【正文】 畫”、“糧食粘貼”等課程。通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，教育意義深遠(yuǎn)的三字經(jīng)、弟子規(guī)，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，達(dá)到了文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。其中2015年受資助學(xué)生2人，每年每人資助金額2000元。小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備值503000元，生均3445元。其中：小學(xué)中級(jí)職稱2人，初級(jí)職稱14人，縣級(jí)骨干教師3人。體育場面積：3000平方米，生均面積：。全校學(xué)生人數(shù)共146人，其中女：77人，男：69人。專任教師情況：專任教師年齡結(jié)構(gòu)：24歲以下：1人（其中女：1人）；2529歲:3人（其中女：2人）；3034歲:2人（其中女：2人）；3539歲:7人（其中女：3人）；4549歲:2人（其中女：2人）；5054歲:1人。計(jì)算機(jī)教室有學(xué)生用計(jì)算機(jī)29臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)6臺(tái)，電子白板6臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)19臺(tái)。殘疾兒童受教育情況2015年和2016年隨班就讀殘疾兒童1人，受教育情況良好。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。課程的設(shè)立既滿足了學(xué)生特長發(fā)展的需要又提升了學(xué)校特色品牌效應(yīng)。教職工58人（其中專任教師41人，特崗教師13人，交流教師4人，師生比為1：16），中小學(xué)高級(jí)教師6人，中級(jí)人26，初級(jí)26人。學(xué)校管理：學(xué)校抓常規(guī)，教師抓師德，學(xué)生抓養(yǎng)成學(xué)生管理：嚴(yán)中有愛，懂得感恩，持之以恒，要求適度，言而有信，率先垂范。學(xué)校圖書29000冊，生均32冊，圖書閱覽室面積約為150平方米，每天都對學(xué)生開放，完善了借還手續(xù)，管理科學(xué)規(guī)范；另設(shè)有走廊書吧，全天對全體師生開放；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器室面積為480平方米,設(shè)備總價(jià)值為49萬元，實(shí)驗(yàn)器材入柜，擺放有序，實(shí)驗(yàn)室使用正常，有專任教師、有計(jì)劃、有演示分組實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是做好“兩免一補(bǔ)”惠民工程宣傳工作，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為；二是管理用好公用經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)使用做到有憑有據(jù)，不亂花費(fèi)一分錢，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則；三是嚴(yán)格學(xué)生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作；四是加強(qiáng)師生管理，學(xué)校依據(jù)績效考核制度加強(qiáng)管理考核，維護(hù)師生權(quán)益；五是嚴(yán)格遵守“就近免試入學(xué)”，不辦重點(diǎn)班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學(xué)生的受教育權(quán)。其次，推行程序化的德育教育模式。晴隆縣學(xué)官民族職業(yè)中學(xué)2016年12月第三篇：2015年學(xué)校均衡發(fā)展工作匯報(bào)均衡發(fā)展工作匯報(bào)八 一 學(xué) 校2015年八一學(xué)校均衡發(fā)展工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：在即將過去的一年里，八一學(xué)校在臨河區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校均衡發(fā)展工作目標(biāo)，以辦學(xué)理念“啟迪生命智慧，追求教育幸?！睘槌霭l(fā)點(diǎn)，以“二園、三化、一提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以“安全為根本，質(zhì)量為中心”為原則，全體教師齊心協(xié)力，昂揚(yáng)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)。安全工作有三“丟”：輕則丟面子，中則丟帽子，大則丟自由。每月對校舍、飲食、周邊環(huán)境和消防器材進(jìn)行一次安全隱患檢查。開展了師德教育，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)。從學(xué)生的日常行為抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)。陽光體育大課間活動(dòng)有聲有色，師生共同參與。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理為了加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，我們制定出臺(tái)了《四個(gè)一教學(xué)實(shí)施方案》，即備好每一節(jié)課、講好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、輔導(dǎo)好每一個(gè)孩子。加大校本教研力度，拓寬教師教學(xué)視野本加大了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，繼續(xù)推行走出去、請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度四、狠抓校園文化建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品位大力開展校園文化建設(shè)（一）注重從文化的角度考慮學(xué)校的發(fā)展，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個(gè)方面加強(qiáng)了建設(shè)，重點(diǎn)打造櫥窗文化、走廊文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化、幼兒園文化、校容校貌文化、主題樓梯文化，營造追求卓越校園文化氛圍；設(shè)置統(tǒng)一門牌（?；?、顏色、圖案都明確統(tǒng)一）；制作宿舍樓道、安全文化欄30塊；核心價(jià)值觀、總干精神、新中小學(xué)生守則、黨的教育方針、個(gè)性主題、孝悌忠信、禮儀廉恥、道德風(fēng)尚、規(guī)范辦學(xué)行為等展牌投入10萬元。讓家長參與學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)，參與學(xué)校的管理。教師團(tuán)隊(duì)，合作共贏；關(guān)心教師，尊重教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理是落實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)支柱。本學(xué)年創(chuàng)辦個(gè)性課堂14個(gè)（剪之緣、我行我塑、繡之苑、書法之美、雅香畫廊、彩色童年、乒臨天下、舞之韻、弦之樂、箏語坊、愛琴海、絲語軒、指精靈、足球組）。