蘇教版語(yǔ)文八下石榴word說(shuō)課-資料下載頁(yè)
2024-12-08 13:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《石榴》這篇文章是在語(yǔ)文版教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元。這一單元所選的四。物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。根據(jù)這一要求及狀物類散文的特點(diǎn)，所以，在教學(xué)。過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生把握托物言志的寫(xiě)法，體會(huì)文章的語(yǔ)言特色。因此，我把本課的教學(xué)目的及教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：。課時(shí)安排為一課時(shí)。生進(jìn)行知識(shí)引導(dǎo)，同時(shí)也是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)方法。通過(guò)課件、實(shí)物擺設(shè)等手段，營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，新課改倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是自主、合作、探究。他們質(zhì)疑，提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)或老師共同探討。幾盆石榴，所以學(xué)生對(duì)石榴已有了一個(gè)大致的印象。新課標(biāo)要求，初中生要對(duì)部分名作家要有所了解。選擇自己喜愛(ài)的一種花草樹(shù)木，寫(xiě)一兩段話加以描寫(xiě)，并抒發(fā)自己的感情。
【正文】 最后簡(jiǎn)要?dú)w納托物言志這種寫(xiě)法。 （ 3）品味語(yǔ)言特色。（ 10 分鐘） 再次自由朗讀課文，找出自己所認(rèn)為寫(xiě)得比較優(yōu)美的句子，并說(shuō)說(shuō)理由 。 對(duì)于優(yōu)美句子，學(xué)生可能會(huì)找那些擬人句，所以，在學(xué)生交流中，有必要引到文后練習(xí)題三。 學(xué)生質(zhì)疑。 (6 分鐘 ) 由學(xué)生提出自己還存在的疑問(wèn)，師生之間， 學(xué)生之間互動(dòng)，共同解疑。這邊值得一提的是，肯定會(huì)有學(xué)生提到文后練習(xí)題二，即為什么作者說(shuō)石榴花是“的心臟”。這樣一來(lái)，也就可以把課文的另一個(gè)難點(diǎn)解決了。 小結(jié)： (2 分鐘含布置作業(yè)） 綜述本節(jié)課的內(nèi)容，再次引申到課文所寄寓的作者的思想感情，也可以說(shuō)是主題。 作業(yè)： 選擇自己喜愛(ài)的一種花草樹(shù)木，寫(xiě)一兩段話加以描寫(xiě)，并抒發(fā)自己的感情。 （附）板書(shū)設(shè)計(jì)： 石榴 郭沫若 愛(ài)石榴 春華 ↓ ↓ 畫(huà)石榴 秋實(shí) ↓ 贊石榴
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