【正文】 正誤；消化系統(tǒng)的功能：分解食物，吸收食物中的營養(yǎng)到血液中，并排出體內(nèi)垃圾。教師出示教學(xué)掛圖、分發(fā)消化系統(tǒng)模型。新授：⑴、認識消化系統(tǒng)各部位的位置所在。（2）、了解消化系統(tǒng)作用及相互關(guān)系。（3）、結(jié)合自己的身體指出各消化器官的位置?？偨Y(jié)。唾液教學(xué)目標：了解唾液的由來，知道唾液在口腔中的作用。激發(fā)學(xué)生探索“人體奧秘”的興趣。教學(xué)重難點：了解唾液的由來，知道唾液在口腔中的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你喜歡吃什么水果？（同學(xué)自由發(fā)言）師：老師喜歡吃山楂，那山楂酸酸的師：嘴里有什么感覺？ 生：想流口水。師：知道嗎，科學(xué)家把它成為唾液。唾液是怎么來的？它有什么用途呢？二、學(xué)習(xí)課文唾液是怎么來的？師：請同學(xué)們讀教材P4的內(nèi)容，把有關(guān)答案用鉛筆畫出來。師生：唾液是由唾液腺分泌出來的。唾液在口腔里有什么作用呢？師：請同學(xué)們讀教材P45的內(nèi)容，把答案用鉛筆圈出來。（1）引導(dǎo)學(xué)生看畫面二：師：畫面中的唾液寶貝在干什么？（把食物從口腔中送到食道）師：唾液起了什么作用？ 板書：濕潤便于吞咽。（2）引導(dǎo)學(xué)生看畫面三。師：唾液寶貝拿著笤帚在干什么？（清除口腔中的食物殘渣）板書：清除口腔中的食物殘渣（3）引導(dǎo)學(xué)生看畫面四師：小朋友在吃什么？（饅頭）怎么還畫了一塊糖？ 生：小朋友吃饅頭時有甜的感覺。師：什么原因呢？（唾液中有淀粉酶，能把食物中的淀粉分解成麥芽糖）板書：淀粉酶（幫助消化）（4）引導(dǎo)學(xué)生看畫面五師：畫面中的唾液寶貝拿著槍在干什么？他們的表情怎樣？ 師：唾液中含有溶菌酶能防止細菌在口腔中繁殖。板書：溶菌酶（可以阻止細菌繁殖）（5）引導(dǎo)學(xué)生看畫面六、七師：結(jié)合課文你能說說畫面六、七的意思嗎？師：唾液可以幫助舌頭品嘗食物味道，增強胃的抵抗力 板書：品味 增強胃的抵抗力三、課堂總結(jié)師：通過學(xué)習(xí)，相信大家對唾液的有關(guān)知識了解的更多了吧。誰愿說一說？生自由說一說。師生總結(jié)：唾液能把嚼碎的食物濕潤便于吞咽；唾液可以象漱口水一樣清除口腔中的食物殘渣；唾液中含有淀粉酶，能把食物中的淀粉分解成麥芽糖，不僅讓人感覺到甜味；唾液中含有溶菌酶能防止細菌在口腔中繁殖；唾液可以幫助舌頭品嘗食物味道；唾液咽到胃里可以增強胃的抵抗力。維護環(huán)境清潔教學(xué)目標：讓學(xué)生了解維護環(huán)境清潔的重要性，知道維護環(huán)境清潔是一種文明行為，也是預(yù)防疾病的有效辦法。教學(xué)重難點：了解維護環(huán)境清潔的重要性，知道這樣去維護環(huán)境清潔。教學(xué)過程:一、引人課題同學(xué)們天天打掃衛(wèi)生知道是為了什么嗎？、、二、怎樣維護環(huán)境清潔？不隨地吐痰。不要亂扔?xùn)|西。不要隨地大小便。、、三、教師總結(jié)。第五篇：三年級健康教案新工小學(xué)20092010學(xué)上期三年級健康教育教案第一課、人體的消化器官[教學(xué)目的] 向?qū)W生介紹有關(guān)消化吸收的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解消化道的組成。[教學(xué)重難點] 消化道的組成。[教學(xué)過程]導(dǎo)入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過人體自身地處理，才能吸收其中的營養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。那么，進行這項工作的器官有哪些呢？這堂課就讓我們來學(xué)習(xí)。板書課題，學(xué)習(xí)課文：（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 置（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營養(yǎng)成份通過消化道管壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強，特別注意飲食衛(wèi)生)學(xué)生提出疑問，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。效果考查，讓學(xué)生根據(jù)掛圖按順序說出各消化器官的名稱。第二課、不吃變質(zhì)的食物 [教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響。[教學(xué)重難點] 變質(zhì)食物對健康的危害。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學(xué)生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來 學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。效果考查：怎樣防止病從口入？第三課、手的衛(wèi)生[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。[教學(xué)重難點] 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。[教學(xué)過程]上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什?。浚ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生； 課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。第四課、預(yù)防蛔蟲病[教學(xué)目的] 使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。[教學(xué)重難點] 蛔蟲病的防治。[教學(xué)過程]了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識，導(dǎo)入新課?；紫x的感染方式及感染途徑?；紫x對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。怎樣預(yù)防蛔蟲病？四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強健康教育；第五，進行蛔蟲感染的普查?；紫x病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。齊讀課文，完成課后練習(xí)。教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。第五課、預(yù)防脊柱異常彎曲[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常 彎曲的預(yù)防措施。[教學(xué)重難點] 脊柱異常彎曲的預(yù)防。