有的教師提出，快考試?yán)?，把副課停了哇，把個(gè)性課堂停了哇！我說，不到考完試，誰都不能停。具體見下表：我校區(qū)域內(nèi)學(xué)齡兒童較多，學(xué)校發(fā)展教好，家長選擇意向較高。近年來，教育局為學(xué)校分配來音體美專職教師，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障，為學(xué)校增添了活力，學(xué)校始終以機(jī)制創(chuàng)新為突破口，促進(jìn)師資水平均衡化。培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。三、教師隊(duì)伍建設(shè)情況教師及校長任職情況。四、辦學(xué)行為及品味堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量。在上級(jí)部門的統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，我校主動(dòng)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)以及警務(wù)、交通、文化、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護(hù)師生安全。晨誦、午讀、暮省，“每日一幅字，每周一展臺(tái)”讓學(xué)生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。學(xué)校占地面積XXX平方米，建筑面積XXX余平方米。體育運(yùn)動(dòng)場：面積XXX平方米，生均XXX平方米設(shè)有200米環(huán)跑道、100米直跑道，場地全部硬化、跑道軟化。中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例：學(xué)校一級(jí)職稱教師22人，%，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常開展師生安全教育和安全演練，由于安保工作成績突出，學(xué)校被授予“平安單位”等榮譽(yù)。轄區(qū)的家長們對學(xué)校工作非常滿意，紛紛感慨：孩子在家門口的學(xué)校就能學(xué)到城市學(xué)校相同的東西，城鄉(xiāng)在教育上已經(jīng)沒有差異了。二是充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生自主能力。三是大力開展了班級(jí)特色文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)圖書角、心愿樹、班級(jí)風(fēng)采、榮譽(yù)墻、衛(wèi)生角等部位的設(shè)計(jì)和布置入手進(jìn)行裝點(diǎn)，打造了各具特色的班級(jí)文化，一股濃郁的和諧風(fēng)氣已經(jīng)形成，有效促進(jìn)了孩子的全面成長。我校以義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建為契機(jī)，對校園文化進(jìn)行了規(guī)劃，注重加強(qiáng)了人文文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)。為了使孩子們的愛好、特長和個(gè)性得到充分發(fā)揮和彰顯，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到均衡發(fā)展九項(xiàng)“門檻”指標(biāo)。教學(xué)儀器設(shè)備配置：學(xué)校設(shè)置功能部室24個(gè)，包括理化生實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室，圖書室，音樂室，舞蹈室，美術(shù)室，科技活動(dòng)室，地理教室等，每個(gè)功能部教學(xué)設(shè)施配備齊全；每間教室都安裝了交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通教學(xué)。有力促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，曾先后被上級(jí)部門授予文明單位、平安單位、實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位等20余項(xiàng)榮譽(yù)。對于一些有音樂天賦和愛好的孩子，學(xué)校成立了合唱團(tuán)，小演員們在縣市各類舞臺(tái)上展示了不凡的風(fēng)采。針對學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，成立留守兒童關(guān)愛委員會(huì)，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童成人成才，目前學(xué)校有留守兒童x人，分布在各個(gè)班級(jí)；對三類殘疾兒童學(xué)校對他們特殊關(guān)照，在班級(jí)安排，學(xué)習(xí)和生活上提供方便，給予資助、輔導(dǎo)等，學(xué)校XX~XX有三殘兒童x人，聽殘、肢殘各x人，分布在505060603四個(gè)班級(jí)，現(xiàn)有三殘兒童2人，分布在60603班。積極施行“陽光體育”工程，確保學(xué)生在校一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，XX年學(xué)生體質(zhì)健康及時(shí)上報(bào)，%，XX年學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)已于10月20日上報(bào)待審批中；每學(xué)年學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，及時(shí)向家長反饋情況，近些年我校一直對學(xué)生的近視率進(jìn)行了跟蹤，學(xué)生的近視率明顯在上升，%。校長參加校長崗位培訓(xùn)3人次，均取得了培訓(xùn)合格證書，合格率100%，依據(jù)縣級(jí)文件學(xué)校于XX年交流副校長到縣活動(dòng)中心，XX年校長交流到本校。校舍及場館建設(shè)：學(xué)校校舍建筑面積原共計(jì)6x5平方米，學(xué)?，F(xiàn)在整修統(tǒng)計(jì)校舍建筑面積共計(jì)7xx5平方米，無危房及土木結(jié)構(gòu)校舍；在原體育運(yùn)動(dòng)場館總面積6x0平方米，；XX年新建四跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場一個(gè)，面積為3x0平方米，XX年9月修整籃球場一個(gè)，學(xué)生羽毛球場2個(gè)，截止XX年9月底學(xué)校擴(kuò)建整修了學(xué)生運(yùn)動(dòng)休閑場3x8平方米，現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場所為9xx8平方米，基本滿足了學(xué)生運(yùn)動(dòng)、休閑需要。為整合教學(xué)資源，做到均衡發(fā)展，我鎮(zhèn)目前三所學(xué)校分布大體合理，中心本部學(xué)生就學(xué)距離最遠(yuǎn)大約為3公里左右，就學(xué)方式有接送車、騎自行車、步行、家長接送等形式，其中學(xué)校統(tǒng)計(jì)的接送車有10輛，乘坐學(xué)生為147人，線路為學(xué)校至芮村、清涼渡、奚村、雙橋、水韻、十連新塘，騎自行車的有260人，家長騎非機(jī)動(dòng)車接送的有350人左右，步行（包括家長步行接送）的有210人左右。針對以上問題，我校多方征求意見，達(dá)成以下整改方案：一、嚴(yán)格控制劃片入學(xué)，依據(jù)就近入學(xué)要求招收生源。成績：六年級(jí)水平測試鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名；科技創(chuàng)