【導讀】375教育資源網(wǎng)中小學試卷、教案、課件免費下載！了解美洲的自然風貌、經(jīng)濟特點和人們的生活風俗等。的普遍居民中，都有哪些膚色的人?（白種人、黑種人、黃。說明美國是一個由各種人種構成的移民國家。（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。話反映了美國社會存在著一個什么問題?美國政府總是以人權為借口干涉別國內政，而自己國內的種族歧。視問題卻始終解決不了。展示華人在美國工作、生活的資料。等；航空領域有第一位華裔太空人：王贛駿。中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國主體部分位于太平洋和大西洋之。并分析其形成原因。11．展示“美國主要農產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。

　　

【正文】 的方法，培養(yǎng)學生分析問題的能力。 從美國農業(yè)勞動生產(chǎn)率高作為切入點，引發(fā)美國農業(yè)機械化和專業(yè)化等特點。 學生依據(jù) “美國農業(yè)帶分布圖 ”進行回答，培養(yǎng)學生的讀圖能力。 教師在介紹形成乳畜帶原因時，應側重于思維過程；而后教師逐步引導學生去分析玉米帶的形成因素；最后教師組織學生解375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權所有 天天更新 免費下載 分為許多農 業(yè)區(qū) (帶 )，人們把這種農業(yè)生產(chǎn)叫做農業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化。 教師提問：什么是農業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化？ 學生回答： (略 ) 教師總論：農業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化主要指在一定地區(qū)范圍內，以生產(chǎn)一、兩種主要農產(chǎn)品為主的農業(yè)生產(chǎn)。 出示資料： 在美國，乳畜帶內養(yǎng)殖的奶牛約占全國奶?？偭康?1/3，生產(chǎn)的牛奶、乳制品占全國總量的 1/2。玉米帶內生產(chǎn)的玉米占全國總量的 3/4，生產(chǎn)的大豆占全國 60%，這里還利用玉米作為飼料，飼養(yǎng)著全國 2/3 的生豬和 1/4 的肉用牛。 教師提問：綜合前面的內容，我們可以看出美國農業(yè)生產(chǎn)在地區(qū)分布和各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都 實現(xiàn)了專業(yè)化。為什么說地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化能夠極大地促進農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展？ 學生回答： (略 ) 師生總結：實現(xiàn)農業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化能夠極大地提高農業(yè)勞動生產(chǎn)率。這主要體現(xiàn)在： ； ； 。 課堂小結 美國是世界農業(yè)生產(chǎn)大國，高度機械化和農業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專門化是美國農業(yè)的突出特點。 釋棉花帶、小麥區(qū) 及畜牧和灌溉農業(yè)區(qū)的影響因素。 每個小組針對一個農業(yè)帶(區(qū) )進行討論。抽簽決定每個小組討論的內容。 設置此問題的意義在于學生加深對農業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化的理解。當然，學生是根據(jù)自己的認識進行回答的，不要求盡善盡美。 逐步引導學生，得出結論。 學生探討農業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專門化的作用，一方面體現(xiàn)美國農業(yè)的先進性，另一方面也讓學生認識我國農業(yè)今后發(fā)展的道路和方向。 第 四 課 時 導入新課 教師提問：日常生活中，同學們會經(jīng)常接觸到美國生產(chǎn)的工業(yè)品。請同學們列舉你所知道的美國產(chǎn)品或品牌。 學生回答： (略 ) 教師講解： 美國的工業(yè)產(chǎn)品或品牌在我們的生活中隨處可見。像我們日常所喝的可口可樂、照相用的柯達膠卷、大人們用的摩托羅拉尋呼機和手機等，都是美國工業(yè)的著名品牌。 課堂教學應從學生的感受或身邊事引入。 來自美國的工業(yè)產(chǎn)品或品牌還有：計算機及其軟件、別克與福特汽車等。 講授新課 教師板書：四、美國的工業(yè) 美國著名的工業(yè)部門主要375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權所有 天天更新 免費下載 教師提問：你能說出美國都有哪些著名的工業(yè)部門？ 學生回答： (略 ) 教師提問：美國工業(yè)的主要有哪些特點？ 