【正文】 生說出強(qiáng)弱規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生用身勢(shì)動(dòng)作拍擊，并突出強(qiáng)弱。分組自選打擊樂器演奏，教師巡回指導(dǎo)。播放歌曲《恩嘿呀》的旋律，集體用身勢(shì)動(dòng)作和打擊樂器和樂拍擊。四、唱長(zhǎng)白山的歌謠師：“安旦長(zhǎng)短”又叫“恩嘿呀長(zhǎng)短”。下面我們來聽一聽朝鮮族的民歌〈〈恩嘿呀〉〉。五、扮長(zhǎng)白山的民族師：朝鮮族也是一個(gè)載歌載舞的少數(shù)民族。他們有別具特色的民俗和文化，還有鮮明特點(diǎn)的音樂，今天就讓我們當(dāng)一回朝鮮族人吧！學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的服飾、頭飾、飄帶等，為同桌裝扮。六、課堂小結(jié)。同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，今天這節(jié)課我們當(dāng)了一回朝鮮族人，體驗(yàn)了其中的樂趣，以后的音樂課中我們還將領(lǐng)略更多的民族音樂文化。第九課教學(xué)目標(biāo)：、柔和、和諧的聲音學(xué)會(huì)與他人合唱前南斯拉夫民歌《藍(lán)色的雅特朗》；能安靜地聽賞日本器樂合奏曲《還鄉(xiāng)》，在聽賞中跟唱歌曲《故鄉(xiāng)的親人》。執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案，能在演唱中體驗(yàn)、感受八六拍子的韻律感。，體會(huì)到“家”和“家鄉(xiāng)”音樂的美妙、可愛，感受異國(guó)民歌音樂的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學(xué)習(xí)《瀏陽(yáng)河》，學(xué)生字音樂中步入教室。師一曲優(yōu)美、動(dòng)人的歌曲和山清水秀的田園風(fēng)光，把我們帶到了美麗、富饒的家鄉(xiāng)，使我們充分的感受到了可愛的家鄉(xiāng)山美、誰美、人更美。：可愛的家鄉(xiāng)。二、創(chuàng)設(shè)情境 體驗(yàn)學(xué)習(xí)師：剛才我們?cè)诰哂泻系胤揭魳诽厣母枨稙g陽(yáng)湖》中步入教室，每一位湖南人，特別是身在他鄉(xiāng)的湖南人，每當(dāng)聽到這首歌曲時(shí)，都無不感到親切、自豪和驕傲。下面我們將聽到一首由日本作曲家喜多朗創(chuàng)作的器樂曲《還鄉(xiāng)》，它也是一首以“家鄉(xiāng)”為主題的音樂作品，樂曲表現(xiàn)了日本人民熱愛家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)和思念家鄉(xiāng)的美好之情。（1）初聽全曲。（2）引導(dǎo)討論。（3）復(fù)聽全曲。唱一唱《家鄉(xiāng)美》三、創(chuàng)設(shè)情境 感悟?qū)W習(xí)音樂知識(shí)：八六拍子師：剛才，同學(xué)們用甜美的聲音練唱了《家鄉(xiāng)美》這首短小的練習(xí)曲，下面請(qǐng)你們?cè)亳雎犚皇赘枨?，并且判斷這兩首歌曲的節(jié)拍是否一樣。談一談你們的感受。執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案（1）揭示八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律。（2）用電子節(jié)拍器或者電子琴上的節(jié)拍器演示。（3）學(xué)生嘗試用手勢(shì)和身勢(shì)感受音樂、體會(huì)“八六拍子”的韻律感。學(xué)唱歌曲：《藍(lán)色的雅特朗》（1）感受旋律 ①模唱 ②突破難點(diǎn)（2）學(xué)唱旋律①學(xué)習(xí)第二聲部和第一聲部。②學(xué)習(xí)齊唱部分。③學(xué)生依琴輕聲、完整地練唱旋律。④生生之間合作練習(xí)。（3）學(xué)唱歌詞 ①朗讀歌詞。②學(xué)生輕聲跟琴唱第二聲部。③學(xué)生輕聲跟琴練習(xí)齊唱及第一聲部。④師生合作演唱。⑤全班學(xué)生合作演唱。⑥學(xué)生嘗試演唱。⑦師生評(píng)價(jià)。⑧情緒處理。師：這是一首描寫身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人，懷念自己家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)親人的歌曲，采用的是借景抒情的手法。那么，我們應(yīng)該怎樣演唱呢？請(qǐng)各組組長(zhǎng)組織討論，并演唱。⑨師生評(píng)價(jià)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 綜合表現(xiàn) 執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案：“對(duì)歌”；擂臺(tái)賽師：上節(jié)課后，老師請(qǐng)大家在網(wǎng)上或書籍中收集有關(guān)歌頌家鄉(xiāng)、祖國(guó)的歌曲和詩(shī)歌?，F(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小組派五位同學(xué)上來打擂臺(tái)。（1）活動(dòng)開始（2）師生共同點(diǎn)評(píng)。 方法：（1）將《故鄉(xiāng)的親人》、《藍(lán)色的雅特朗》串起來唱。（2）學(xué)生可根據(jù)情況，自由選擇演唱或演奏。