【正文】 、幫扶指導、名校采風等培訓活動，將教師引導至教育科研的軌道上來，師資力量穩(wěn)步提升，現(xiàn)有范曉華等2名省級優(yōu)秀教師，黃喜娟等3名市級優(yōu)秀教師，張紅梅為省級學術技術帶頭人，徐琳靜等2名省級骨干教師，楊繪珍等6名市級骨干教師，張宏香等14名區(qū)級骨干教師，學校評選出了常艷紅等校內名師近20人。教師工資不低于當?shù)毓珓諉T標準，并按標準按時足額發(fā)放；生均公用經費按時足額到位；充分發(fā)揮教代會的監(jiān)督、審議、建議等各項功能，盡可能多的讓教師參與重大問題的決策，通過民主喚醒教師主人翁意識。推行校務公開，學校成立理財小組，公用經費使用合理，專項使用?！颈卷椃种?0分，完全達到，自評得分10分】五、質量與管理學校自覺按《河南省中小學管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學行為，學生課業(yè)負擔合理。各年級學生成績及格率達到98%以上；畢業(yè)生全科合格率達到 96%以上，近五年鞏固率均為100%；年輟學率為0；學生體質健康及格率達到95%以上；學校無重大安全事故發(fā)生?！颈卷椃种?0分，完全達到，自評分10分】合計：自評得分90分，折合分：90247。94100=六、辦學特色近年來，學校把握科學與人文的節(jié)點，實施民主集中的管理，構建公平、公正、公開的制度體系，有效維護每位教師的自身利益，激發(fā)每位教師的尊嚴、責任感。著力塑造全員師生和諧相處、健康向上的人文文化，砥礪思想，守望教育，把德行塑造作為領導、老師的立身之本，力求讓每位教師品有所識、人有所用、才有所展、功有所獎。把服務的千家萬戶“贊成不贊成、高興不高興、答應不答應”作為工作的出發(fā)點和落腳點，理解家長和尊重家長的意見和建議，實現(xiàn)學校、家長、教師互動的常態(tài)化，在“引導孩子、解放孩子、適應孩子和成就孩子”的卓越歷程中，彈奏創(chuàng)造幸福、享受幸福、奉獻幸福的一路歡歌。扎實推進幸福德育。學校把實施幸福德育作為立德樹人的主要手段，突出“好習慣”、“感恩心”兩個重點，以生活化活動體驗為主要方式，讓生活成為德育的重要途徑，開展走進中原解放紀念館等尋訪紅色足跡活動，以及“和諧社區(qū)行”尋訪最美鄰里社會實踐活動，“日行一善美德伴成長”品行自塑活動等，培養(yǎng)具有基礎文明素養(yǎng)、社會責任感和民族精神的青少年。以賽促學、以研促教，通過課題研討、讀書成長工程、克隆《名師課堂名家課例》，《名家講座》觀摩交流、學科教學專題研討會、名校采風等培訓活動，持續(xù)推進小課題研究，強化學科焦點問題的專題研討，認真做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動，組建讀書共同體和5+2+x的教研共同體，讓教師參與“學習－剖析－實踐－反思再實踐”教研活動的全過程，幫助教師形成教學風格和教學特色，引導教師循著“學習型教師—發(fā)展型教師—研究型教師”的軌跡幸福成長。圍繞幸福課程建設，采取點面結合的方式，逐步優(yōu)化課程結構，通過語文綜合性學習、小學數(shù)學趣味資源包的建設等活化國家課程。以經典誦讀系列（內容涵蓋弟子規(guī)、三字經、百家姓、千字文、論語、古典散文精粹）人文素養(yǎng)課程為主線，精品化實施校本課程，以“夢想舞臺”，“體藝秀場”品牌化打造特色課程，推動各類社團建設，讓各個層次學生找到自己發(fā)揮空間，獲得充分肯定和贊許，為學生幸福成長搭建起廣闊舞臺。今后，我們將不斷鞏固已經取得的成績，借助均衡發(fā)展的強大東風，為創(chuàng)辦成為一所家長滿意、師生幸福的學校不懈努力！新華區(qū)團結路小學 2014年12月18日第五篇：均衡發(fā)展工作匯報潮莊鎮(zhèn)一中義務教育均衡發(fā)展工作匯報自義務教育均衡發(fā)展工作開展以來，我們結合學校的實際情況，開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)將近階段我校在均衡發(fā)展工作中所做的工作以及取得的成效匯報如下。一、學校的基本情況潮莊鎮(zhèn)一中位于睢縣潮莊鎮(zhèn)大劉村，學校始建于1992年，經20多年的建設，校園分為教學區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)和家屬區(qū)四部分，有綜合樓、實驗樓、宿舍樓和十八班教學樓各一座，新建的大型餐廳已快要竣工。