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊 柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸 胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎 間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶 4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫?xí)慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘 法。脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負重，用手提物脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi) 臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體 力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。脊柱異常彎曲的預(yù)防：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌 椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在 ，中學(xué)生一般在23公斤之間（3）加強體育鍛煉（4）趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位脊柱異常彎曲的矯治： 屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二 期）可在教師的指導(dǎo)下堅持做矯正操恢復(fù)正 常。矯正操包括伸展、挺胸、脊柱扭轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn) 體）、側(cè)體屈體等運動，及全身運動、整理 動。要注意循序漸進，長期堅持，每天做操時 間低年級30分鐘，高年級40分鐘左右。齊讀課文，完成課后練習(xí)。效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過這 一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？第 六 課、蔬菜的營養(yǎng)[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。[教學(xué)重難點] 蔬菜的營養(yǎng)對人體健康的重要性。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳食中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜了解學(xué)生吃蔬菜情況。根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發(fā)育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同合成脫氧核糖核酸，促進大腦發(fā)育，孕期多補（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵 等無機鹽和B族維生素（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預(yù)防了疾病 由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。熟讀課文，完成課后練習(xí)。第七課、少吃零食[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解多吃零食對身體健康的危害。培養(yǎng)學(xué)生定食定量進食的好習(xí)慣。[教學(xué)重難點] 合理的吃零食。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學(xué)講一講。請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：（1）合理地吃零食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當?shù)某渣c糕點；在保證一日三餐的前提下適當吃一些干果類 ；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”（2）貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還會腐蝕牙齒，易得齲齒（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲 病和腸道傳染?。?）貪吃零食會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時間、地點地吃零食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展熟讀課文，完成課后練習(xí)。效果考查：通過學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的情況與飲食安排。第八課、體育課衛(wèi)生 [教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。[教學(xué)重難點] 體育課的衛(wèi)生要求。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。二、體育課的衛(wèi)生要求：環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必須平坦、清潔。個人衛(wèi)生：（1）換上合體的運動鞋和運動衣，使體育活動時能方便、自然、舒適，防止運動損傷的發(fā)生（2）嚴禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己（3）嚴禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷（4）嚴格遵守課堂紀律，認真做好準備活動，充分活動好身體的每個關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運動創(chuàng)傷的發(fā)生（5）專心聽取教師的講解、示范，體會教師講解動作要領(lǐng)，能在活動中逐步掌握運動技能和技巧（6）課程完畢要做整理活動，促進機體各部分機能狀態(tài)的恢復(fù)（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生運動生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運動項目和運動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時間、動作、次數(shù)、運動量去完成。體育課的合理組織：體育課的運動量必須適合學(xué)生的性別、年齡、健康和體力，運動量決定于課程的強度、密度和時間三個因素綜合情況。強度 大的練習(xí)，密度不能很大，時間因素也是影響運動量的一方面。一節(jié)課時間可分為四個部分：第一、開始部分，約2—3分鐘；第二、準備部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分鐘；第四、結(jié)束部分，約3—5分鐘。三、齊讀課文，完成課后練習(xí)。四、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。