湖北省義務教育課程實施計劃-資料下載頁
2025-05-14 02:01本頁面
【正文】 安排。4．課程的設(shè)置既有分科課程，又有分科與綜合相結(jié)合的課程，由各地依據(jù)當?shù)貙嶋H選擇開設(shè)。七至九年級若選擇科學、歷史、地理，可相應減少自然地理的內(nèi)容；若選擇歷史與社會、生物、物理、化學，則應參照有關(guān)課程標準安排自然地理的內(nèi)容。 5．小學開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。具體要求按省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》的通知（鄂教基[2001]16號）執(zhí)行。初中階段開設(shè)外語課程的語種，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。外國語學?；蚱渌袟l件的學?？砷_設(shè)第二外語。 6．各門課程均應結(jié)合學科特點，有機進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。五、積極改進義務教育課程教學努力改進教育教學方法。堅決摒棄滿堂灌、死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，提倡啟發(fā)式，重視激發(fā)和保護學生的學習興趣，積極推進研究性學習；建立新型的教學關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導學生主動參與、自主探究、勤于動手，引導學生重視相互討論，重視彼此交流，重視以合作的方式學習；創(chuàng)造條件改革教學手段，倡導基于網(wǎng)絡前提下的多媒體教學，積極推進信息技術(shù)在學科教學中的運用。人文類學科的教學要努力改變概念化、教條化傾向。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代要求，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中形成認識，學會思考，學會辨別；要加強學科之間的相互滲透，加強橫向溝通，使學生在獲得學科基礎(chǔ)知識和基本能力的同時形成綜合能力。自然科學類學科的教學要改變過分強調(diào)知識傳承的傾向。要使學生歷經(jīng)認識科學和科學探究的過程，學習科學研究的方法，培養(yǎng)探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識；要改變封閉式教學模式，加強實踐性教學，密切與生活的聯(lián)系，讓學生感受到科學的真實性，感受到科學與社會、科學與生活、科學與人的關(guān)系。積極探索綜合課程的教學。品德與生活、思想品德與社會、藝術(shù)、科學、歷史與社會、綜合實踐活動，這些是新設(shè)置的綜合課程。綜合課程的教學在內(nèi)容上要體現(xiàn)“綜合”特點，在方式上以活動為主，突出體現(xiàn)學生的自主性，展現(xiàn)學生的個性和創(chuàng)造性；要積極開發(fā)和合理使用綜合課程的課程資源，密切聯(lián)系社會，密切聯(lián)系學生生活，力求學生在廣泛的學習實踐中獲得體驗，有所收獲。改革課程評價。課程評價應以尊重學生為基本前提，以促進學生發(fā)展為根本目的。評價應有利于幫助學生正確認識自己在態(tài)度、能力、知識方面的成就和問題，增加自尊和自信；有利于幫助學生改進學習方法，提高學習質(zhì)量，不應過分強調(diào)評價的甄別和選拔功能；要重視和加強形成性評價、定性評價、學生自我評價以及相互評價，突出評價的整體性和綜合性。在控制好考試規(guī)模和考試總量的前提下，著重改革考試內(nèi)容和考試方式?？荚噾罁?jù)新的課程標準進行，側(cè)重考查學生對知識的綜合把握、理解以及解決問題的能力，以增強學生學習的自信心，發(fā)掘?qū)W生學習潛能。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
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