【正文】 絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學生的受教育權(quán)。堅持“安全第一，預防為主”的方針，學校積極做好“三防”建設(shè)，安全有制度、預案、保安門衛(wèi)，學校能經(jīng)常性的開展安全宣傳工作，積極做好演練工作，我校是縣級“平安校園”學校。在上級部門的統(tǒng)一指導協(xié)調(diào)下，我校主動加強與家庭、社會以及警務(wù)、交通、文化、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護師生安全。關(guān)愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學校積極應對，成立留守兒童關(guān)愛委員會，建立了“留守兒童”之家，配備了相應設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學習上予以多方面的關(guān)心照顧，促進留守兒童成人成才，目前學校有留守兒童x人，分布在各個班級；對三類殘疾兒童學校對他們特殊關(guān)照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等，學校XX~XX有三殘兒童x人，聽殘、肢殘各x人，分布在505060603四個班級，現(xiàn)有三殘兒童2人，分布在60603班。五、打造特色教育，樹立窗口形象以素質(zhì)教育為突破口，促進教育質(zhì)量均衡化發(fā)展。一是全面推進素質(zhì)教育。通過深化和諧育德教育創(chuàng)新工程、大力推進體育、藝術(shù)、科技教學工作、開展“陽光體育”活動，堅持每天鍛煉一小時，開發(fā)實施校本課程、完善課業(yè)負擔減輕機制、創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。二是著力打造特色學校。以“特色項目—學校特色”為思路，通過專家支持、項目扶持、經(jīng)費資助等形式，形成以“國學經(jīng)典”、“硬筆書法”特色。晨誦、午讀、暮省，“每日一幅字，每周一展臺”讓學生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學經(jīng)典的同時，充分挖掘孩子潛能，對少數(shù)孩子進行特色訓練，XX年學校申請成為xx市擊劍基地，擊劍隊的小運動員各類比賽中取得優(yōu)異成績。對于一些有音樂天賦和愛好的孩子，學校成立了合唱團，小演員們在縣市各類舞臺上展示了不凡的風采。三是全面加強教育科研。教師在校、片區(qū)、縣三級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。教育均衡發(fā)展不等于教育平均發(fā)展，均衡不是削峰填谷，而是揚峰填谷。相信，有國家教育發(fā)展規(guī)劃為目標，有各級政府和教育主管部門的關(guān)愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發(fā)展。第五篇：學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報XXX學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報（2016年X月X日）一、學校簡介XXX學校地處XXXX，是一所XXXX學校。學校占地面積XXX平方米，建筑面積XXX余平方米。學校秉承“辦人民滿意教育”的理念，彰顯我?！癤XXXXXXXXXXXXX”的特點，強化安全管理，全面深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。有力促進了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，曾先后被上級部門授予文明單位、平安單位、實施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量先進單位等20余項榮譽。二、義務(wù)教育學校辦學條件達標情況（一）學生、班級情況:學校開設(shè)X個年級X個教學班，在校學生XX人，其中中學學生XX人，女生XX人；小學學生XX人，女生XX人。住校學生XX人，女生XX人，留守兒童XX人,占全校學生的XX%，無“三類”殘疾兒童，每班平均XX人，無大班額。有家庭經(jīng)濟困難學生XXX人，其中XXX人享受家庭經(jīng)濟困難生活補助，XXX%。（二）教師情況:學?，F(xiàn)有教職工XX人，專任教師XX人，教師平均年齡XX歲，女教師XX人，本科學歷XX人，占教師總數(shù)的XX%，學校重視師資隊伍建設(shè)，積極組織教師參加各級培訓學習，年培訓費占學校公用經(jīng)費的X%。（三）辦學條件教學及輔助用房：普通教室使用面積達到86平方米，理化生實驗室、計算機教室(語音室)各1個，使用面積均達到86平方米，圖書室使用面積96平方米，達到省定評估標準。體育運動場：面積XXX平方米，生均XXX平方米設(shè)有200米環(huán)跑道、100米直跑道，場地全部硬化、跑道軟化。設(shè)2個籃球場、1個小型足球場、1個排球場和1個羽毛球場，達到省定評估標準。教學儀器設(shè)備配置：學校設(shè)置功能部室24個，包括理化生實驗室，計算機教室，圖書室，音樂室，舞蹈室，美術(shù)室，科技活動室，地理教室等，每個功能部教學設(shè)施配備齊全；每間教室都安裝了交互式電子白板，實現(xiàn)了班班通教學。常規(guī)通用設(shè)備、學科專用設(shè)備，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備等滿足教學需要，達到省定教學儀器配備標準。計算機臺數(shù)：全校學生用計算機XX臺，每百名學生擁有計算機15臺，達到省定評估標準。圖書數(shù)：學校共有圖書XXX冊，生均圖書小學XX冊，初中XX冊，達到省定評估標準。