二、本課小結(jié)師：通過學(xué)生《可愛的家鄉(xiāng)》，使我們更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的親人：同時(shí)，也使我們進(jìn)一步的感受和貪圖到了各民族音樂的風(fēng)格、特點(diǎn)。同學(xué)們，在本課學(xué)習(xí)中，我們以“可愛的樂器為歌曲伴奏。我們的學(xué)習(xí)真快樂！我們的家鄉(xiāng)真可愛！”第十課教學(xué)目標(biāo)：在自學(xué)或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過程中，對(duì)音樂家賀綠汀的人品有初步的認(rèn)識(shí)。在聽賞和演唱活動(dòng)中，能對(duì)音樂家賀綠汀及作品有較全面的認(rèn)識(shí)和理解。在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動(dòng)中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現(xiàn)的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長(zhǎng)江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會(huì)》的聽賞活動(dòng)，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會(huì)歌曲所表達(dá)的時(shí)光一去不回頭的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：積極參與音樂活動(dòng)，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品；激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與《晚會(huì)》的表現(xiàn)和創(chuàng)編。教學(xué)安排： 兩課時(shí) 執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案第一課時(shí)一、組織教學(xué)：學(xué)生聽《牧童短笛》。二、自由介紹音樂家生平：由學(xué)生自由介紹：出生、經(jīng)歷、時(shí)代背景；學(xué)生講小故事；老師或?qū)W生講《賀綠汀落水生還記》；過渡：作為一名音樂家，我們就不能不說說他的音樂作品。三、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品1903年湘江邊 出生； 1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”一、二等獎(jiǎng)；感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國(guó)風(fēng)味？1934年的簡(jiǎn)介教師演唱《天涯歌女》。1937年 重慶 日軍侵華 引出《游擊隊(duì)歌》學(xué)生聆聽《游擊隊(duì)歌》輕快的旋律表現(xiàn)了游擊隊(duì)的什么特點(diǎn)？1934年 嘉陵江畔 介紹當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景結(jié)合教材聆聽《嘉陵江上》。四、課堂小結(jié)。簡(jiǎn)介作品，布置學(xué)生收集。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：你能說說你所了解的賀綠汀嗎？匯報(bào)收集到關(guān)于賀綠汀的作品。布置學(xué)唱一兩首為下節(jié)課的活動(dòng)做準(zhǔn)備。二、聽賞與策劃聆聽《晚會(huì)》。老師簡(jiǎn)介作品。執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案思考：這是一場(chǎng)怎樣的晚會(huì)？描述一下你想象的熱鬧場(chǎng)景。策劃下節(jié)課我們來歌唱賀綠汀的作品，用一種你喜歡的方式表現(xiàn)演唱會(huì)熱烈氣氛。三、聽賞與跟唱《清流》結(jié)合教材初聽歌曲。隨琴哼唱旋律。隨音樂唱歌詞。四、課堂小結(jié)。第十一課教學(xué)目標(biāo)：在聽賞樂曲,能隨樂哼唱第二樂章的主題旋律或用打擊樂器參與表現(xiàn)，、能夠用明亮的聲音、歡快的情緒學(xué)唱二聲部合唱歌曲,注意保持二聲部的和諧、均衡:、,培養(yǎng)自己熱愛大自然、：學(xué)會(huì)演唱二聲部歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：感受與理解音樂，大膽地進(jìn)行演唱與表現(xiàn)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程一、冬之景——聽賞樂曲〈〈冬〉〉。聽一聽?zhēng)煟和瑢W(xué)們，你們喜歡冬天嗎？為什么？想一想學(xué)生閉目聆聽樂曲〈〈冬〉〉。想象畫面。說一說學(xué)生說出樂曲所表現(xiàn)的場(chǎng)景。執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案看一看，聽一聽、在說一說：討論并說出音樂所表現(xiàn)懂得場(chǎng)景及各樂章所表現(xiàn)的音樂情緒。第一樂章：樂曲為不太快的快板，描繪了冬天寒風(fēng)呼嘯，人們?cè)诒煅┑乩餃喩戆l(fā)抖匆地匆行走??第二樂章：小提琴在撥奏音型伴奏下，奏出了一段抒情、柔美、溫和的曲調(diào)，描繪了人們坐在溫暖的火爐旁，享受爐火帶給人們的舒適和安寧。