蘇教版語文八下石榴word說課-資料下載頁
2024-12-08 13:54本頁面
【導讀】《石榴》這篇文章是在語文版教材七年級下冊第一單元。這一單元所選的四。物的方法和優(yōu)美生動的語言。根據(jù)這一要求及狀物類散文的特點，所以，在教學。過程中要引導學生把握托物言志的寫法，體會文章的語言特色。因此，我把本課的教學目的及教學重難點設計如下：。課時安排為一課時。生進行知識引導，同時也是在培養(yǎng)學生的學習興趣及學習方法。通過課件、實物擺設等手段，營造良好的氛圍，激發(fā)學生的興趣，新課改倡導學生的學習應是自主、合作、探究。他們質(zhì)疑，提出自己的疑問，與同學或老師共同探討。幾盆石榴，所以學生對石榴已有了一個大致的印象。新課標要求，初中生要對部分名作家要有所了解。選擇自己喜愛的一種花草樹木，寫一兩段話加以描寫，并抒發(fā)自己的感情。
【正文】 最后簡要歸納托物言志這種寫法。 （ 3）品味語言特色。（ 10 分鐘） 再次自由朗讀課文，找出自己所認為寫得比較優(yōu)美的句子，并說說理由 。 對于優(yōu)美句子，學生可能會找那些擬人句，所以，在學生交流中，有必要引到文后練習題三。 學生質(zhì)疑。 (6 分鐘 ) 由學生提出自己還存在的疑問，師生之間， 學生之間互動，共同解疑。這邊值得一提的是，肯定會有學生提到文后練習題二，即為什么作者說石榴花是“的心臟”。這樣一來，也就可以把課文的另一個難點解決了。 小結： (2 分鐘含布置作業(yè)） 綜述本節(jié)課的內(nèi)容，再次引申到課文所寄寓的作者的思想感情，也可以說是主題。 作業(yè)： 選擇自己喜愛的一種花草樹木，寫一兩段話加以描寫，并抒發(fā)自己的感情。 （附）板書設計： 石榴 郭沫若 愛石榴 春華 ↓ ↓ 畫石榴 秋實 ↓ 贊石榴
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