師生比：在校教職工XX名，師生比小學部為X:X，初中部師生比為X:X，達到省定評估標準。專任教師學歷：學校有專任教師XX人，其中初中部教師XX人，本科以上學歷XX人，學歷達標率XX%，小學部教師XX人，大學?？埔陨蠈W歷XX人，達標率XX%，達到省定評估標準。中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例：學校一級職稱教師22人，%，達到省定評估標準。高級專職教師及骨干教師比例：縣級以上骨干教師6人，%，達到省定評估標準。學校辦學條件達到均衡發(fā)展九項“門檻”指標。（四）經(jīng)費情況2015至2016學學校公用經(jīng)費寄宿制學校小學生均XXX元，按學期足額撥付到位。按照“量入支出、勤儉節(jié)約”的原則，做到預算管理，規(guī)范使用，保證了教育教學工作需要。按照“一補”相關(guān)要求，嚴格辦理程序，全體學生均按相關(guān)規(guī)定享受營養(yǎng)午餐，營養(yǎng)午餐實行專人、專賬管理。（五）安全管理情況學校一直把安全管理作為各項工作的前提，以創(chuàng)建省級平安校園為抓手，加大人防、物防、技防力度。學校設(shè)有警務(wù)室和門衛(wèi)室，配置有覆蓋校園全境的視屏監(jiān)控系統(tǒng)，配齊了安防設(shè)施。經(jīng)常開展師生安全教育和安全演練，由于安保工作成績突出，學校被授予“平安單位”等榮譽。三、特色和亮點（一）以藝術(shù)課程校本開發(fā)為抓手，借人之智發(fā)展自己，逐漸形成藝術(shù)特色品牌。為了使孩子們的愛好、特長和個性得到充分發(fā)揮和彰顯，促進全面發(fā)展。學校將藝術(shù)課程校本開發(fā)作為一項重要工作來抓，從打造專業(yè)師資團隊入手，曾先后派遣多名教師到XXX大學、XXX大學等高等院校和一些培訓機構(gòu)進修學習，提高了本校教師藝術(shù)課程教學水平，更重要的是學校和XXXX大學藝術(shù)學院強強聯(lián)手，建立實習基地，并邀請體育、音樂、舞蹈、美術(shù)等學院的專業(yè)教師定期到校開展教學。圍繞此項工作，學校組建了12個學生社團。充分利用已有部室和場地，積極開展相關(guān)活動。經(jīng)過近兩年的實施，孩子們在專業(yè)教師的引領(lǐng)下變化明顯。能歌善舞，活潑陽光、言語文明、善于交流、學習熱情和主動性明顯增強，行為習慣明顯改善，尤其在學校舉辦的各項活動中，參與率和活動質(zhì)量明顯提高，現(xiàn)在的校園處處充滿了生機，處處洋溢著藝術(shù)所折射的魅力。轄區(qū)的家長們對學校工作非常滿意，紛紛感慨：孩子在家門口的學校就能學到城市學校相同的東西，城鄉(xiāng)在教育上已經(jīng)沒有差異了。（二）注重校園文化打造，提升了辦學品味。我校以義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建為契機，對校園文化進行了規(guī)劃，注重加強了人文文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)。一方面從加強校史資料的挖掘、收集、整理和陳列入手，呈現(xiàn)學校的艱苦創(chuàng)業(yè)的人文精神，積極挖掘了學校自身的閃光點，通過板報、校園宣傳欄、校園廣播，全方位、多角度宣傳廣大師生開拓奮進、敢為人先的精神風貌，使全體師生自然產(chǎn)生強烈的榮譽感和自豪感進而形成了我校特色的人文景觀；另一方面精心打造和潤雅潔的環(huán)境文化。以師生道德教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育為重點，把握了無論是種植花木，還是懸掛圖片標語，都堅持從審美的角度深入規(guī)劃的原則，充分挖掘其潛移默化的育人功能，巧妙地對校園進行綠化美化，設(shè)置大石雕，建設(shè)校訓墻、文化長廊和《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等幕墻，并在校園內(nèi)設(shè)置多處中外名人名言和關(guān)于傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容的壁畫，在樓梯設(shè)置能影響和帶動師生的來源于他們身邊的優(yōu)秀、典型人物榮譽牌，真正做到了讓學生視線所看到的地方，都帶有教育性，使校園不僅成為一道亮麗的風景線，又是一處“春風化雨、潤物無聲”的德育園。切實提升了學校教育內(nèi)涵、促進可持續(xù)發(fā)展。（三）注重了現(xiàn)代班級建設(shè)，強化了學生自主能力的培養(yǎng)。班級建設(shè)作為學校建設(shè)的基本單位，是學校良性發(fā)展的重要因素，為此，一是我校夯實了德育隊伍建設(shè)，以班主任的培訓、定期交流研討為基礎(chǔ)經(jīng)常性開展班會課賽教活動，切實提高了班主任管理水平。二是充分發(fā)揮了學生的主體意識，進一步培養(yǎng)了學生自主能力。我們嘗試讓班主任只做一名參與者和引導者，在班干部輪流擔任的前提下，放手讓學生自己管理班級日常事務(wù)，自己組織開展班級活動，有效的鍛煉了每個孩子的協(xié)調(diào)能力和管理能力，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。三是大力開展了班級特色文化建設(shè)，指導學生從班級圖書角、心愿樹、班級風采、榮譽墻、衛(wèi)生角等部位的設(shè)計和布置入手進行裝點，打造了各具特色的班級文化，一股濃郁的和諧風氣已經(jīng)形成，有效促進了孩子的全面成長。四、存在的問題和今后的努力方向雖然我校在促進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：教師對現(xiàn)代化教學設(shè)備的駕馭能力還有待提高。今后我們將加強師對現(xiàn)代化教學設(shè)備使用技能的培訓，進一步發(fā)揮教育資源的最大的效益，全面提高教育質(zhì)量。