，8個教學班，在校生456人，33名教職工，其中本科學歷15人。建筑面積7869平方米，學?，F(xiàn)存圖書12300冊，生均27冊，學校實驗室、儀器室、多媒體教室、美術室、音樂教室、心理咨詢室等九室齊全。二、近段工作措施和成效在參加了教育局均衡發(fā)展工作會議以后，尤其是在去溫縣參觀考察以來，我校加大了均衡發(fā)展工作力度，召開學校領導組會議，研究部署均衡發(fā)展工作，采取了以下工作措施。轉變思想，提高認識首先轉變學校領導組的思想觀念，我?guī)ьI學校領導組一班人認真學習縣委縣政府和教育局有關文件，觀看溫縣考察圖片，使領導組成員充分認識了此項工作的重要意義。其次提高全體教師的思想認識，我校多次召開全體教師會，宣傳均衡發(fā)展工作的重要精神，使教師們認識到義務教育均衡發(fā)展工作是關系到我國教育整體發(fā)展的大事，絕不能因為我們工作的滯后而影響了全縣義務教育的發(fā)展。明確分工，各司其責均衡發(fā)展工作是一項頭緒多、任務重、牽涉面廣的工作，必須充分調動每個人的工作積極性，讓學校全體師生都參與到此項工作中來。為此，我們根據(jù)學校的實際情況，將工作任務細化，每項工作都有專人負責，具體分工如下: 我負責全盤工作，孫新剛副校長主抓校園環(huán)境衛(wèi)生和校園文化工作，劉欽黔副校長主抓各個功能室和校風校紀，高富昌主任負責學校的常規(guī)教學和檔案，各班班主任具體負責本班的班級文化和衛(wèi)生。各項工作都具體到人，不留漏洞。埋頭苦干，卓有成效從溫縣參觀考察回來后，我們學校全體師生以滿腔熱情，投入到此項工作中，加班加點，不計報酬。為了讓校園充滿文化氛圍，我們學校的老師利用雙休日和放學后，粉刷墻壁，書寫標語，畫簡筆畫，辦黑板報，常常是誤了吃飯，多次干到深夜；為了讓校園干凈整潔，各班開展了衛(wèi)生大掃除活動，對衛(wèi)生區(qū)、班內衛(wèi)生（尤其是衛(wèi)生死角）做了認真的打掃；為了讓學校美起來，我們種植花草，綠化校園。學校新教學樓投入使用后，樓前的兩個花壇原來是兩片白地，我們發(fā)動全體師生義務勞動，整修花壇，填土、翻地、購買花草，師生自帶勞動工具，為花壇披上了綠裝，種植了龍柏、黃楊、紅葉石楠和法桐等。同時，我們還添置了不銹鋼閱報欄、花壇警示牌、文化板塊等，提高了校園文化品位。進入校園，有創(chuàng)意的大型標語，激勵著師生拼搏進??； “細微之處見公德，舉手之間顯文明”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”等標語給學生以無聲的教育。讓學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。人人參與構建班級文化。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，學校有創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，讓學生自主設計室內的環(huán)境。如：名言格言、學生書畫、學習園地、學習評比臺等。通過廣泛開展各種文化創(chuàng)建活動,進一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。通過全體師生的共同努力，我們學校發(fā)生了很大的變化，改變了校園臟亂差的狀況，陳舊的建筑重新煥發(fā)了生機，斑駁的墻壁變得美觀大方，校園干凈整潔，班級文化氛圍濃厚。均衡發(fā)展工作取得了階段性成果。三、存在的問題和相應措施 與先進學校相比，我們潮莊鎮(zhèn)一中還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色；教師的現(xiàn)代信息技術水平需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。在今后的工作中，我們將進一步加大義務教育均衡發(fā)展工作力度，逐步縮小同先進學校的差距，以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。潮莊鎮(zhèn)一中 2013年5月15日義務教育均衡發(fā)展工作匯報潮莊鎮(zhèn)一中2013515