第三樂章：音樂明朗歡快，仿佛使人聯(lián)想到在冰天雪地里來回跑步，盡情玩耍，時(shí)而跌倒，時(shí)而爬起，引起陣陣歡笑的情景。唱一唱，敲一敲師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)聽賞樂曲的第二部分，全體同學(xué)隨音樂哼唱第二樂段音樂主題。學(xué)生選擇用沙錘來為音樂主題伴奏。二、冬之禮——學(xué)唱歌曲聽賞歌曲,想一想冬爺爺給大家?guī)硎裁炊Y物？理解歌詞，學(xué)唱歌曲第一樂段視唱旋律，思考節(jié)奏的特點(diǎn)。模唱旋律，視唱歌詞學(xué)唱歌曲第二樂段分組分聲部視唱旋律，思考旋律的特點(diǎn)。視唱歌詞，演唱全曲師：同學(xué)們不但收到了冬爺爺?shù)亩Y物，還記住了冬爺爺?shù)亩?。老師也被你們的歌聲給打動(dòng)了，讓我也和你們一起去迎接小雪花吧三、冬之樂——聽賞與跟唱〈〈踏雪尋梅〉〉四、結(jié)束全課。第十二課 音樂七巧板教學(xué)目標(biāo)： 執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學(xué)2014年下學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)音樂教案能快速地聽辨出學(xué)過的音樂，并能流利、自信地接唱這些歌曲。能用豎笛有感情地吹奏〈〈故鄉(xiāng)的親人〉〉。能大膽地即興創(chuàng)作歌曲樂句，并能給下載的音樂按拍子分類。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生積極參與多種音樂活動(dòng)，達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固的目的。教學(xué)難點(diǎn)：課堂教學(xué)活動(dòng)的組織。教學(xué)過程：一、賽前大鋪墊科學(xué)分組教師按照“組內(nèi)異質(zhì)，組外同質(zhì)”的原則，知道學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化的分組，每組成員根據(jù)班級(jí)認(rèn)輸而定，一班6——10人，選好組長(zhǎng)。共同策劃教師組織、指導(dǎo)各組音樂小組長(zhǎng)及部分學(xué)生共同策劃、籌備“音樂七巧板”的課堂音樂比賽活動(dòng)。宣傳活動(dòng)老師指導(dǎo)賽前準(zhǔn)備活動(dòng)。二、課中大綜合音樂比賽活動(dòng)一：拉歌大互動(dòng)，活動(dòng)以“小組拉歌”的形式展開。由老師先唱第一句，再由第一小組接唱。執(zhí)教者涂玲芝第四篇：五年級(jí)音樂教案第一課：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：中華人民共和國(guó)國(guó)歌二、讀譜知識(shí)：三連音三、綜合訓(xùn)練：節(jié)奏練習(xí)二部輪唱練習(xí)四、欣賞：碼頭工人（男聲齊唱）學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握三連音節(jié)奏，并感受在作品中的表現(xiàn)效果。德育目標(biāo)：通過教唱《國(guó)歌》，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義精神，懂得唱好《國(guó)歌》的意義，并能運(yùn)用較有力度的聲音來表現(xiàn)歌曲雄壯，激昂的情緒。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：讀譜知識(shí)三連音歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌譜教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過教唱《國(guó)歌》，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義精神，懂得唱好《國(guó)歌》的意義，并能運(yùn)用較有力度的聲音來表現(xiàn)歌曲雄壯，激昂的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：三聯(lián)音的學(xué)習(xí)和演唱教具學(xué)具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶，三聯(lián)音的圖片教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、讀譜知識(shí)：出示三連音給學(xué)生講明它的名稱。將音值均分為三個(gè)部分來代替原來的兩個(gè)部分而形成的。四、歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聽錄音范唱，教師板書課題。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)國(guó)歌的了解，并談?wù)勊犨^的各種國(guó)歌體裁。簡(jiǎn)介歌曲并聽教師范唱曲譜。復(fù)習(xí)G大調(diào)音階，并講解歌曲中的樂理知識(shí)。跟琴慢速視唱歌譜。重點(diǎn)練習(xí)連續(xù)三個(gè)“三連音”節(jié)奏，模仿鼓點(diǎn)聲的“三連音”節(jié)奏。練習(xí)容易出錯(cuò)的句子：跟錄音完整唱歌譜。五、教師小結(jié)：今天我們對(duì)國(guó)歌有了更深的了解，那么同學(xué)們都有什么更深的體會(huì)呢？希望同學(xué)們下節(jié)課用歌聲來告訴老師。