【總結(jié)】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害,理解分析范進和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術(shù),學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生
2024-12-04 18:38
【總結(jié)】學習內(nèi)容孔乙己主備:金鑫審核:備課組類型:預習導學單學習目標知識目標:小說文體常識的復習與鞏固;了解魯迅及其作品;積累字詞。能力目標:反復誦讀課文,了解故事情節(jié),分析人物形象,學習人物描寫方法,體會文章主題思想。情感目標:分析人物悲慘命運及其原因,體會科舉制度對封建文人的毒害以及封建社會末期社會黑暗
2024-11-19 21:27
【總結(jié)】《陋室銘》教案——汪屯中學王保紅教學目標:一、知識和能力:掌握相關的文言字詞,朗讀、翻譯并背誦課文,學習托物言志的寫法。二、過程與方法:通過反復誦讀,感知文章內(nèi)容,充分調(diào)動學生自主學習的積極性,疏通文意,引導學生合作探究文章的深層含義。三、情感態(tài)度與價值觀:學習作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣,
2024-12-05 03:10
【總結(jié)】冀教版八年級(下)20.1平移(一)說課教案秦皇島市十八中學陳桂華冀教版八年級(下)平移(一)說課教案秦皇島市第十八中學陳桂華大家好!
2024-12-08 17:55
【總結(jié)】24.口技授課日期:年月日一、教學目標:1.積累一些常用文言詞語的意義和用法,翻譯全文。2.學習正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。3.感受和領會中國古代民間藝術(shù)的精妙神奇。教學重點:讓學生從生動形象的口技表演中感受領會中國古代民間藝術(shù)的精深奇妙。教學難點:1
2024-12-06 00:25
【總結(jié)】“學程導航”課時教學計劃三廠初中初二語文備課組日期年月日教學內(nèi)容悼念瑪麗居里共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標1、
2024-11-20 00:32
【總結(jié)】學案教學目標:1了解作者及課文的寫作背景,整體感知課文2著重了解象征手法的運用,同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法。3學習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神一作者作品(12需要記住,3需要理解)1高爾基,俄國偉大的無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人。
2024-11-19 19:53
【總結(jié)】伯樂相馬韓愈(768~824),字退之,河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時,很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他,終未被采納。當時奸佞當權(quán),政治黑暗,有才能之士不受重視,所以他有“伯
2024-11-19 09:59
【總結(jié)】韓愈唐代文學家、哲學家。字退之,河南河陽人。郡望昌黎,世稱韓昌黎。作者寫此文時,初登仕途,很不得志。曾三次上書宰相要求做官,未果。郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。后世評價:“文起八代之衰”,“唐宋八大家之首”。我來朗讀要求:1、讀準字音2、讀出停頓
【總結(jié)】《石榴》說課稿惠安小岞中學——李志奎一、說教材:《石榴》這篇文章是在語文版教材七年級下冊第一單元。這一單元所選的四篇文章均屬于狀物類散文。其單元說明要求,閱讀這類文章,要把握作者筆下的事物的特征,并由此體會作者所寄寓的思想感情,同時要學習作者觀察,描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。根據(jù)這一要求及狀物類散文的特點,所以,在教學過程中要引導學生把握托物
2024-12-08 05:35
【總結(jié)】設計者:山東省昌樂縣阿陀中學叢月波封面各位評委,我今天說課的題目是《愛蓮說》,展課件:下面,我將從以下三個方面對本課的設計進行說明(展課件并講述)它們是教材分析、教學方法和教學過程說課內(nèi)容一、教材分析一、教材分析展課件:1、課文特點及在教材中的地位《愛蓮說》是現(xiàn)行初中語文八年級
2024-12-08 21:29
【總結(jié)】鹽阜中學初二年級語文學科導學案執(zhí)筆人審核人2011年2月日課題《鳥》專題課型新授課課時3學習目標1.讓學生獲得對鳥的各方面的認識。2.培養(yǎng)學生愛鳥、護鳥的意識。3.引導學生對鳥與人類的關系的
2024-12-08 21:25
【總結(jié)】教學設計題目楊柳總課時1課時學校教者年級八年學科語文設計來源教學時間教材分析1.弄清文章的脈絡層次2.把握文章的主旨3.品味語言,總結(jié)寫法學情分析楊柳,學生們還是比較熟悉的。但是于平凡之中蘊含的不平凡的品質(zhì),可能人們思索的不是很
【總結(jié)】《口技》學案設計:朱衍芹審核:李因娥教師寄語:體驗學習的快樂,你才會有學習的動力。學習目標:1、準確流暢地朗讀課文,培養(yǎng)文言語感,積累文言詞語。2、學習本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3、揣摩語言,掌握一些表示時間的文言詞匯。4、領悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝,感受中華文化的深厚底蘊。
2024-12-08 13:54
【總結(jié)】《變色龍》教學反思在教學《變色龍》一課時,我知道這篇課文描寫的變色龍雖然學生平時不能見到,但作者的描寫動物的方法卻值得學生好好體會,于是在教學過程中,我緊緊抓住作者的寫作方法,指導學生學習寫作方法。例如在學習變色龍的外形特點時,我首先讓學生反復朗讀課文的第9小節(jié),隨即讓學生在頭腦中或在畫面上形成變色龍外形的畫面,接著再與書本對照,從中得出結(jié)