學生回答： (略 ) 教師板書： 世界上最發(fā)達的工業(yè)國家 師生小結：美國擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大 ，技術先講，是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。 教師出示： “美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖 ” 教師指導：在圖中找出舊金山、西雅圖、芝加哥和休斯頓等城市，并試著說出這些城市最著名的工業(yè)。 學生在查找地圖后回答： (略 ) 教師出示：舊金山、西雅圖、休斯頓和芝加哥等城市工業(yè)生產(chǎn)景觀圖片 教師講述：具有 “波音城 ”之稱沿海港口城市西雅圖，擁有世界上規(guī)模最大的飛機制造公司 ──波音公司。 中部城市底特律，平均每秒鐘就有一輛汽車生產(chǎn)出來，成為世界上最大的“汽車城 ”。 南部城市休斯敦，是美國著名的宇宙航空研究發(fā)展中心，具有美國 “航空城 ”之稱。 教師指導：學生在 “美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市分布圖 ”上，繼續(xù)查找首都華盛頓、紐約和洛杉磯等工業(yè)城市。 教師提問：美國工業(yè)主要集中在哪些地區(qū)？以小組為單位，發(fā)表自己的見解。 學生活動： (略 ) 教師講解：美國的工業(yè)，主要集中在東北部、南部和西部三大地區(qū)。其中南部和西部工業(yè)區(qū)是美國新興工業(yè)最為集中的地區(qū)。 教師提問：有人說： “美國是世界高新技術產(chǎn)業(yè)的基地。 ”你是否同意這種說法？說明理由。 學生回答： (略 ) 教師板書： 世界高新技術產(chǎn)業(yè)的基地 教師提問：說說你所知道的有關美國高新技術產(chǎn)業(yè)的情況，可以是產(chǎn)品 ，也可以是代表性的人物。 學生回答： (略 ) 教師講解： 20 世紀 90 年代以來，美國的高新技術產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并且分布還比較廣泛，形成了眾多的高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)。其中聞名于世的如舊金山附近的 “硅谷 ”。 教師出示：舊金山 “硅谷 ”景觀圖 教師講解：位于美國西部城市舊金山附近的硅谷是因大量生產(chǎn)電子工業(yè)的基本材料 ──硅片而得名。它集中了整個世界半導體、電腦技術的精華，是世界最早的電子工業(yè)基地，也是美國國防、宇宙、電子工業(yè)的神經(jīng)中樞。 教師提問：你知道美國還有哪些高新技術產(chǎn)業(yè)？學生回答： (略 ) 教師總結：美國的高新技術產(chǎn)業(yè)在 世界上占有非常重要的地位。同學們都知道世界名人比爾 蓋茨，以微軟公司為代表的美國軟件產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)總額占全世界的 42%，并擁有世界絕大多數(shù)軟件的產(chǎn)品和知識產(chǎn)權。 教師提問：分小組討論高新技術產(chǎn)業(yè)對美國的經(jīng)濟增長產(chǎn)生了怎樣的影有：鋼鐵、汽車、化學、電子、宇航、石油、飛機制造等。 教師注意指導學生讀圖、用圖。學生是根據(jù)自己生活中積累的知識，回答這些城市代表性工業(yè)。 有條件的學校，教師可放映有關錄像，介紹這些城市的工業(yè)。但注意內容不要過多過深。 這一問題具有開放性特點，只要學生回答的合情合理，教師都應給予肯定和鼓勵。 學生的回答可能是多樣的，教師在此沒有必要統(tǒng)一答案。 學生可以根據(jù)教材提供的信息回答，也可以根據(jù)自己的理解回答。 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權所有 天天更新 免費下載 響？ 教師出示：運用幻燈片或多媒體課講，或學生直接閱讀教材 P87 中的資料。 學生活動： (學生分小組討論，每小組選派一名同學作為主言人，向全班同學陳述本組的觀點 ) 師生小結：美國高新技術產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)造產(chǎn)值、提供就業(yè)機會等國民經(jīng)濟各個方面都占有重要地位。美國今天的經(jīng)濟增長主要得益于高新技術產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。 課堂小結 (略 ) 教師的歸納總結應立足于學生充分討論 并發(fā)表自己見解的基礎上。 第 五 課 時 導入新課 教師提問：前面，我們已對美國特別是其工農業(yè)生產(chǎn)有了初步的了解，同學們總結一下美國經(jīng)濟在世界上的地位。 學生自由發(fā)言： (略 ) 教師：（總結并繼續(xù)提問）美國是當今世界上經(jīng)濟實力最強大的國家，擁有世界上規(guī)模最大的工業(yè)、信息業(yè)和最雄厚的軍事力量。航天、電子等高新技術處于世界領先地位。美國經(jīng)濟高度發(fā)達的強大后盾是什么？ 學生自由發(fā)言： (略 ) 教師鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解。 這一問題屬于開放性問題，學生根據(jù)自己的原有知識基礎和理解來回答的。只要學生回答有道理，教師 應及時加以肯定。