng)新藝術課程形式。（2）豐富藝術課程資源。注重開發(fā)利用校外藝術教育資源，利用當?shù)馗鞣N文化藝術資源開發(fā)特色藝術課程；建立開放靈活的藝術教育資源共享信息平臺，加強藝術教育網絡課程資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平。（3）開設藝術教育實踐活動課程。開展以發(fā)展中小學生興趣愛好、學生藝術展演及藝術交流為主要內容的活動課程建設，保證學生有展示自我的機會，保證每名學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。、健康、藝術課程質量監(jiān)測機制。對體育、健康、藝術課程建設和落實，定期進行質量檢測和隨機抽查。（教研室、體衛(wèi)藝科負責）五、保障措施（一）加強組織領導。區(qū)教育局建立由分管局長為召集人的深化課程改革工作聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議，研究解決工作中遇到的新情況、新問題。建立健全德育工作領導體系和組織機構，成立區(qū)德育工作專家指導委員會，統(tǒng)籌做好全區(qū)學生德育制度建設、課程設計、教學研究、指導服務、監(jiān)督檢查等工作。課程改革實行校長負責制。加大經費投入，各級教育財政設立課程改革工作專項資金。（二）加強隊伍建設。優(yōu)化教師隊伍結構，配足音樂、體育、美術、綜合實踐活動、地方課程、校本課程等薄弱學科教師。加大教干教師課程改革培訓力度，提升課程開發(fā)與實施能力，建設培養(yǎng)具有較強課程開發(fā)、課堂教學設計、教學評價能力的優(yōu)秀教師隊伍，并為其提供各方面支持。（三）完善督查機制。聯(lián)席會議負責成立考核領導小組，制定和完善監(jiān)督激勵機制，建立中小學生思想道德發(fā)展狀況和學校德育發(fā)展狀況監(jiān)測制度，實施體育工作報告、公示和監(jiān)督制度，落實優(yōu)秀課程專家、優(yōu)秀校本課程和課程體系建設示范學校評選制度，定期開展課改專項調研和階段評估，對學校課程改革工作做出客觀評價。將學校深化課程改革工作情況與校長考核相結合，對推進課程改革效果不理想的學校根據(jù)有關規(guī)定進行問責，對取得較好成績和良好社會效益的學校進行表彰獎勵。區(qū)教育局也要制定相應的監(jiān)督激勵機制，監(jiān)督和指導本區(qū)中小學深化課程改革情況。2015年12月5日召集人：宋慶國成 員： 王培華 申作春 顧偉成 秦 勇 張國良 李殿志 李緒玉 劉伍一 張 楠 李 燁 王修波 各鎮(zhèn)中心校、區(qū)直各中小學業(yè)務校長辦公室設在區(qū)教研室，申作春兼任辦公室主任。