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：《國(guó)歌》歌詞教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教具學(xué)具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)G大調(diào)音階。三、復(fù)習(xí)曲譜：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》四、跟錄音齊唱曲譜。學(xué)習(xí)歌詞并處理歌曲按節(jié)奏齊讀歌詞。跟錄音唱歌詞分析處理歌詞：第一句的弱起和四度跳進(jìn)，要唱得沉著堅(jiān)定，第一、二句的附點(diǎn)八分音符要唱得飽滿，表現(xiàn)在大敵當(dāng)前過，我們無所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志。第三句有如報(bào)警的呼號(hào)，“中華民族”四個(gè)字要十分有力，時(shí)值不宜縮短?！暗搅恕眱勺趾笸蝗恍葜狗丈?，突出和強(qiáng)調(diào)了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，唱時(shí)切不可節(jié)奏拖沓，以免減弱緊張的效果。后一句的三個(gè)“起來”應(yīng)隨著大三和弦分解音的上行，不斷加強(qiáng)力度，“起來”之間的附點(diǎn)四分音符要唱足時(shí)值，一鼓作氣，引向“我們?nèi)f眾一心”這一句，以高亢嘹亮的聲音來表現(xiàn)從四面八方匯集在一起的億萬人民，朝著勝利目標(biāo)的偉大進(jìn)軍。完整跟琴唱歌詞。欣賞歌曲《英雄的詩(shī)篇》。第二課：老鳥，小鳥教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)繞口令二部歌曲《老鳥，小鳥》。通過學(xué)唱歌曲，感受到奉獻(xiàn)愛心的美好、甜蜜。主動(dòng)積極地參與二部合唱，從中享有集體合作音樂的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《老鳥小鳥》這首二部歌曲。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。課時(shí)安排：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體、課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：很久很久以前，森林里住著許多只漂亮的鳥兒，因?yàn)轼B兒的數(shù)量很多，漸漸地這里就成為了鳥兒們的王國(guó)，鳥兒們每天聚在一起，快樂的舞蹈、愉快的歌唱。二、復(fù)習(xí)下滑音鳥鳴師：小鳥的聲音是多么的悅耳動(dòng)聽，誰能用象聲詞來模仿小鳥的叫聲呢？下滑音練習(xí)師：小鳥的叫聲有往下滑的感覺，加上下滑音這個(gè)裝飾音就更象小鳥的叫聲三、音程練習(xí)師：下面老師彈琴，根據(jù)音高請(qǐng)你們模仿小鳥的叫聲 3 3 啾啾 |6 6 啾啾 啾 | 1 1 啾啾 |2 2 啾啾 啾 | 一、三組音程合唱二、四組音程合唱 師：鳥兒們自由自在的度過每一天，他們隨著音樂快樂的舞蹈，有時(shí)更象一支訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，聲音是多么的美妙和諧，你們看，這就是他們的歌（1）1=F 4/4 3 3 3 3 3 0 | 3 2 2 2 2 2 0 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1 0|| 3 1 1 1 1 1 0 | 1 6 6 6 6 6 0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5 0||啾啾啾啾 啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾啾啾啾 啾a、全曲視唱一遍b、用鳥叫聲（啾啾）唱一遍（2）、1=F 4/4 53 33 30 30| 0 0 55 55 | 30 0 |11 11 60 60 | 0 0 16 16 |12│ 3 2 3 2 1 6 1 2 2│1 6 5 3 6││ 4/4 11 661 23 2 3 │13 2 3 2 1│ 612 2 1 6 1 3 6│1 2 6 1 6││七、小結(jié)第四課：《豐收鑼鼓》教學(xué)目的：一、通過民族樂器的介紹，使學(xué)生初步了解民族樂器的表現(xiàn)功能。二、通過樂曲欣賞了解民族管弦樂隊(duì)的組成常識(shí)。三、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的場(chǎng)景，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)重點(diǎn)：感受農(nóng)村豐收的景象。教學(xué)難點(diǎn)：了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。教學(xué)媒體；課件 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：導(dǎo)入：人們?cè)谙矐c的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。中國(guó)鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國(guó)特色。中國(guó)管弦樂器也有別與西洋管弦樂器。介紹中華民族樂器３、分樂段欣賞《豐收鑼鼓》。樂曲分四個(gè)部分：（放第一部音樂）設(shè)問：在你眼前出現(xiàn)了怎