湖北省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-05-14 02:01本頁(yè)面
【正文】 安排。4．課程的設(shè)置既有分科課程，又有分科與綜合相結(jié)合的課程，由各地依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際選擇開設(shè)。七至九年級(jí)若選擇科學(xué)、歷史、地理，可相應(yīng)減少自然地理的內(nèi)容；若選擇歷史與社會(huì)、生物、物理、化學(xué)，則應(yīng)參照有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)安排自然地理的內(nèi)容。 5．小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為三年級(jí)。具體要求按省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》的通知（鄂教基[2001]16號(hào)）執(zhí)行。初中階段開設(shè)外語(yǔ)課程的語(yǔ)種，可在英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等語(yǔ)種中任選一種。外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；蚱渌袟l件的學(xué)校可開設(shè)第二外語(yǔ)。 6．各門課程均應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。五、積極改進(jìn)義務(wù)教育課程教學(xué)努力改進(jìn)教育教學(xué)方法。堅(jiān)決摒棄滿堂灌、死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，提倡啟發(fā)式，重視激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)；建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、勤于動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生重視相互討論，重視彼此交流，重視以合作的方式學(xué)習(xí)；創(chuàng)造條件改革教學(xué)手段，倡導(dǎo)基于網(wǎng)絡(luò)前提下的多媒體教學(xué)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。人文類學(xué)科的教學(xué)要努力改變概念化、教條化傾向。密切聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代要求，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中形成認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別；要加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透，加強(qiáng)橫向溝通，使學(xué)生在獲得學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)形成綜合能力。自然科學(xué)類學(xué)科的教學(xué)要改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向。要使學(xué)生歷經(jīng)認(rèn)識(shí)科學(xué)和科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)；要改變封閉式教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，密切與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)與社會(huì)、科學(xué)與生活、科學(xué)與人的關(guān)系。積極探索綜合課程的教學(xué)。品德與生活、思想品德與社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，這些是新設(shè)置的綜合課程。綜合課程的教學(xué)在內(nèi)容上要體現(xiàn)“綜合”特點(diǎn)，在方式上以活動(dòng)為主，突出體現(xiàn)學(xué)生的自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性；要積極開發(fā)和合理使用綜合課程的課程資源，密切聯(lián)系社會(huì)，密切聯(lián)系學(xué)生生活，力求學(xué)生在廣泛的學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，有所收獲。改革課程評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)應(yīng)以尊重學(xué)生為基本前提，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在態(tài)度、能力、知識(shí)方面的成就和問題，增加自尊和自信；有利于幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能；要重視和加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)以及相互評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。在控制好考試規(guī)模和考試總量的前提下，著重改革考試內(nèi)容和考試方式?？荚噾?yīng)依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合把握、理解以及解決問題的能力，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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